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高中優(yōu)秀作文（記敘文）的素材

當(dāng)你想握住他的手時(shí)，他已經(jīng)離你遠(yuǎn)去。

——題記

翻開(kāi)記載我童年生活的影集，朋友們或許會(huì)將目光集中在那個(gè)純真可愛(ài)，滿臉溢滿著幸福的小臉上。那時(shí)的我真的很幸福。朋友們，請(qǐng)你們千萬(wàn)別忽略了照片中作為背景或陪襯的那些人，是他們?yōu)槲覡I(yíng)造了幸福的生活。

他們是我摯愛(ài)的家人，是我永遠(yuǎn)都忘不了的人！

這是一張泛黃的照片，照片中的人讓我惆悵又辛酸。他就是我的爺爺。

爺爺勞苦了大半輩子，累出了一身疾病。他是一位善良的老人。爺爺古板少語(yǔ)，生活節(jié)約，寫(xiě)得一手好毛筆字，一副瘦瘦的身板，還有那蒼白的皮膚都給我留下了不可抹滅的印象。過(guò)去是爺爺牽著我走過(guò)了童年，現(xiàn)在是我?guī)е蟛〕跤臓敔斪咴诮诸^。幾年不見(jiàn)，年近七旬的爺爺已被疾病折磨得骨瘦嶙峋，完全不見(jiàn)從前步行如風(fēng)的神采。

當(dāng)我們來(lái)到一家快餐店門(mén)口，看著進(jìn)進(jìn)出出的人流，我忽然有一種沖動(dòng)竄上心頭?！盃敔?，我們進(jìn)去吃點(diǎn)什么吧！”出乎我的意料，平時(shí)十分摳門(mén)從不問(wèn)津洋快餐的爺爺竟慈愛(ài)地沖我點(diǎn)點(diǎn)頭 。 我欣然地將他安置在一個(gè)安

靜的角落，然后去點(diǎn)餐。當(dāng)我擠進(jìn)人群驀然回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)爺爺孤獨(dú)安靜地坐在那里，花白稀疏的頭發(fā)和老氣的套衫同周圍生氣勃勃的年輕人以及這明朗快節(jié)奏的餐廳有些格格不入。我心頭一緊。

我挑了個(gè)最大的漢堡包，剝開(kāi)包裝紙遞給爺爺時(shí)，我看見(jiàn)了我一輩子都忘不了的一幕。爺爺?shù)椭^雙手捧著如寶貝般的漢堡，用好奇的眼光打量個(gè)遍，再試探性地咬了一小口，細(xì)細(xì)咀嚼，仿佛是在品嘗人間最美味的佳肴一般 。皺成一團(tuán)的皺紋漸漸舒展開(kāi)來(lái) ，混沌的眼中放出了平常難得一見(jiàn)的光彩。爺爺抹了抹嘴，竟然用如同小孩子一般的微笑朝我說(shuō)道：“孫女兒，好吃呀！”然后又低下頭去小口吃著。此刻，爺爺?shù)男θ缤焓拱闾竦?。隱約中，我看見(jiàn)了爺爺眼中有點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的東西，我有一種抑制不住想哭的沖動(dòng)。我將這一刻定格在了我的相機(jī)中。

“爺爺，這或許是你今生嘗到的第一個(gè)漢堡包，但決不是最后一個(gè)。”

此時(shí)，我心中的那點(diǎn)孝心頓時(shí)散漫開(kāi)來(lái)。“江玉嫻，小時(shí)候父母不在身邊，是誰(shuí)佝僂著身軀一口口喂你吃飯？是誰(shuí)聽(tīng)?wèi){你撒嬌？是誰(shuí)擼去你額頭的汗水？是誰(shuí)在你高燒時(shí)邁著不利索的腳步在黑夜里為你穿梭奔波？”…….

無(wú)數(shù)次的無(wú)數(shù)次，數(shù)不清的數(shù)不清。此時(shí)此刻，我真想將自己對(duì)爺爺?shù)膼?ài)全都融進(jìn)這漢堡中。我自責(zé)著，責(zé)備自己沒(méi)有早點(diǎn)看出單薄的爺爺如此渴望著孫女的關(guān)愛(ài)。不難想象，爺爺他是多想再牽著我兒時(shí)的小手，再次漫步在那充滿童趣記憶的小院子。在他生病的時(shí)候，多想在病榻前看見(jiàn)孫女的身影，聽(tīng)見(jiàn)孫女的笑聲。

忘不了，忘不了爺爺那激動(dòng)的笑容，忘不了那過(guò)去的歲月。我放下影集，轉(zhuǎn)向窗外。霓虹燈下，一塊寬大的廣告牌上寫(xiě)著：永遠(yuǎn)不要嫌棄你的父母行動(dòng)遲緩，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)想象不出在你小時(shí)侯，他們是如何耐心地教你走路；永遠(yuǎn)不要嫌棄你的父母學(xué)不會(huì)電腦，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)知道在你小的時(shí)候，他們是如何不厭其煩地教你識(shí)字。我再也控制不了我的淚水。那一天，我忘不了。

我的爺爺，還有我的父母，還有所有愛(ài)我的人，我該怎樣握緊你們的手，怎樣表達(dá)我對(duì)你們的孝心和敬意 ！我想我要做的，我能做的還有許多許多。

定格的瞬間

每每到了美好的時(shí)刻，我們總會(huì)情不自禁地拿出相機(jī)，讓這一瞬間的快樂(lè)定格，存至永恒。在我走過(guò)的十六個(gè)年歲里，有多少的定格，多少的歡樂(lè)，又有多少的悲傷，數(shù)不清了。亙古不變的一切在瞬間后就流逝了。而內(nèi)心卻慢慢品味著……

還記得書(shū)櫥里那一本本厚厚的小相本。在黑暗的屜子里它孤單地記載著保護(hù)著一切的美好。生活的繁瑣和時(shí)間的沖突洗刷了這些本該留在腦海中的記憶。只是不經(jīng)意間，想要翻一翻，看一看。

（一）無(wú)知天真地在保護(hù)下

不知為何，自己在嬰兒時(shí)期的照片總是少到可憐；而至終，到底還是有的。

我是個(gè)女孩，沒(méi)有自卑，更沒(méi)有抬不起頭的沉重。我可以驕傲地告訴所有人，我是奶奶所有孫兒中唯一的一個(gè)長(zhǎng)孫女。也許就是如此，爸爸一直說(shuō)我沒(méi)有長(zhǎng)大。相片中亦是。

小小的雙眼，扁平的鼻子，歪一邊的嘴巴，吮著手指滿足地躺在恰似搖籃的強(qiáng)壯亦或溫柔的臂彎里。而屬于幸福的人，眼中充滿了無(wú)限的愛(ài)意。沒(méi)有任何印象的自己，看著這些少之卻又真切的照片，自己是那么地幸福?？v使是無(wú)知的時(shí)候，在保護(hù)下成長(zhǎng)，再定各種感動(dòng)。

（二）燦爛的笑，溫暖的擁抱。

一張同樣沒(méi)有印象的照片，兩個(gè)相擁的孩子，臉上掛著燦爛的沒(méi)有夾雜著任何雜質(zhì)的笑容。瞧，那笑意似乎都從瞇成縫的雙眼中溢出。青青的草坪后，留下的是一串新鮮踏過(guò)的腳印。龍鳳胎似乎真的不太相似?？墒悄莾蓚€(gè)孩子的笑容卻如同一個(gè)模子刻出來(lái)的。定格出來(lái)的，是一張讓一看著都會(huì)不經(jīng)意上揚(yáng)嘴角的孩童們的純真。

那個(gè)時(shí)候，我和弟弟一定很溫暖吧。

那個(gè)讓人笑出來(lái)的定格。

（三）成長(zhǎng)的印跡，彌漫的愛(ài)的味道。

不知從何頁(yè)起，不再有他們的臂彎，不再有指向鏡頭的手勢(shì)，不再有被抱起的定格。替代它們的，是沉著的笑容，盡管依然稚嫩。身高的變化帶來(lái)的是視覺(jué)上的成長(zhǎng)，定格著的是父母對(duì)我們的觀注。

并不多的全家福。從兩個(gè)人到了四個(gè)人……從小小的年輕的一起再到成長(zhǎng)的老去的。卻映射出了時(shí)間的奪走與給予。定格中，有著成長(zhǎng)，有愛(ài)。

很少再一家人一塊出去了。只是，那一次次的快門(mén)，一次次的定格。瞬間里溢著的是我和我的親人們的愛(ài)。

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無(wú)腿飛行將軍

無(wú)腿飛行將軍蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，阿列克謝·梅列西耶夫的飛機(jī)被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個(gè)晝夜，最后回到自己的陣地。雙腿截肢后，他經(jīng)過(guò)鍛煉，重又駕駛殲擊機(jī)作戰(zhàn)。他很重視人的體育積極性，這種積極性對(duì)健康和精神狀態(tài)都是不可缺少的。他從童年時(shí)代起就喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡劃船，踢過(guò)足球，當(dāng)過(guò)守門(mén)員。他停飛后每天早晨拼命鍛煉，每天早晨洗冷水澡，以此預(yù)防感冒。

凱庫(kù)勒

德國(guó)化學(xué)家凱庫(kù)勒是個(gè)勤學(xué)的人.有一天，他在緊張的工作之后，感到非常疲倦，坐在一輛馬車?yán)锘杌枞胨?這些天來(lái)，他聚精會(huì)神地研究苯分子的結(jié)構(gòu)，大腦極度疲乏.進(jìn)入睡眠狀態(tài)后，他的大腦的許多神經(jīng)經(jīng)過(guò)暫時(shí)的休息，便不由自主地興奮起來(lái)，他似乎覺(jué)得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，結(jié)成了一條長(zhǎng)鏈.長(zhǎng)鏈像蛇一樣扭動(dòng)著，突然一口咬住自己的尾巴，盤(pán)成了一個(gè)圓圈.這時(shí)，凱庫(kù)勒從夢(mèng)中驚醒，忽有所悟地喊一聲：“我找到答案了，苯分子是一環(huán)狀結(jié)構(gòu).”如果凱庫(kù)勒是一個(gè)懶漢，是不可能有這一發(fā)現(xiàn)的.

紀(jì)念

紀(jì)念，就是為了面向未來(lái)、承認(rèn)歷史、正確對(duì)待歷史，才能超越歷史，寫(xiě)出新的篇章。二戰(zhàn)后的德國(guó)努力正視歷史，不斷采取措施積極反省，得到國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)同。相反，日本企圖掩蓋其侵略歷史，極大傷害了亞洲國(guó)家和人民的感情，也引起了警覺(jué)。紀(jì)念，為了警鐘長(zhǎng)嗚。60年來(lái)，和平與發(fā)展逐步演變成為人類社會(huì)的兩大主題。但是，地區(qū)沖突或局部戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)不斷，恐怖主義威脅全人類的安全。紀(jì)念，就是提醒人們，和平誠(chéng)寶貴，但是和平是脆弱的，需要全人類一起來(lái)呵護(hù)，以忠實(shí)于父輩的教誨，捍衛(wèi)基于安全和公正的世界秩序。