現(xiàn)在有很多的理科差生都在咨詢，在高二的時候理科產(chǎn)生有可能逆襲嗎，小編整理了相關(guān)信息，希望會對大家有所幫助！

高二理科差生逆襲方法

1.高二理科生逆襲：精神上

請隨時隨地給自己打滿雞血，你需要一個東西來激勵自己。我當時是把想去的學(xué)校以及它們的分數(shù)線都抄在了一張紙上，就貼在了桌上。不過不知道會不會因人而異地產(chǎn)生副作用啊，反正當時我是看看那些兇殘分數(shù)線再看看自己可憐的總分就會很有繼續(xù)戰(zhàn)斗的動力。

2.高二理科生逆襲：時間上

擠擠擠，你總會擠出時間的。早上六點多起床，洗漱完畢去學(xué)校開始背生物(我生物超級差)差不多能有近一小時的時間。然后緊接著上早自習(xí)，早自習(xí)就該干嘛干嘛，語文早自習(xí)就背那些古文詩句啥的，英語早自習(xí)就背單詞，背易錯的題目。上課認真聽，一般到高三了老師都會將一些比較有針對性的重點，不要干上著語文課看數(shù)學(xué)，上著數(shù)學(xué)課看英語的事情!

3.高二理科生逆襲：科目上

我也是理科，英語和語文成績還行，數(shù)學(xué)跟理綜簡直就是渣(這也完全體現(xiàn)在了我的高考分數(shù)上)。說說每一科自己的感想吧(僅適用于湖北省情況昂)。

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3.高二理科生逆襲：科目上

語文：基礎(chǔ)選擇題部分，有很多針對性訓(xùn)練題的，如果你們老師還沒有給復(fù)習(xí)資料可以在網(wǎng)上下。文言文詩句部分很頭疼啊，范圍廣分值低，我身邊有同學(xué)直接放棄的，因為要背的實在太多了，不過不是很推薦啦，畢竟每一分都不容易啊!我當時錄了很多自己朗讀的音頻，睡覺前會聽，聽著聽著可以聽熟很多。閱讀部分，其實有很多答題模板的，什么寫作手法啊思想感情啊之類的，記號那些專用名詞。作文的話，請準備好幾個萬用素材，時間寶貴，考試能套用就用，不過千萬要靈活多變合題意，起碼不要讓閱卷老師那么明顯地看出你是套過來的嘛。

數(shù)學(xué)：做題做題做題!真的是硬道理。請多做真題做很多真題吃透真題!當你做熟了高考數(shù)學(xué)試卷后你會發(fā)現(xiàn)它們都是有一種套路的!題型、重點、解題方法等等，你自己心里也會對重點詳略的有一個大概的譜。

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英語：用各種零碎的時間來練聽力，其實這不僅僅是練聽力，還是在培養(yǎng)一種語感。選擇題的話，把易錯的題做成合集，定期看。閱讀練速度，從練習(xí)中找到適合自己的做題方法。作文也有萬用句型的，在作文中多用幾個不那么low逼的單詞和短語很加分喲。

理綜：物理方面，有幾個經(jīng)典實驗是一定要搞清楚的，高考實驗題基本上繞著那幾個轉(zhuǎn)，對大題來說，歷年的題型和重點也是差得不多的，題目做多了就能感受到?；瘜W(xué)和生物要記的東西很多，知識點也比較零碎，可以準備一個本子專門做歸納總結(jié)。理綜的要義就是做題!錯了的題記到錯題本上，多啃幾遍。還有，理綜和數(shù)學(xué)差不多，歷年的真題真的是王道。

對高二差生有什么建議

首先說自己，當時年紀小貪玩，天天翻學(xué)校墻出去玩游戲，成績一塌糊涂。首先你得解決自己貪玩的問題，這個你沒有壓力，只能靠自己下決心，可以悄悄拿某個同學(xué)設(shè)定目標，心里想自己一定要超過他，或者給自己定個想上的大學(xué)。說一個自己用過的笨辦法，堅持住是肯定行的。高中除了語文，其他基本都不及格，英語更是從來沒有及格過。后來自己花了大半年時間去學(xué)習(xí)，英語買了本高中詞匯書（我買的星火英語巧計速記高中版，不知道現(xiàn)在還有沒有）每天背一章，抽自習(xí)時間和下課十分鐘時間去背，有時候晚上睡覺了在被子里看，進步真的很明顯，特別是閱讀題，你詞匯量上去之后發(fā)現(xiàn)很多都能做了，哪怕你語法不好。

大概花了一個多月背完高中詞匯，真是一個堅持和痛苦的過程，詞匯量上去之后就是做輔導(dǎo)書，做講解越詳細的越好，做厚厚的一沓。理綜和數(shù)學(xué)自己看書，從開始看，慢慢補，看一章，做一章的練習(xí)題，做錯的找個筆記本全部抄寫下來，分析解題方法，隔幾天重做，再把錯的標記出來復(fù)習(xí)，如此反復(fù)去處理每一章。題海戰(zhàn)術(shù)不是最高效的，但是是最直接的辦法，如果你能請家教補課那最好，如果不能那么就做題吧，其實高中的內(nèi)容更多是一個記憶和孰能生巧的過程，哪怕是理科生，要記憶的東西也非常多。語文這個我一直不錯，所以沒太用功，但恰恰是這門課高考拉我后腿。

那時候我用0.38的中性筆，一般一到兩天換一次筆芯?？戳讼骂}主在別人下面留的評論覺得老師偏心。我成績很差時，也是這么覺得的，總覺得老師偏心，不光是偏成績好，還偏家里有錢的，老師總是針對我，喜歡找我麻煩，我就不喜歡聽他的課。當我成績開始進步了（雖然成績算不上特別頂尖但是有進步），老師會注意到的，等班主任和任課老師都以我為榜樣來激勵別人學(xué)習(xí)的時候，我才知道，要讓老師關(guān)注你。

最好的方法就是努力學(xué)習(xí)我一個妹妹去年高中，我給他補課時，她說老師偏心，列舉了很多很多例子，但是其實站在老師的立場想一下（老師不會去在一個學(xué)習(xí)差的學(xué)生身上花太多精力因為他如果每個學(xué)生都要照顧的話，他就算累死也干不完他的活，所以只能注意到一些人，要么是成績好的，要么是調(diào)皮搗蛋的，學(xué)習(xí)不好也不調(diào)皮的基本顧不過來），老師根本沒去刻意針對誰，你不能認為老師在針對你就不聽課，我后來才發(fā)現(xiàn)當時這樣想真的是因為自己心智不成熟。千萬不要以為你老師討厭你，真的沒有，除非你和他有除了學(xué)校之外的私人恩怨。你才高二，來得及，加油！