有很多的同學(xué)的歷史在高中的時(shí)候，是非常的不好的，那么高中歷史有什么答題模板嗎，請(qǐng)跟隨小編來(lái)看一下！

高中歷史的答題模板是什么

(觀點(diǎn))認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)型

1、設(shè)問(wèn)方式：“依據(jù)材料，(并結(jié)合所學(xué)知識(shí))，談?wù)勀銓?duì)‘……’(觀點(diǎn))的認(rèn)識(shí)”、“如何理解‘……’(材料中的觀點(diǎn))”、“評(píng)析……(觀點(diǎn))。

2、高考?xì)v史解題思路：由于是提出的論點(diǎn)(觀點(diǎn))是正確的，因此不需要對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行辨析正誤，只需從多角度說(shuō)明(論證)即可。大題模式：論據(jù)(角度)1+論據(jù)(角度)2+論據(jù)(角度)3+……

3、問(wèn)題與對(duì)策：由于這類高考?xì)v史試題提供的觀點(diǎn)，一般在教材中沒有反映，屬于新觀點(diǎn)，加上論證角度不明確(或比較隱晦),而且從試題命制的答案看，一是與試題提供的材料和教材基本沒有多少聯(lián)系，(或材料最多只是提供背景知識(shí)，或教材相關(guān)知識(shí)分散、籠統(tǒng))，二是答案表述語(yǔ)言帶有學(xué)術(shù)性、非學(xué)科性(或類似政治、地理的學(xué)科語(yǔ)言)，上述特點(diǎn)就使得這類高考?xì)v史試題難度加大，學(xué)生失誤嚴(yán)重。問(wèn)題突出表現(xiàn)：一是無(wú)從下手，答題隨意性很大，漫無(wú)邊際，不知所云;二是角度單一，抓住一點(diǎn)不及其余。對(duì)策：一是明確設(shè)問(wèn)類型;二是加強(qiáng)多角度、多層面思考問(wèn)題;三是要善于用借鑒其他學(xué)科的語(yǔ)言，尤其是時(shí)政方面的術(shù)語(yǔ)組織答案。

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圖表型試題

1、設(shè)問(wèn)方式：“依據(jù)圖表(并結(jié)合所學(xué)知識(shí))，指出(概括)……變化趨勢(shì)及原因”。

2、存在問(wèn)題：①看不懂圖表，同時(shí)也就無(wú)法解讀圖表。②不能多角度概括圖表反映的變化趨勢(shì)的原因。

3、高考?xì)v史解題思路：①概括變化時(shí)，注意看分欄(橫向)提角度，看數(shù)字(縱向)說(shuō)變化;答案語(yǔ)言表述時(shí)，一是善于用動(dòng)態(tài)性的語(yǔ)言，如迅速(持續(xù))增長(zhǎng)(增加)、相對(duì)緩慢、逐步下降等。二是注意從整體與局部方面說(shuō)明，如整體增長(zhǎng)(下降)，但個(gè)別年份下降(增加)。②概括原因時(shí)，注意多角度說(shuō)明。首先區(qū)分是依據(jù)材料還是要用所學(xué)知識(shí)，還是既依據(jù)高考?xì)v史材料又結(jié)合材料;其次分析原因時(shí)，要善于分解不同角度的原因。從縱橫向看，縱向分為根本、主要和直接原因，橫向分為社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等因素。從主客觀方面看，又分主觀、客觀原因。從國(guó)內(nèi)外因素看，又分國(guó)內(nèi)、國(guó)際原因。第三，如果變化趨勢(shì)有增有降，要注意對(duì)應(yīng)說(shuō)明原因，即要說(shuō)明“增”的原因，又要說(shuō)明“降”的原因。

高中歷史答題技巧

1.選擇題最好還是把書背熟

對(duì)于根本原因、主要原因的題目，通常選項(xiàng)中有與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的，則選經(jīng)濟(jì)項(xiàng)，直接原因的題目則選擇與題干時(shí)間挨得最近的事件

2.對(duì)于超綱的選擇題，依據(jù)我個(gè)人做題的經(jīng)驗(yàn)，要相信第一感覺，（我在高考中就是這樣的）

3.對(duì)于材料題來(lái)說(shuō)，題干說(shuō)依據(jù)材料回答，那么答案在材料中

4.如果題干說(shuō)依據(jù)材料和結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，那么答案在書本中

5.字跡清晰，條理清楚，重點(diǎn)是要標(biāo)序號(hào)（每一條不要求冗長(zhǎng)，精煉點(diǎn)最好了。）

6.根據(jù)分值來(lái)回答(比如6分的題目，最多3點(diǎn)，一般都只有2點(diǎn)，大型考試的題目分值都比較大）

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高中歷史解題方法

一、排除法
排除法是比較常用的方法，即根據(jù)所學(xué)，先排除1-3個(gè)干擾選項(xiàng)。排除的依據(jù)有二種：⑴選項(xiàng)本身的表述與歷史史實(shí)不符或不完全相符，即選項(xiàng)本身錯(cuò)誤或部分錯(cuò)誤。⑵選項(xiàng)本身表述正確，但與題干不符或無(wú)關(guān)，可能是時(shí)間不符、地點(diǎn)不符、性質(zhì)不符或題目無(wú)涉及。這種選項(xiàng)本身不難，但稍一馬虎就會(huì)弄錯(cuò)。如下題：
梁?jiǎn)⒊貏e欣賞曾國(guó)藩的學(xué)識(shí)和毅力，他認(rèn)為假使曾國(guó)藩“生今日而猶壯年，則中國(guó)必由其手而獲救矣！”這是因?yàn)樵鴩?guó)藩：
A鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) B宣揚(yáng)“中體西用”
C倡導(dǎo)君主立憲制 D倡導(dǎo)民主共和制
題目中的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)曾國(guó)藩。依所學(xué)，曾是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表，主張“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”，可見他主張學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，并未上升到學(xué)習(xí)西方政治制度的層面，所以排除C、D；曾確實(shí)鎮(zhèn)壓了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，但以此不足以救中國(guó)，排除A；所以正確答案是B，洋務(wù)派的思想是“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。
二、抓關(guān)鍵詞法
抓關(guān)鍵詞就是做題的時(shí)候要有歷史敏感度，讀完題后，要像語(yǔ)文抓主謂賓一樣抓住題目的核心、重點(diǎn)，特別是一些限制條件。關(guān)鍵詞可能是時(shí)間，可能是人物，可能是數(shù)據(jù)，也可能是一些形容詞。如下題：
上海師范大學(xué)教授蕭功秦指出，中國(guó)人的世俗理性的最初覺醒，并不是人權(quán)與自由的啟蒙意識(shí)，而是這種為民族生存而激發(fā)的以務(wù)實(shí)地?cái)[脫危機(jī)為目標(biāo)的避害趨利意識(shí)?？勺C明這一觀點(diǎn)的是：
A.明末清初的“工商皆本”意識(shí)
B.魏源的“師夷長(zhǎng)技以制夷”思想
C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的“中體西用”主張
D.新文化運(yùn)動(dòng)的“民主與科學(xué)”思想
此題的關(guān)鍵詞有兩個(gè)，第一個(gè)是“最初覺醒”，也就是要找最早的事件。另一個(gè)是“為民族生存”，也就是當(dāng)時(shí)覺醒的事件跟民族危機(jī)有關(guān)。所以正確答案要符合兩個(gè)關(guān)鍵詞。若按時(shí)間排序的話，剛好的A、B、C、D的順序。但A明末清初，符合第一個(gè)關(guān)鍵詞，跟民族危機(jī)無(wú)關(guān)。所以答案是B。
三、抓材料法
很多學(xué)生做題時(shí)，喜歡從書上搬知識(shí)點(diǎn)，盡管題目中沒涉及到。所以我們強(qiáng)調(diào)做材料題，一定要從材料出發(fā)，這是最基本的原則！答案在哪里？就在材料中，這是最簡(jiǎn)單也是最準(zhǔn)確的答題方法，不需從書上找。所以我們首先要做的是，讀懂材料，分析材料！如下題：
1895年反清的廣州起義失敗后，孫中山的形象改變了，他剪了辮子，穿起西式服裝，并前往檀香山策動(dòng)革命。這表明廣州起義對(duì)孫中山最大的影響是：
A徹底與清政府決裂 B形成了三民主義
C創(chuàng)建了中國(guó)同盟會(huì) D組織了興中會(huì)
題目問(wèn)的是“這表明影響是什么”，也就是一定要看材料，材料表明了影響。依題意“孫中山改變了形象，剪了辮子，穿西式服裝”，“辮子”是清政府統(tǒng)治的象征，所以這句話是說(shuō)孫中山與清政府決裂，而開始關(guān)注西方，向往西方政治。所以正確答案是A。其他選項(xiàng)也可排除，B、C是在1905年，D是1894年，不符題意。