高考數(shù)學(xué)大題題型一般有5種，關(guān)于后面的大題，通常17題是三角函數(shù)，18題是立體幾何，19題是導(dǎo)數(shù)，但也不排除變更的可能，前面三道題和后面兩道大題比起來會簡單很多。

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17題三角函數(shù)

17題考的知識點比較簡單，只要在平時多加注意和總結(jié)就不成問題，但是重要的公式譬如二倍角公式等一定要熟記，這些是做題的基礎(chǔ);

18題立體幾何

18題的第一小題通常是證明題，有時利用現(xiàn)成的條件馬上就可以證明，但是也不排除需要做輔助線有一點難度的可能，而且形勢越來越偏向后一種，所以在平時要多多注意需要做輔助線的證明題，第二小題通常是求線面角和線線角的大小，也有可能是求相關(guān)的體積，不過這樣也是變相的讓你求線面角或線線角的大小，至于求面面角大小，我們老師說不大可能，因為求面面角的難度稍大所需要的時間也會比較多，這樣對后面的發(fā)揮會有比較大的影響，(雖然高考的目的是選拔人才，但是全省的平均分也不能太低。)

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提醒一點：如果做第二小題時沒有很快有思路，那就果斷選擇向量法，向量法的難點是空間直角坐標系的建立，一定要找到三條相互垂直的線分別作為x軸y軸z軸，相互垂直一定要是能證明出來的，如果單憑感覺建立空間直角坐標系萬一錯了后面的就完全錯了。

19題導(dǎo)數(shù)

19題的難點是求導(dǎo)，如果你對復(fù)雜函數(shù)的求導(dǎo)掌握的很熟練，那第一小題就不用擔(dān)心啦，第二小題會比較有難度，但是基礎(chǔ)還是求導(dǎo)，無論有沒有思路都要先求導(dǎo)，說不定在求導(dǎo)的過程中就找到思路了;

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20題圓錐曲線

20題是圓錐曲線，第一小題還是比較基礎(chǔ)的但完全正確的前提是要掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義，因為很有可能會出現(xiàn)讓你判斷某某是橢圓、雙曲線、還是拋物線的題目。第二小題比較難，但是簡單在有一定的套路，(做題做多了就知道的)套路就是1.設(shè)立坐標，一般是求什么設(shè)什么.2.將坐標帶入所在曲線的方程中.3.利用韋達定理求出x1+x2，x1x2，y1+y2，y1y2.4.所求的內(nèi)容盡力轉(zhuǎn)換為與x1、x2、y1、y2相關(guān)的式子，在轉(zhuǎn)換的過程中要結(jié)合題目的條件.一定要篩選和轉(zhuǎn)換題目中所給出的條件，因為有的方式雖然可以得出結(jié)果但是過程很復(fù)雜，浪費的時間會比較多，別忘了后面還有一個大boss呢。

21題最難

21題那實在是太難了，至少在我看來，最后一小題幾乎是寫不出來的，就算完全寫出來也需要很長的時間，那我們能做的就是在剩下為數(shù)不多的時間內(nèi)盡力向老師要分數(shù)，就是能想到什么就寫下來不要打草稿直接寫。最后提一下：鈴聲響起來的那一刻，其實你的分數(shù)已經(jīng)定了，無論考的好還是壞，都是既定的事實了，那就隨它去吧，爭取明天的英語才是最主要的。

注意：我有一個很好的做數(shù)學(xué)錯題的方法在這里分享給大家，就是將數(shù)學(xué)錯題分類。怎么分類呢?首先，將主要內(nèi)容分類，就和課本上一樣分類，就像第一章節(jié)是關(guān)于集合第二章節(jié)是關(guān)于函數(shù)。其次，將該章節(jié)學(xué)到的內(nèi)容分類，譬如集合中有并集、交集等就將錯題分為關(guān)于交集的錯題關(guān)于并集的錯題，如果是都有的話就寫到混合的錯題中。

最后，將解并集題目的方法中再進行分類，譬如分為1.利用畫數(shù)軸方法解.2.利用××方法解......這樣到時把所有的解題方法都掌握了，那么數(shù)學(xué)題還怕什么。依據(jù)以上幾點，我覺得錯題本最好是活頁的，這樣分類起來會比較方便而且可以隨時增減題目。(不知道我講清楚了沒有，如果還有不懂的話可以來問我哦~)

雖然方法不是特別好，但是自我感覺還是有很多可取的地方的。無論方法多么完美，只有付出行動才會有進步。