高中數(shù)學(xué)共學(xué)習(xí)11本書，其中必修5本，選修6本。必修課本為必修1、2、3、4、5，選修課本為選修2-1，2-2，2-3，4-1（幾何證明選講），4-4（坐標(biāo)系與參數(shù)方程），4-5（不等式選講）。

高中文科數(shù)學(xué)一共有幾本書

高考范圍為必修1、2、3、4、5，選修課本為選修2-1，2-2，2-3，而選修4-1（幾何證明選講），4-4（坐標(biāo)系與參數(shù)方程），4-5（不等式選講），三選二，共10本。

就教學(xué)進(jìn)度來說，各個(gè)學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況安排。就我們學(xué)校來說，先學(xué)習(xí)高考考察的主干知識(shí)，再學(xué)習(xí)零散知識(shí)，速度由慢到快，深度有難到易，難度自始至終與廣東高考理科數(shù)學(xué)難度相當(dāng)。

高一第一學(xué)期剛開學(xué)不講上述11本書的內(nèi)容，而是對(duì)初、高中的知識(shí)進(jìn)行銜接，繼續(xù)深入探討二次函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用，韋達(dá)定理，二次根式，因式分解等。接著進(jìn)入必修1的學(xué)習(xí)，然后是選修2-2的導(dǎo)數(shù)部分。本學(xué)期學(xué)習(xí)的核心是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。

高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)必修5的數(shù)列部分，必修4，核心是數(shù)列、三角與平面向量。

高二第一學(xué)期先學(xué)習(xí)選修4-1，再學(xué)習(xí)必修2的立體幾何部分，然后是必修2和選修2-1的解析幾何部分的直線、圓和橢圓，核心是平面幾何、立體幾何和解析幾何。

高二第二學(xué)期繼續(xù)必修2和選修2-1的解析幾何部分的雙曲線、拋物線的學(xué)習(xí)，接著是隸屬與解析幾何的選修4-4，再學(xué)必修5的線形規(guī)劃部分，再學(xué)選修2-3的其余部分（包括排列組合與二項(xiàng)式定理、概率與統(tǒng)計(jì)），接著完成選修2-2的其余部分（包括定積分、數(shù)學(xué)歸納法、復(fù)數(shù)），選修2-1其余部分（包括常見邏輯用語(yǔ)、空間向量），必修5和選修4-5的不等式部分，必修3（算法）等零散知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)束高中理科數(shù)學(xué)課程。本學(xué)期的主干是解析幾何、概率和統(tǒng)計(jì)、排列組合二項(xiàng)式定理。

高三全年皆是復(fù)習(xí)備考。

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文科生如何學(xué)數(shù)學(xué)

杜絕負(fù)面的自我暗示

首先對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不要抱有放棄的想法。

有些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)差一點(diǎn)沒關(guān)系，只要在其他三門代科上多用功就可以把總分補(bǔ)回來，這種想法是非常錯(cuò)誤的。教育界有一個(gè)“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。高考也是如此，只有各科全面發(fā)展才能取得好成績(jī)。

其次是要杜絕負(fù)面的自我暗示。高三一年會(huì)有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績(jī)。在失敗的時(shí)候不要有“我肯定沒希望了”、“我是學(xué)不好了”這樣的暗示，相反地，要對(duì)自己始終充滿信心，最終成功會(huì)來到你的身邊。

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抄筆記別丟了“西瓜”

高考數(shù)學(xué)試卷中大部分的題目都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會(huì)低了。要想做好基礎(chǔ)題，平時(shí)上課時(shí)的聽課效率便顯得格外重要。一般教高三的都是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，他們上課時(shí)的內(nèi)容可謂是精華，認(rèn)真聽講45分鐘要比自己在家復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)還要有效。

聽課時(shí)可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽課的效果。有些同學(xué)光顧著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。