簡(jiǎn)答題（綜合題）（本大題共5小題，每小題____分，共____分。）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

自古以來(lái)，英雄都是一個(gè)民族共同體最耀眼的旗手和戰(zhàn)士。北宋哲學(xué)家張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！边@說(shuō)的是文化統(tǒng)序中的英雄。唐代詩(shī)人王昌齡詩(shī)曰：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這說(shuō)的是刀光劍影中的英雄。前不久習(xí)近平總書(shū)記在五年一度的文代會(huì)、作代會(huì)開(kāi)幕式上的講話(huà)仍聲聲在耳。他對(duì)“英雄”一詞的詮釋?zhuān)茸屛乃噭?chuàng)作者為之振奮，也讓文藝創(chuàng)作者反思：當(dāng)代文藝中英雄的身影何以落寞了呢？

縱觀(guān)古今，英雄的形象實(shí)則并不罕見(jiàn)，甚至備受文藝家的青睞。帝王有神農(nóng)伏羲與三皇五帝，將相從廉頗、藺相如至魏征、秦瓊，乃至專(zhuān)諸、荊軻等刺客，“茶圣”陸羽、“藥王”孫思邈、女杰穆桂英等，哪一位不是英雄？在世界范圍內(nèi)，英雄也是經(jīng)久不衰的主題。從古希臘的《荷馬史詩(shī)》，到中世紀(jì)西歐的騎士文學(xué)，從文藝復(fù)興的繪畫(huà)雕塑，到好萊塢的動(dòng)作電影，英雄的源流可以上溯至茹毛飲血的蠻荒時(shí)代。對(duì)英雄的向往和崇敬，幾乎流淌在每一個(gè)民族的血液里。

我們?cè)静⒉蝗鄙儆⑿?，可似乎越?lái)越缺少對(duì)于英雄的洞見(jiàn)，和創(chuàng)造可為人所接納的英雄之匠心與慧心。____而如今時(shí)過(guò)境遷，有人試圖原封不動(dòng)地重走老路，可應(yīng)聲寥寥；有人嘗試旁逸斜出地全盤(pán)西化，卻貽人笑柄。

在當(dāng)下浮躁的氛圍里，鑄造英雄形象，為當(dāng)代人立起榜樣顯得尤其重要。對(duì)于觀(guān)眾而言，除了外國(guó)電影中的英雄，銀幕更需要中國(guó)英雄。

沒(méi)有一個(gè)民族能憑借虛無(wú)的幻想撐起自己的脊梁，也沒(méi)有一個(gè)國(guó)度會(huì)解構(gòu)英雄主義，鄙視信仰與崇高。只不過(guò)，每個(gè)時(shí)代都有自己的英雄，各領(lǐng)風(fēng)騷。我們可以把因愚忠而死諫的明清諍臣視為英雄，卻無(wú)法想象當(dāng)代社會(huì)能認(rèn)可其行為；“武功歌”的主人公也許是中古基督教世界的“圣戰(zhàn)英雄”，卻殊難與當(dāng)今和平主義的氛圍相適應(yīng)。究其本質(zhì)，英雄的身上散發(fā)出的始終是特定時(shí)代、特定社會(huì)的文化價(jià)值觀(guān)。于是“英雄出自民間”就有另一種解釋方式：人民是否接受這一英雄，在于他的人格和夢(mèng)想是否能代表老百姓內(nèi)心最深處的渴望。

“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。”這也許是最為理想的英雄之像。當(dāng)然，這同時(shí)也是一個(gè)多元共生、尊重差異的時(shí)代。英雄也一樣，絕不會(huì)從同一個(gè)模子里刻出來(lái)，而只會(huì)是“八仙過(guò)海，各顯神通”。文藝作品中的英雄絕不能開(kāi)時(shí)代的倒車(chē)，亦不能斷民族之根脈，更不能違背人心深處對(duì)生命力，對(duì)意志力，對(duì)正能量和崇高信仰的本質(zhì)渴求。否則，這樣的所謂“英雄”，自然只能落得為人鄙夷的下場(chǎng)。

（摘編自博林《銀幕呼喚中國(guó)英雄》，《光明日?qǐng)?bào)》2017年1月12日）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.北宋哲學(xué)家張載和唐代詩(shī)人王昌齡所留下的千古名句，從某種角度概括和刻畫(huà)了中華民族這一共同體中的英雄形象。

B.當(dāng)代文藝對(duì)英雄關(guān)注不足，成為文代會(huì)、作代會(huì)的研討話(huà)題，表明文藝創(chuàng)作者在聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記講話(huà)后開(kāi)始反思。

C.無(wú)論是三皇五帝，還是廉頗、藺相如以及陸羽、孫思邈，雖然其職業(yè)和時(shí)代各不相同，但在人們心目中都被稱(chēng)為英雄。

D.當(dāng)今并不缺少英雄，但可能是當(dāng)代文藝創(chuàng)作缺乏對(duì)英雄的洞見(jiàn)等情況，讓人們感到當(dāng)今的英雄遜于新中國(guó)成立初期。

2．下列選項(xiàng)，不符合原文畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句意思的一項(xiàng)是（）

A.陸柱國(guó)的中篇小說(shuō)《上甘嶺》中的黃繼光。

B.路遙的長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》中的孫少平。

C.柳青的長(zhǎng)篇小說(shuō)《創(chuàng)業(yè)史》中的梁生寶。

D.羅廣斌、楊益言的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》中的江竹筠。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.作為一個(gè)民族共同體中最耀眼的旗手和戰(zhàn)士，英雄就意味著信仰和崇高，在當(dāng)代中國(guó)，需要英雄和英雄主義。

B.英雄在外國(guó)也是長(zhǎng)盛不衰的話(huà)題，古希臘的《荷馬史詩(shī)》和中世紀(jì)西歐的騎士文學(xué)等文藝創(chuàng)作對(duì)此都有表現(xiàn)，

C.每個(gè)時(shí)代都有著自己的英雄，英雄是時(shí)代的產(chǎn)物，因?yàn)橛⑿鄣纳砩咸N(yùn)藏著特定時(shí)代、特定社會(huì)的文化價(jià)值觀(guān)。

D.文藝作品中的英雄有時(shí)代性，作者應(yīng)連通民族根脈，表現(xiàn)人心深處對(duì)生命力、意志力和崇高信仰的本質(zhì)渴求。

實(shí)用類(lèi)文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

材料一

【本報(bào)訊（記者李貞）】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》舉辦兩季以來(lái)，可謂是難得的同時(shí)收獲了收視率與好口碑的綜藝節(jié)目。第一季首播時(shí)，收視率就達(dá)到了全國(guó)第四位。今年播出的第二季借助央視這一強(qiáng)勢(shì)平臺(tái)，又占據(jù)了春節(jié)黃金檔的十余天強(qiáng)勢(shì)檔期，收視率更是飛速飆升。

在微博上，不僅普通網(wǎng)友紛紛留言關(guān)注，一些知名“大V”也出言點(diǎn)評(píng)，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化類(lèi)節(jié)目點(diǎn)爆牧視熱點(diǎn)，成為現(xiàn)象級(jí)電視節(jié)目，給熒屏吹來(lái)一股清新之風(fēng)。同時(shí)，這樣的節(jié)目也給電視人帶來(lái)深思與啟迪：我們不該將寶貴熒屏資源拱手讓給那些粗俗無(wú)聊，浪費(fèi)大量人力、物力的“曝米花”節(jié)目，以博得些許廉價(jià)掌聲，換取毫無(wú)意義的虛假收視。

節(jié)目的火爆，帶來(lái)的是各位參賽選手的人氣高漲。勇奪第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總決賽冠軍的，是來(lái)自上海的“00后”高中女生武亦姝，她在節(jié)目中的淡定從容，“圈粉”無(wú)數(shù)，被網(wǎng)友們盛贊為“滿(mǎn)足了對(duì)古代才女的全部幻想”。而除了武亦妹這樣的“才女型”選手成了新晉“網(wǎng)紅”，許多參賽選手憑借對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一腔熱愛(ài)，與苦難不斷斗爭(zhēng)的毅力，也成為了媒體深度挖掘的對(duì)象。像白茹云、王海軍這樣選手的參賽，一方面讓社會(huì)大眾知道了詩(shī)詞與普通人的生活并不遙遠(yuǎn)，另一方面也傳遞了溫暖與感動(dòng)?！督夥湃?qǐng)?bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》、新華社等微信公眾號(hào)上，也都發(fā)布了介紹節(jié)目中人氣參賽選手的文章，獲得了不錯(cuò)的閱讀量。

無(wú)論是網(wǎng)友們對(duì)節(jié)目的高評(píng)價(jià)，還是對(duì)參賽選手、嘉賓以及節(jié)目幕后的關(guān)注，實(shí)際上都反映出了社會(huì)大眾對(duì)傳統(tǒng)文化有強(qiáng)烈的了解欲望。事實(shí)上，在今年《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》火爆熒屏之前，已經(jīng)有過(guò)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》等一系列以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的節(jié)目，打下了良好的基礎(chǔ)。這些節(jié)目改變了以往文化宣傳高高在上的姿態(tài)，而是創(chuàng)新形式、寓教于樂(lè)，潤(rùn)物無(wú)聲地令傳統(tǒng)文化獲得了當(dāng)代觀(guān)眾的認(rèn)可。

另外，節(jié)目還使得不少觀(guān)眾增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏之心，更是樹(shù)立一種文化自信。網(wǎng)友“美好好”表示，“期待全社會(huì)能由之激發(fā)起一種發(fā)自?xún)?nèi)心，出于真誠(chéng)的對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與尊崇”。網(wǎng)友“似水在流年”的體會(huì)則是，“全程看完，感受到中華文化是意象里的中國(guó)，是詩(shī)詞大會(huì)的中國(guó)，這背后是全體黃皮膚的中國(guó)人！這是我們區(qū)別于其他民族的根和標(biāo)識(shí)”。

（摘編自2017年2月10日《人民日?qǐng)?bào)》（海外版）》）

材料二

早在2014年，習(xí)近平總書(shū)記就明確指出，很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉，“去中國(guó)化”是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因?？倳?shū)記對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注，也是社會(huì)的廣泛共識(shí)?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》實(shí)現(xiàn)了“有意義”與“有意思”的融合，是文化供給端少有的“老少皆宜”。

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播，還有著深刻的時(shí)代背景。這一熱點(diǎn)與當(dāng)代國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化回歸的呼喚緊密相連，從另一個(gè)角度講，也是國(guó)人文化自信的體現(xiàn)。

（摘編自2017年02月08日《湖南日?qǐng)?bào)》）

材料三

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季中出現(xiàn)的詩(shī)詞，從《佛經(jīng)》、楚辭到毛澤東詩(shī)詞，時(shí)間跨越數(shù)千年，涵蓋了先秦、兩漢、魏晉、唐宋、明清到近現(xiàn)代整個(gè)中國(guó)詩(shī)歌史。競(jìng)賽題是央視請(qǐng)高校專(zhuān)家出的，題目所涉詩(shī)歌不是局限于唐詩(shī)宋詞等中國(guó)詩(shī)詞高峰期的作品，而是突出精品，選擇普通觀(guān)眾熟悉的，日常吟誦得多的，能帶來(lái)審美享受的主流作品。

（摘編自2017年02月09日《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》）

材料四

近日，在央視一套、十套播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季落下帷幕，節(jié)目的熱播也掀起了新一輪學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的風(fēng)尚。

日前，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)、對(duì)2000名18～35歲的青年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，18．5%的受訪(fǎng)青年在平時(shí)生活中經(jīng)常閱讀或?qū)W習(xí)古典詩(shī)詞，70．0%的受訪(fǎng)青年認(rèn)為在今天仍需培養(yǎng)古典詩(shī)詞愛(ài)好，75．5%的受訪(fǎng)青年認(rèn)為社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)古典詩(shī)詞方面的教育。

如何推動(dòng)古典詩(shī)詞走進(jìn)今天人們的生活？愛(ài)訪(fǎng)青年的建議有：與流行文化對(duì)接，找到當(dāng)代人更易接受的傳播方式（58．0%）；在網(wǎng)絡(luò)文化中植入古典詩(shī)詞的成分，推動(dòng)其普及（49，4%）；提倡全民鑒賞古典詩(shī)詞，降低傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)門(mén)檻（31．1%）等。

（節(jié)選自《人民周刊》2016年第12期，有刪改）

4．下列針對(duì)上述材料的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季的收視率超過(guò)第一季，再創(chuàng)歷史新高，其成功根源在于利用央視這一平臺(tái)和春節(jié)黃金檔期。

B.在電視人眼中熒屏是一種資源，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》使他們產(chǎn)生了思考，不能為追求收視率而任由劣質(zhì)節(jié)目霸占熒屏。

C.武亦姝、白茹云和王海軍均因參加《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》而被媒體深度挖掘，這也更進(jìn)一步地引發(fā)了人們對(duì)詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)。

D.作為弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)目，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》改變了此前文化節(jié)目高高在上的姿態(tài)，在形式等方面進(jìn)行了創(chuàng)新。

5．下列針對(duì)上述材料的分析，正確的兩項(xiàng)是（4分）（）

A.根據(jù)第一則材料，可看出《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》受到了很高的評(píng)價(jià)，其實(shí)質(zhì)是反映了當(dāng)前社會(huì)大眾對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的期待和渴求。

B.第二則材料和第一則材料都不同程度地指出了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》熱播的原因，但第二則材料對(duì)原因分析則更為全面。

C.第三則材料概述了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》所用競(jìng)賽題的來(lái)源和詩(shī)詞選擇標(biāo)準(zhǔn)，以觀(guān)眾的心理需求和實(shí)際水平為明確導(dǎo)向。

D.第四則材料具有新聞?wù){(diào)查的性質(zhì)，作者使用了一系列數(shù)據(jù)表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，即大多數(shù)的受訪(fǎng)者認(rèn)為仍需培養(yǎng)古典詩(shī)詞愛(ài)好。

E.材料一和材料四都在敘述新聞事實(shí)時(shí)，提到了新聞背景，這有助于讀者理解文章的寫(xiě)作背景和作者觀(guān)點(diǎn)的來(lái)龍去脈。

6．根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)形式的理解。（5分）

文學(xué)類(lèi)文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

畫(huà)皮

楊海林

我小的時(shí)候生活在一個(gè)叫三壩的小村，那里總共幾十戶(hù)人家，兩三百人。“文化大革命”的時(shí)候，村里要抓一個(gè)階級(jí)斗爭(zhēng)典型，開(kāi)會(huì)討論了幾天，總是確定不下人選——這個(gè)村幾代人都是土里刨食的主，肚皮尚且犧惶，哪有心事管別的事？

但這樣的政治任務(wù)在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)是頭等大事，完成不了肯定不行。

看到村干部犯了難，蔣三爺自告奔勇：“別人有妻兒老小，我光棍一條——還是我來(lái)吧。”

有人愿意背這個(gè)鍋，村干部當(dāng)然大喜過(guò)望，于是急忙往鄉(xiāng)里匯報(bào)。

不久鄉(xiāng)里就派來(lái)了專(zhuān)門(mén)的調(diào)查組，里里外外一分析，蔣三爺還真是個(gè)有問(wèn)題的人——解放前有一段時(shí)間他去了上海！

按照時(shí)間推算，蔣三爺去上海時(shí)26歲，正是一身好力氣的時(shí)候。

他去干了什么呢？

村里人都知道蔣三爺去上海的原因是他打死了一個(gè)惡霸——這事他在憶苦思甜大會(huì)上沒(méi)少說(shuō)——而他到上海后干了些什么，卻一直沒(méi)有人探詢(xún)。

調(diào)查組的人去蔣三爺家了解情況，很快，他們就找到了自己需要的蛛絲馬跡——大熱的天，蔣三爺總是穿著長(zhǎng)袖的罩衫，袖口兒必定用皮筋束得緊緊。

難道他的手腕上有什么秘密？

捋起來(lái)看，果然有一塊亮亮的疤！

不知道用了什么手段，調(diào)查組的人很快弄清了蔣三爺保守了幾十年的秘密：他在上海的時(shí)候加入了青幫，那塊疤下面，原來(lái)有青幫刺下的文身！

這個(gè)結(jié)論可不是調(diào)查組的人隨意得出的，因?yàn)槭滞笊系奈纳黼m然被疤痕遮蓋了，可是蔣三爺?shù)暮蟊成线€留有一整塊的文身。

刺的是關(guān)云長(zhǎng)一手捋須、一手提青龍偃月刀，側(cè)身跨赤兔馬的《忠義千秋圖》。

因?yàn)楹蟊成系倪@張“畫(huà)皮”，蔣三爺一下子成了這次運(yùn)動(dòng)的典型，要在鄉(xiāng)里認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)一次批判會(huì)，再被送到縣里的監(jiān)獄。

輪到開(kāi)批判會(huì)的那一天，村里特意放了假，讓大家都去現(xiàn)場(chǎng)接受教育。

以前類(lèi)似的會(huì)議是很少有人愿意去的，但是這次不同，全村幾乎沒(méi)有一個(gè)人落下，大家都想親眼看一看蔣三爺后背上的“畫(huà)皮”。

遺憾的是那天蔣三爺還是穿了長(zhǎng)袖的罩衫，袖口兒用皮筋束得緊緊。

什么也沒(méi)看到，村里人由原來(lái)的同情和好奇一下子變成了憤怒，有幾個(gè)甚至想沖上去扯掉蔣三爺?shù)恼稚馈?/p>

只是因?yàn)橛泻蓸寣?shí)彈的士兵在，大家才不敢造次。

蔣三爺在牢里待了許多年，當(dāng)他出獄的時(shí)候，我已經(jīng)結(jié)婚生子了。

蔣三爺和我是鄰居，關(guān)系又極好，他來(lái)逗弄我孩子的時(shí)候，我有時(shí)會(huì)問(wèn)他畫(huà)皮的事。

“我那時(shí)在上海灘遇到一個(gè)文身的先生，他的手藝極好，最拿手的是《忠義千秋圖》：關(guān)羽攢眉瞪眼，三綹長(zhǎng)髯卻又飄逸靈動(dòng)——可謂是一緊一松張馳有度?！?/p>

“青幫的很多人都在后背上刺下這幅圖，可那些都是亡命之徒，很難說(shuō)他們能活多久。這個(gè)先生臨死的時(shí)候，不忍心那么好的手藝消失，于是就把《忠義千秋圖》在我的后背上刺了下來(lái)?！?/p>

聽(tīng)蔣三爺這么一說(shuō)，我更想看看他后背上的“畫(huà)皮”了。

可是蔣三爺不給看。

蔣三爺從來(lái)不去村里的浴室洗澡，每天晚上，他都喜歡用我們不認(rèn)識(shí)的藥材泡好一木桶水，然后整個(gè)人坐進(jìn)去。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，他說(shuō)這是防止自己的皮膚老化損壞了后背上的“畫(huà)皮”。

蔣三爺?shù)谋炯抑蹲邮且粋€(gè)有本事的人，人家在城里做了大事，后來(lái)把蔣三爺也接到城里去了。

城里可不像我們農(nóng)村，蔣三爺每天一把澡的習(xí)慣只好去浴室里進(jìn)行了。

浴室里也會(huì)有一些文了身的人，所以起先沒(méi)有人留意他。

但是后來(lái)，只要蔣三爺一去洗澡，浴室的伙計(jì)就會(huì)偷偷地打電話(huà)。

他的身后就會(huì)多了一個(gè)戴眼鏡的青年人。

蔣三爺知道他在偷偷地觀(guān)察自己，不知怎的，他竟然又回到了村子里來(lái)。

我到報(bào)社上班的第二年，蔣三爺死了。

那個(gè)戴眼鏡的年輕人找了來(lái)，想買(mǎi)下蔣三爺后背的“畫(huà)皮”。

經(jīng)不住軟磨硬泡和大價(jià)錢(qián)的誘惑，蔣三爺?shù)谋炯抑蹲油饬恕?/p>

可是當(dāng)植皮醫(yī)生被請(qǐng)來(lái)的時(shí)候，他捋起了蔣三爺?shù)恼稚馈?/p>

光光的脊背上什么也沒(méi)有。

不會(huì)吧，那個(gè)戴眼鏡的年輕人又伸過(guò)頭來(lái)瞧。

真的，蔣三爺光溜溜的脊背上什么也沒(méi)有。

（選自《中學(xué)生閱讀》2016年第11期）

7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說(shuō)先介紹一個(gè)名叫三壩的小村，介紹了住戶(hù)、階級(jí)斗爭(zhēng)等村情，第一段涵蓋了自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，頗具匠心。

B.看到村里抓不到階級(jí)斗爭(zhēng)的典型，蔣三爺就說(shuō)自己無(wú)妻兒老小，愿當(dāng)?shù)湫停瀼亓恕疤棺詮膶?，抗拒從?yán)”的斗爭(zhēng)精神。

C.調(diào)查組認(rèn)為蔣三爺去過(guò)上海，他自己也說(shuō)去過(guò)上海，再加上傷疤下的刺青和背部的文身，這都成了蔣三爺當(dāng)?shù)湫偷蔫F證。

D.蔣三爺?shù)闹蹲与m然很有本事，在城里做大事，但還是迫于現(xiàn)實(shí)利益的誘惑，同意別人購(gòu)買(mǎi)蔣三爺?shù)摹爱?huà)皮”，卻最終落了空。

8．“我”在小說(shuō)中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

9．“畫(huà)皮”是理解小說(shuō)人物和主旨的關(guān)鍵。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）

文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成下題。（19分）

李時(shí)，字宗易，任丘人。時(shí)舉弘治十五年進(jìn)士，改庶吉士，授編修。正德中，歷侍讀、右諭德。世宗嗣位，為講官，尋遷侍讀學(xué)士。嘉靖三年，擢禮部右侍郎。俄以憂(yōu)歸。服除，為戶(hù)部右侍郎。復(fù)改禮部，尋代方獻(xiàn)夫?yàn)樯袝?shū)。帝既定尊親禮，慨然有狹小前人之志，欲裁定舊章，成一朝制作。張孚敬、夏言用事，咸好更張。所建諸典禮，咸他人發(fā)端，而時(shí)傅會(huì)成之。____以故帝愛(ài)其恭順。____。十年七月，四郊成，加太子太保。雷震午門(mén)，彗星見(jiàn)東井，時(shí)請(qǐng)敕臣工修省，令言官指陳利害興革。帝以建言乃科道專(zhuān)責(zé)，寢不行。其秋，桂萼卒，命時(shí)兼文淵閣大學(xué)士入?yún)C(jī)務(wù)。時(shí)張孚敬已罷，翟鑾獨(dú)相。時(shí)后入，以宮保官尊，反居鑾上。兩人皆謙遜，無(wú)齟齬。帝御無(wú)逸殿，召時(shí)坐講《無(wú)逸篇》，鑾講《豳風(fēng)·七月》詩(shī)，武定侯郭勛及九卿翰林俱入侍。講畢，帝退御豳風(fēng)亭賜宴。自是，數(shù)召見(jiàn)，諮謀政務(wù)。十二年，孚敬復(fù)入，鑾以憂(yōu)去，獻(xiàn)夫致仕。時(shí)隨孚敬后，拱手唯諾而已，以故孚敬安之。孚敬謝政，費(fèi)宏再入，未幾卒，時(shí)遂獨(dú)相。時(shí)素寬平，至是益鎮(zhèn)以安靜。帝亦恒召對(duì)便殿，接膝咨詢(xún)。____屢加少傅、太子太師、吏部尚書(shū)、華蓋殿大學(xué)士。會(huì)夏言入輔，時(shí)不與抗，每事推讓言，言亦安之。帝待時(shí)不如孚敬、言，然少責(zé)辱，始終不替。孚敬、言亦不敢望也。十七年十二月卒官，贈(zèng)太傅，謚文康。

（選自《明史·卷一百九十三》，有刪改）

10．對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.四方上嘉瑞/輒拜疏請(qǐng)賀/帝謙讓時(shí)/必再請(qǐng)/由是益以時(shí)為忠賜銀章曰/“忠敏安慎”/俾密封言事/久而失之/請(qǐng)罪/帝再賜焉/

B.四方上嘉瑞/輒拜疏請(qǐng)賀/帝謙讓時(shí)/必再請(qǐng)/由是益以時(shí)為忠/賜銀章曰“忠敏安慎”/俾密封/言事久而失之/請(qǐng)罪/帝再賜焉/

C.四方上嘉瑞/輒拜疏請(qǐng)賀/帝謙讓/時(shí)必再請(qǐng)/由是益以時(shí)為忠賜銀章曰/“忠敏安慎”/俾密封言/事久而失之/請(qǐng)罪/帝再賜焉/

D.四方上嘉瑞/輒拜疏請(qǐng)賀/帝謙讓/時(shí)必再請(qǐng)/由是益以時(shí)為忠/賜銀章曰“忠敏安慎”/俾密封言事/久而失之/請(qǐng)罪/帝再賜焉/

11．下列對(duì)文中加粗的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.明清因皇帝只一個(gè)年號(hào)，故常以年號(hào)稱(chēng)皇帝，弘治、正德、世宗、嘉靖等都是年號(hào)。

B.服除的意思是守喪期滿(mǎn)、去掉孝服，而服喪則是指在一定時(shí)期內(nèi)戴孝對(duì)死者表示哀悼。

C.大學(xué)士為輔助皇帝的高級(jí)秘書(shū)官，地位逐漸升高，明代亦稱(chēng)殿閣大學(xué)士、內(nèi)閣首輔等。

D.贈(zèng)指賜給死者的官爵或榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，跟“謚”連用，符合“生曰封，死曰贈(zèng)”的說(shuō)法。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.李時(shí)頗有才學(xué)。他考中進(jìn)士后，歷任編修、侍讀學(xué)士，禮部右侍郎等職，多次升遷官職。

B.李時(shí)顧全大局。他在朝中幫助別人完成遺留事務(wù)，尊重論者的意見(jiàn)，為臣的態(tài)度恭敬和順。

C.李時(shí)學(xué)識(shí)淵博。他兼任文淵閣大學(xué)士參與機(jī)務(wù)，并為皇帝講解《無(wú)逸篇》，受到皇帝的禮遇。

D.李時(shí)很有聲望。他任少傅、太子太師等職務(wù)時(shí)，聲望超過(guò)張孚敬、夏言，贏得大臣們的尊敬。

13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）或廷議不合，率具兩端，待帝自擇，終未嘗顯爭(zhēng)。

（2）時(shí)雖無(wú)大匡救，而議論恒本忠厚，廷論咸以時(shí)為賢。

古代詩(shī)歌閱讀欣賞（11分）

閱讀下面這首古詩(shī)，完成下題。（11分）

池上早秋

【唐】白居易

荷芰綠參差，新秋水滿(mǎn)池。

早涼生北檻，殘照下東籬。

露飽蟬聲懶，風(fēng)干柳意衰。

過(guò)潘二十歲，何必更愁悲。

【注】①825年（唐寶歷元年），白居易出任蘇州刺史；次年作本詩(shī)，詩(shī)人36歲因病去職，與劉禹錫結(jié)伴歸洛陽(yáng)。②風(fēng)干：柳樹(shù)經(jīng)秋，風(fēng)吹葉落，暗指直己年邁體衰。

14．下列對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）

A.首聯(lián)緊扣詩(shī)題“早秋”，描繪了一幅秋水滿(mǎn)池、碧波蕩漾，又有荷花菱芰輝映的畫(huà)面。

B.“早涼生北檻”突出了早秋的天氣特點(diǎn)，因?yàn)闄跅U本身不會(huì)生涼，而是天氣已生涼意。

C.頸聯(lián)寫(xiě)了蟬、柳這兩種對(duì)秋敏感的物象，使用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，以襯托秋天的寂寥。

D.尾聯(lián)的“何必更愁悲”跟劉禹錫《秋詞》中的“我言秋日勝春朝”，在格調(diào)上頗為相似。

E.詩(shī)歌前六句寫(xiě)景，在結(jié)尾抒發(fā)了情感，詩(shī)情畫(huà)意，融為一體，堪稱(chēng)寫(xiě)景詩(shī)的典范之作。

15．詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）

填空題（本大題共3小題，每小題____分，共____分。）

16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）眼淚在古人心中有著深刻含義。王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“____，____”兩句，表達(dá)了離別時(shí)“男兒有淚不輕彈”的勸慰，而白居易在《琵琶行》中則用“____”一句，含蓄而深沉地表達(dá)了對(duì)琵笆女身世以及自己遭遇的感慨。

（2）化用是古代詩(shī)文的常用手法。蘇軾在《赤壁賦》中用“____，____”兩句說(shuō)與客人同飲時(shí)吟詠詩(shī)文，化用了《詩(shī)經(jīng)·陳風(fēng)·月出》這首詩(shī)。

20．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與普及，互聯(lián)網(wǎng)大潮已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的方方面面。新時(shí)代的春節(jié)，____。在老一輩人的記憶中，大包小包的雞鴨魚(yú)肉、瓜果蔬菜，是春節(jié)必有的一道風(fēng)景。而如今，置辦年貨習(xí)俗依舊，____，“網(wǎng)上趕集”逐漸興起?，F(xiàn)在各大購(gòu)物網(wǎng)站都在醒目位置推出了年貨專(zhuān)欄，想要的商品應(yīng)有盡確。消費(fèi)者只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，____。在鄉(xiāng)村，隨著發(fā)展農(nóng)村電商相關(guān)政策的出臺(tái)，越來(lái)越多的農(nóng)民也能坐享電商送貨上門(mén)的便捷。

21．請(qǐng)把下面的的幾個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)單句。不得遺漏信息，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)。（5分）

①2017年“3．15”晚會(huì)于3月15日20點(diǎn)在中央電視臺(tái)一套直播。

②廣大觀(guān)眾渴望了解種種消費(fèi)投資陷阱和一年來(lái)發(fā)生的重大侵權(quán)事件。

晚會(huì)將充分滿(mǎn)足廣大觀(guān)眾的收視期待。

④晚會(huì)的主題是“用責(zé)任匯聚誠(chéng)信的力量”。

多選題（本大題共1小題，每小題____分，共____分。）

17．下列各句中加粗成語(yǔ)的使用，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（）

A.隨著信息科技的發(fā)展，傳統(tǒng)家書(shū)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，然而，家書(shū)寄寓著歷史、親情、文學(xué)、道德、禮儀、藝術(shù)等豐富內(nèi)涵而歷久彌新，愈加珍貴。

B.我們決不能做紙上談兵的趙括、夸夸其談的馬謖，偉大事業(yè)不是喊破嗓子說(shuō)出來(lái)的，沒(méi)有一鋤一犁的耕耘，再美好的愿景，終究也是宅中樓閣。

C.最近央視播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目深受觀(guān)眾的好評(píng)。有專(zhuān)家指出：背詩(shī)詞，一定要從童年開(kāi)始，長(zhǎng)此以往，才能達(dá)到像節(jié)目中選手那樣令人驚嘆的詩(shī)詞儲(chǔ)備量。

D.設(shè)置“第三衛(wèi)生聞”，是為了解決女兒協(xié)助年邁不便的老父、兒子協(xié)助步履蹣跚的母親、爸爸協(xié)助年幼膽小的女兒等難以啟齒的如廁問(wèn)題。

E.在詩(shī)詞間徜徉，我們深深地感受到：星羅棋布的中國(guó)人文景觀(guān)，恰恰是因?yàn)橛辛藲v史與人文的熏染，才在百闋千詞中，煥發(fā)出詩(shī)性的力量。

單選題（本大題共2小題，每小題____分，共____分。）

18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（）

A.日前，據(jù)《社交網(wǎng)絡(luò)與賦能研究報(bào)告》顯示，近80%的老年人表示，在網(wǎng)絡(luò)上閱讀新聞可增加獲取信息的渠道、增加生活常識(shí)、拓展興趣愛(ài)好。

B.與會(huì)專(zhuān)家指出，重點(diǎn)支持規(guī)模種養(yǎng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，有助于推進(jìn)農(nóng)業(yè)調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式。

C.從短期看，在特色小鎮(zhèn)建設(shè)中引入社會(huì)資本，部分項(xiàng)目實(shí)施PPP模式，有利于發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，減少融資成本，增強(qiáng)建設(shè)運(yùn)營(yíng)效率。

D.古代典籍《尚書(shū)·洪范》認(rèn)為，幸福就是享有“五?！?，包括長(zhǎng)壽、健康安寧、敬修德性、老而善終等方面，這把幸福指向了各方面都好的生活。

19．依據(jù)文意，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

中華文化不僅是個(gè)人的智慧和記憶，而且是整個(gè)中華民族的集體智慧和集體記憶，____。____，____，____，____。____，這是我們中華民族識(shí)路地圖上的印記和徽號(hào)。今天，我們有責(zé)任保存好這張識(shí)路地圖，并將它交給我們的后代，交給我們的未來(lái)。

①但是不論在哪里，不論是何時(shí)

②只要我們的文化傳統(tǒng)血脈不斷，薪火相傳

③那些似曾相識(shí)的面容、久遠(yuǎn)熟悉的語(yǔ)言、頻率相近的心跳，浸潤(rùn)至今的儀俗、茂密茁壯的傳奇、心心相印的矚望

④中華民族的子子孫孫像種子一樣飄向世界各地

⑤是我們?cè)谖磥?lái)道路上尋找家園的識(shí)路地圖

⑥我們就能找到同心人、同路人

A.②⑥④③①⑤

B.⑤③④⑥②①

C.③②①④⑤⑥

D.⑤④①②⑥③

書(shū)面表達(dá)（本大題共____分。）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司規(guī)定，“在上班時(shí)間睡覺(jué)”系嚴(yán)重違紀(jì)，可解除勞動(dòng)合同。一名工作18年的老員工，因連上夜班后在上班時(shí)間“打盹五分鐘”被解除勞動(dòng)合同，向勞動(dòng)仲裁機(jī)關(guān)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁并向公司索賠13．94萬(wàn)元。公司稱(chēng)，其違反單位制度才被解除勞動(dòng)合同，無(wú)需賠償。在仲裁申請(qǐng)被駁回后，員工向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹪V訟。一審法院認(rèn)為，用人單位未舉證證實(shí)“上班睡覺(jué)”的行為足以達(dá)到嚴(yán)重程度，需向其支付經(jīng)濟(jì)賠償金13．77萬(wàn)元。該公司準(zhǔn)備上訴。

此事引起了網(wǎng)友熱議，有人批評(píng)公司過(guò)于苛刻，有人主張員工應(yīng)堅(jiān)決服從管理規(guī)定，還有人思考兩個(gè)部門(mén)的處理結(jié)果為何不同。

讀完材料，你有何感想？請(qǐng)綜合材料的內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

答案

簡(jiǎn)答題

1.B2.B3.A4.C5.A,D6.

①采用群眾喜聞樂(lè)觀(guān)的形式或利用電視平臺(tái)和黃金檔期；

②開(kāi)展寓教于樂(lè)的活動(dòng)或多種多樣的競(jìng)賽方式；

③注重內(nèi)容的選擇和深度加工；

④利用電子媒體和大數(shù)據(jù)等新工具。

7.B8.①講述故事：小說(shuō)故事是由“我”講述出來(lái)的，真實(shí)可信；

②推進(jìn)情節(jié)：“我”是“畫(huà)皮”的關(guān)注者，由于“我”的成長(zhǎng)與變化，情節(jié)得以發(fā)展變化；③襯托人物：“我”的存在，把小說(shuō)主人公蔣三爺?shù)男愿褚r托得更加鮮明。

9.①“畫(huà)皮”作為一種紋身，象征蔣三爺?shù)娜松途瘢?/p>

②“畫(huà)皮”喻示蔣三爺心中對(duì)忠義的堅(jiān)守；

③“畫(huà)皮”意味著忍受疼痛和敢于擔(dān)當(dāng)；

④“畫(huà)皮”也是一種寫(xiě)法，使蔣三爺?shù)膬?nèi)心和眾人的內(nèi)心形成了鮮明的對(duì)比。

10.D11.A12.D13.（1）有時(shí)大臣們的討論意見(jiàn)不一，李時(shí)都擺出兩方的觀(guān)點(diǎn)，等待世宗自己來(lái)加以選擇，始終不曾有明顯的爭(zhēng)議。

（2）李時(shí)雖然沒(méi)有什么大的補(bǔ)救，但是議論總是以忠厚為根本，朝中大臣也都認(rèn)為他是個(gè)賢明人。

14.C,D15.

情感：尾聯(lián)表達(dá)了作者看似解脫曠達(dá)實(shí)際上卻是有苦說(shuō)不出、有淚不能流的悲苦之情。（3分）

作用：對(duì)全詩(shī)情感的抒發(fā)有強(qiáng)調(diào)的作用，使全詩(shī)的格調(diào)更加悲苦。（3分）

填空題

16.（1）無(wú)為在歧路兒女共沾巾江州司馬青衫濕

（2）誦明月之詩(shī)歌窈窕之章

17.①自然也抹不掉互聯(lián)網(wǎng)的印記②購(gòu)物方式卻發(fā)生了改變③自己心儀的年貨就能送貨到家

18.于3月15日20點(diǎn)在中央電視臺(tái)一套直播的主題是“用責(zé)任匯聚誠(chéng)信的力量”（以“用責(zé)任匯聚誠(chéng)信的力量”為主題）的2017年“3?15”晚會(huì)充分滿(mǎn)足了廣大觀(guān)眾渴望了解種種消費(fèi)投資陷阱和一年來(lái)發(fā)生的重大侵權(quán)事件的收視期待。

多選題

19.C,D

單選題

20.D21.D

書(shū)面表達(dá)

22.（補(bǔ)充材料）開(kāi)除打盹員工，用人單位目的何在

用人單位的員工手冊(cè)規(guī)定，“在上班時(shí)間睡覺(jué)”系嚴(yán)重違紀(jì)，可解除勞動(dòng)合同。一名工作18年的老員工，因連上夜班后在上班時(shí)間“打盹五分鐘”而被解除勞動(dòng)合同。法院最終判決，用人單位賠償員工13.77萬(wàn)元。用人單位隨后提起上訴，近日被湖北省武漢市中級(jí)法院駁回（2月21日《華商報(bào)》）。

員工打盹五分鐘，被用人單位解除勞動(dòng)合同，法院判決用人單位賠償員工13.77萬(wàn)元，真可謂是“昂貴之盹”。對(duì)那些在處罰員工方面隨性而為的用人單位而言，此判決是一個(gè)極好警示。勞動(dòng)合同法第39條規(guī)定，用人單位可單方解除員工的勞動(dòng)合同，但僅限于嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的；勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對(duì)完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的；被依法追究刑事責(zé)任的等幾種情形。員工在上班時(shí)間打盹五分鐘，顯然沒(méi)有達(dá)到如此嚴(yán)重的程度。

用人單位在員工手冊(cè)中規(guī)定，“在上班時(shí)間睡覺(jué)”系嚴(yán)重違紀(jì)，可解除勞動(dòng)合同，如此規(guī)定其實(shí)是徹頭徹尾的霸王條款，是不符合勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法所蘊(yùn)含的保障勞動(dòng)者合法利益等法治精神的。員工手冊(cè)是用人單位內(nèi)部的人事制度管理規(guī)范，可以對(duì)國(guó)家現(xiàn)有法律政策規(guī)定一些條款或疏漏予以細(xì)化或彌補(bǔ)，但員工手冊(cè)的制定也要遵循國(guó)家的法律法規(guī)，講究權(quán)責(zé)平等，實(shí)現(xiàn)公平公正。而將“在上班時(shí)間睡覺(jué)”系嚴(yán)重違紀(jì)列入員工手冊(cè)，并沒(méi)有達(dá)到這一要求。

這么說(shuō)，并非一概否認(rèn)“在上班時(shí)間打盹”不會(huì)構(gòu)成嚴(yán)重違紀(jì)。比如去年12月，西安市公交總公司二公司針對(duì)公交駕駛員營(yíng)運(yùn)過(guò)程中精力不集中出臺(tái)管理規(guī)定，趴在方向盤(pán)上睡覺(jué)（含等信號(hào)、站點(diǎn)上下乘客），停工兩周，處罰500元；犯困打盹、閉眼，停工三周，處罰1000元；凡在行車(chē)中因打盹、犯困造成事故的，一律解除勞動(dòng)合同。這是為了確保安全營(yíng)運(yùn)而作出的必要規(guī)定。對(duì)公交司機(jī)而言，集中精力安全駕駛是職責(zé)所在，“在上班時(shí)間打盹”就構(gòu)成了嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律。而報(bào)道中那家用人單位只是一家汽車(chē)零部件公司，在上班打盹的問(wèn)題上，不應(yīng)過(guò)于嚴(yán)苛處罰。

報(bào)道中有個(gè)細(xì)節(jié)值得關(guān)注：被解除勞動(dòng)合同的員工表示，因效益不好，公司便采用種種借口解除與員工的勞動(dòng)合同，這恐怕才是問(wèn)題關(guān)鍵。根據(jù)勞動(dòng)合同法規(guī)定，企業(yè)效益不好，可以經(jīng)濟(jì)性裁員辭退部分員工，但需要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償按勞動(dòng)者在本單位工作的年限，每滿(mǎn)一年支付一個(gè)月工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動(dòng)者支付。進(jìn)行經(jīng)濟(jì)性裁員的主要原因是經(jīng)濟(jì)原因，而非勞動(dòng)者個(gè)人原因。為逃避經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償而將經(jīng)濟(jì)性裁員“打扮”成員工嚴(yán)重違紀(jì)，如此“曲徑通幽”的做法，豈有不被判決承擔(dān)責(zé)任的道理？

解析

簡(jiǎn)答題

1.A項(xiàng)，是對(duì)原文首段所引用詩(shī)文名句的理解，整個(gè)選項(xiàng)表述正確。B項(xiàng)，出自原文首段后半段，主要是對(duì)語(yǔ)句蘊(yùn)含的邏輯關(guān)系的考查，原句的邏輯關(guān)系和選項(xiàng)所表達(dá)的邏輯關(guān)系不一致。更重要的是，選項(xiàng)所表述的“成為文代會(huì)、作代會(huì)的研討話(huà)題”，這一信息屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)，屬于對(duì)語(yǔ)句的重新表述，將問(wèn)句變?yōu)殛愂鼍洌_。D項(xiàng)，對(duì)原文主要信息進(jìn)行篩選和整合，按照原文的思路，對(duì)兩個(gè)時(shí)期的現(xiàn)象做對(duì)比，結(jié)論是符合原文邏輯和作者觀(guān)點(diǎn)的，正確。

2.原文說(shuō)“早在新中國(guó)成立之初”的英雄，這一信息限定了時(shí)間節(jié)點(diǎn)；“現(xiàn)實(shí)”和“文藝領(lǐng)域”均可，這一信息限定了領(lǐng)域。B項(xiàng)，符合文藝領(lǐng)域但不符合時(shí)間節(jié)點(diǎn)。事實(shí)上，有文學(xué)名著閱讀積累的考生，一眼就能識(shí)破《平凡的世界》所寫(xiě)內(nèi)容跟其余三項(xiàng)不同，其時(shí)間節(jié)點(diǎn)排在最后。

3.A項(xiàng)，“英雄”“意味著信仰和崇高”，這跟原文的意思存在出入，原文說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)民族能憑借虛無(wú)的幻想撐起自己的脊梁，也沒(méi)有一個(gè)國(guó)度會(huì)解構(gòu)英雄主義，鄙視信仰與崇高?！焙竺嫣岬健拔乃囎髌分械挠⑿邸瓕?duì)正能量和崇高信仰的本質(zhì)渴求”，說(shuō)明英雄追求崇高信仰，但沒(méi)有指出英雄意味著信仰和崇高。這屬于曲解。B項(xiàng)，考查觀(guān)點(diǎn)性語(yǔ)句和論述性語(yǔ)句之間的關(guān)系，正確。C項(xiàng)，對(duì)英雄的時(shí)代性進(jìn)行歸納和提煉，正確。D項(xiàng)，概括了當(dāng)代文藝創(chuàng)作中如何表現(xiàn)英雄的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，或者遵循的一種創(chuàng)作原則或底線(xiàn)，正確。

4.A項(xiàng)內(nèi)外因理解錯(cuò)誤，選項(xiàng)所顯示的信息是“收視率”這一方面，但創(chuàng)收視率歷史新高的根源不在于“平臺(tái)”和“黃金檔期”，原文說(shuō)的是“好口碑的綜藝節(jié)目”“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心”，比起“平臺(tái)”和“黃金檔期”，更有理由成為根源。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》使他們產(chǎn)生了思考”屬于作者的觀(guān)點(diǎn)，而不是電視人的觀(guān)點(diǎn)。C項(xiàng)正確，分析符合文章實(shí)際。D項(xiàng)指代對(duì)象錯(cuò)誤，“《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》改變了此前文化節(jié)目高高在上的姿態(tài)”說(shuō)法錯(cuò)誤，根據(jù)原文的敘述，“這些節(jié)目改變了以往文化宣傳高高在上的姿態(tài)”，“這些”指的是“《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》等一系列以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的節(jié)目”，而不僅是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。

5. B項(xiàng)錯(cuò)誤，“第二則材料對(duì)原因分析則更為全面”應(yīng)改為“第一則材料對(duì)原因分析則更為全面”，因?yàn)榈谝粍t說(shuō)到了平臺(tái)、檔期、大眾了解傳統(tǒng)文化的需求、形式創(chuàng)新等方面，更為全面。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“以觀(guān)眾的心理需求和實(shí)際水平為明確導(dǎo)向”不符合原文“突出精品，選擇普通觀(guān)眾熟悉的，日常吟誦得多的，能帶來(lái)審美享受的主流作品”所說(shuō)的這一導(dǎo)向。D項(xiàng)正確，分析符合原文實(shí)際。E項(xiàng)錯(cuò)誤，材料四并未提到新聞背景。

6.對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的舉辦、傳承和傳播等方面究竟應(yīng)該如何進(jìn)行，需要深入思考，進(jìn)而建言獻(xiàn)策。回答時(shí)從方法、方式和思路等方面寫(xiě)出一些內(nèi)容即可。若答“課堂教學(xué)”不給分。

7.A項(xiàng)，從小說(shuō)的三要素之一“環(huán)境”入手，分析小說(shuō)的開(kāi)頭，正確。B項(xiàng)，“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)”表述有誤，屬于無(wú)中生有，并且不符合原文的邏輯。C項(xiàng)，對(duì)原文多種事實(shí)的概括正確，分析也正確。D項(xiàng)，屬于信息整合，基于事實(shí)而分析邏輯關(guān)系，正確。

8.抓住典型動(dòng)作和事件，分析次要人物性格和情節(jié)、主題、主要人物之間的關(guān)系?！窘忸}思路】從原文相關(guān)語(yǔ)句中可以提煉答案。

9.作答本題要從“畫(huà)皮”的表層含義和深層含義兩方面進(jìn)行分析?！爱?huà)皮”表面上是一種紋身，實(shí)質(zhì)上也是一種“里”，是一種精神和心靈，也是一種寫(xiě)法。進(jìn)一步分析“畫(huà)皮”與人物形象、小說(shuō)主旨的關(guān)系，即可得出深層含義。蔣三爺對(duì)“畫(huà)皮”的堅(jiān)守，說(shuō)明其對(duì)“忠義”的堅(jiān)守，以及眾人對(duì)“忠義”的喪失。人死，圖亡，忠義隕落，千秋萬(wàn)代會(huì)悲涼無(wú)比。微型小說(shuō)不“小”，就在于微言大義，“畫(huà)皮”是“表”，是線(xiàn)索，而人與人之間的“忠義”才是“里”。

10.在整個(gè)文句中，涉及三個(gè)主語(yǔ)：四方、帝、李時(shí)。因此，理清三個(gè)主語(yǔ)之間的關(guān)系，才能判斷其行為、動(dòng)作之間的關(guān)系。根據(jù)句子開(kāi)頭沒(méi)有畫(huà)線(xiàn)的文字，得知當(dāng)時(shí)有祥瑞從全國(guó)各地即“四方”送到了皇帝那里，“帝”才有了一些謙讓的行為和動(dòng)作。但是，“李時(shí)”作為位高權(quán)重而又備受皇帝器重的大臣，就堅(jiān)持請(qǐng)皇帝接受，所以“時(shí)必再請(qǐng)”，斷句應(yīng)當(dāng)是：輒拜疏請(qǐng)賀，帝謙讓?zhuān)瑫r(shí)必再請(qǐng)。因此，排除A、B兩項(xiàng)。再看下面的動(dòng)作，“帝”更加信任“李時(shí)”，要對(duì)他進(jìn)行賞賜，物品即“銀章”，這跟句尾也可以照應(yīng)，所以斷句為：由是益以時(shí)為忠，賜銀章曰“忠敏安慎”。這里要克服老師教導(dǎo)的“逢曰必?cái)唷钡乃季S定式，可見(jiàn)此處有一定難度，這樣可以排除C項(xiàng)。

11.“世宗”為帝王廟號(hào)，并非帝王年號(hào)。

12.A項(xiàng)，從全文中李時(shí)的仕途軌跡著眼，描述了他一生的官位升遷情況。B項(xiàng)，從李時(shí)做官履行職責(zé)和為官的品格等情況著眼。C項(xiàng)，對(duì)原文中李時(shí)的學(xué)識(shí)等情況進(jìn)行概括。D項(xiàng)，說(shuō)明了李時(shí)在朝中的評(píng)價(jià)，來(lái)自于原文本身事實(shí)的概括，說(shuō)法錯(cuò)誤?！暗鄞龝r(shí)不如孚敬、言，然少責(zé)辱，始終不替，孚敬、言亦不敢望也”，并不是指“任少傅、太子太師等職務(wù)時(shí)”，原文未提到聲望的比較，只說(shuō)了一種情況：世宗對(duì)待李時(shí)不如孚敬、夏言那么寵信，然而也很少指責(zé)、欺辱他，對(duì)他的信任始終沒(méi)有減少，這是孚敬、夏言也無(wú)法相比的。

13.（1）首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。

（2）首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。

14.“A項(xiàng)，解釋了題目，并解說(shuō)了詩(shī)句內(nèi)容，正確。B項(xiàng)解說(shuō)詩(shī)句內(nèi)容，正確。C項(xiàng)，分析了景情關(guān)系，并對(duì)所運(yùn)用的手法進(jìn)行鑒賞，其中“動(dòng)靜結(jié)合”錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是虛實(shí)相生、虛實(shí)結(jié)合。D項(xiàng)，“在格調(diào)上頗為相似”，說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)楸驹?shī)悲涼甚至悲苦，而劉禹錫的《秋詞》則一反前人悲秋的傷感格調(diào)，兩者極為不同。E項(xiàng)，從整體上鑒賞和評(píng)價(jià)全詩(shī)，正確。

15.這首小詩(shī)是詩(shī)人于公元826年（唐寶歷二年）在蘇州時(shí)作。詩(shī)的前六句寫(xiě)景，結(jié)尾抒發(fā)感慨。詩(shī)情畫(huà)意，融為一體，堪稱(chēng)寫(xiě)景詩(shī)的典范之作。

詩(shī)開(kāi)始的“荷芰綠參差，新秋水滿(mǎn)池”，首先為讀者描繪出一幅畫(huà)面：秋水滿(mǎn)池，碧波

蕩漾，有荷花點(diǎn)點(diǎn)，菱芰片片點(diǎn)綴其中，秋風(fēng)徐來(lái)，清涼送爽，一掃夏日的炎熱，這是何等令人賞心悅目的事。但是，一幅畫(huà)僅僅有水、有荷，尚嫌單調(diào)，還必須有外圍景物。下文“早涼生北檻，殘照下東籬”正是為了彌補(bǔ)這個(gè)不足。其實(shí)欄干本身不會(huì)生涼，“早涼生北檻”云云，是寫(xiě)早秋的天氣已產(chǎn)生了涼意；同時(shí)，滿(mǎn)池秋水，參差荷芰，本身就使人產(chǎn)生暑意頓消之感。池水，綠色荷葉、菱角，配上護(hù)池欄干、籬笆，加之頸聯(lián)所寫(xiě)遠(yuǎn)處隱約掩映之柳樹(shù)，每當(dāng)夕陽(yáng)返照，色彩鮮明，風(fēng)景宜人，一幅構(gòu)思巧妙的畫(huà)面展現(xiàn)出來(lái)了。

填空題

16.歷年高考出題規(guī)律來(lái)看，“名篇”是指在人目中占有突出地位的篇目，一般力教材中要求背的篇巨，名句是指那些廣泛流傳的格言、詩(shī)文、警句等。名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩(shī)詞文兼顧，立足課內(nèi)。

17.解答本題要從語(yǔ)法、語(yǔ)境、邏輯、連貫等方面進(jìn)行思考。解題時(shí)，看全段的核心話(huà)題，并確定觀(guān)點(diǎn)，即互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)生活的影響。第①處，根據(jù)上句可以推知，談?wù)摶ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)春節(jié)期間人們生活的影響。第②處，下句為“網(wǎng)上趕集”興起，上句為“置辦年貨習(xí)俗依舊”，推斷出空白處的信息必須體現(xiàn)購(gòu)物方式或置辦年貨的方式，因受到互聯(lián)網(wǎng)的影響而發(fā)生變化這一特點(diǎn)。第③處，注意下文“越來(lái)越多的農(nóng)民也能坐享電商送貨上門(mén)的便捷”的暗示。

18.短句變長(zhǎng)句先找出短句中的中心主語(yǔ)、中心謂語(yǔ)及賓語(yǔ)為主干,把其他短句變成修飾成分,增刪個(gè)別語(yǔ)詞,調(diào)整句子內(nèi)部結(jié)構(gòu),使之連貫、通暢。該長(zhǎng)句只有一套主謂賓。

多選題

19.A項(xiàng)，歷久彌新：指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值。符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，空中樓閣：指懸于半空之中的城市樓臺(tái)，也比喻虛構(gòu)的事物或不現(xiàn)實(shí)的理論、計(jì)劃等。符合語(yǔ)境。C項(xiàng)，長(zhǎng)此以往：老是這樣下去（多就不好的情況而言）。不符合語(yǔ)境。D項(xiàng)，難以啟齒：很難開(kāi)口（說(shuō)出事情的真相）。使用錯(cuò)誤?！叭鐜辈粚儆跓o(wú)法或很難說(shuō)出的事情真相。E項(xiàng)，星羅棋布：像天空的星星和棋盤(pán)上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。符合語(yǔ)境。

單選題

20.A項(xiàng)，句式雜糅，“據(jù)”和“顯示”雜糅，應(yīng)只保留其一。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，按照整個(gè)語(yǔ)句的邏輯發(fā)展，“以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，有助于推進(jìn)農(nóng)業(yè)調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式”應(yīng)改為“有助于推進(jìn)農(nóng)業(yè)調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“減少”改為“降低”，“增強(qiáng)”改為“提高”。

21.可從段落和選句之間的搭配入手，段落的結(jié)尾提到“地圖”，而選句⑤也有“地圖”，可以考慮是否為順承關(guān)系或首尾呼應(yīng)，經(jīng)過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)是首尾呼應(yīng)的關(guān)系，⑤句放在最前面更恰當(dāng)，排除A、C兩項(xiàng)。很多關(guān)聯(lián)詞具有“兩兩組合，成套使用”的特點(diǎn)。從第②句中的“只要”著眼，考慮含有“就”的句子⑥，經(jīng)過(guò)通讀，發(fā)現(xiàn)②⑥組合，意思相對(duì)完整。從第④句著眼，在找準(zhǔn)主語(yǔ)“中華民族的子子孫孫”后，從其他句子中尋找跟其相關(guān)的動(dòng)作、條件和結(jié)果，發(fā)現(xiàn)①句應(yīng)與其相連，排除B項(xiàng)。

書(shū)面表達(dá)

22.分析本則作文材料，可以從陳志成、景區(qū)、媒體、管理部門(mén)幾個(gè)方面來(lái)看，從陳志成角度來(lái)看，其景區(qū)涂鴉的不文明行為，有關(guān)公德、國(guó)民素質(zhì)、文明習(xí)慣；其道歉，有關(guān)知錯(cuò)能改；從景區(qū)放棄經(jīng)濟(jì)索賠角度來(lái)看，有關(guān)人生難免犯錯(cuò)、給犯錯(cuò)人一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)；從媒體角度來(lái)看，有關(guān)輿論導(dǎo)向、正能量；從管理部門(mén)來(lái)看，有關(guān)制定相關(guān)措施，以制度促文明建設(shè)等。