每年都有很多高三學生會在聽力題上失分嚴重，那么，高三學生英語聽力水平差怎么提高呢？下面和小編一起來看看吧！

怎么提高英語聽力水平

1.跟讀

這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學習過程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一種是一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完；另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。

2.大聲朗讀

大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。調查揭示，此方法最好在同學們認為自己跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，并且朗讀到一定時候，你會發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了，這對日后的口語表達奠定了良好的發(fā)聲基礎。朗讀的間接成果，可能會導致背誦，而背誦也是語言學習的良好的手段之一。

3.使用英英詞典

在聽的過程中碰到生詞時，最好使用英英詞典進行查詢。這不僅因為英英詞典給你的詞條解釋是最清晰的，還因為通過查詢英英詞典能夠使你對英語的把握和感覺更加直接，不需要更多的中英轉換。

4.閱讀促進聽力

聽力學習進行到一定的階段，有時候同學們會感到進步不大，有些地方怎么聽也聽不明白。這個時候可能問題的本身已經不在聽的技術范圍上了。這個時候，可以采用廣泛閱讀的方法進行解決?？梢蚤喿x和聽力材料相關的內容，也可以大量地閱讀雜志、新聞報道等自己感興趣的內容，通過閱讀來增加對國外背景知識的了解，促進聽力的進一步提高。

英語聽力水平如何提升

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1.抓住基礎部分,排除各種障礙

抓住基礎部分,主要是指識記大量的詞匯、能夠進行標準的發(fā)音以及懂得一些基本的語法知識,這在英語的聽力中是很有必要的。詞匯量大,在聽的過程中就能避免或少犯一些錯誤。標準的發(fā)音,可以讓大家準確地理解所聽內容含義,積累一定量的語法知識。

2.合理利用教材,進行規(guī)范訓練

教材是一名良師,在學習過程中,大家應當合理地利用教材。教材中有著科學的同步英語聽力測試,在每個單元的訓練中,應當好好地把握和利用,應該跟著老師的節(jié)奏走:先聽懂材料的大致意思,然后再針對每一個細節(jié)的問題進行分析,最后得出各個問題的答案。

對于一篇較全面的聽力材料,一定要弄清材料中的五個“W”(What、When、Where、Which、Why),切忌不要一味求成,這是在聽第一遍的過程中就應該弄清楚的問題。另外,大家還應該做到不看錄音材料聽錄音。除此之外,大家也應該在課余時間主動地、自覺地、反復地聽、讀教材內容。

3.遵從教材內容,養(yǎng)成良好習慣

在現(xiàn)行的教材中有著聽、說、讀、寫、譯等部分,那么,大家就應該按照教材中的要求,養(yǎng)成朗讀課文、跟讀課文、背誦課文的良好習慣。反復的朗讀、跟讀可以把一些原本并未記憶的詞、句等內容牢牢記住。在朗讀中,大家應該注意語音,

除了要讀好單詞之外,我們還應該注意語調。在必要時,大家還可以跟著一起模仿,把朗讀與聽力有機地結合起來,讀懂每個句子,背誦一些英語篇章和名言警句等詞句,這樣,在背誦時,也能間接地提高我們大家的聽力理解能力。

4.精聽為主,泛聽為輔,精泛結合

在聽力訓練的過程中,大家應該注意用精聽來提高準確率,然而有些同學在做此方面的專項訓練時,卻沒有好好地把握。他們一遇到難度較高的錄音時,便“自然”地去看后面的聽力材料。倘若長期這樣做的話,只會事倍功半,即使較別人花費了更多的時間、精力和心血,也是徒勞。

泛聽是指在理解了材料的基礎上進行,它可以很好地培養(yǎng)大家的聽感。大家可以聽一些具有幽默性、語言比較易懂的文章。當然,大家也可以聽一些英語歌曲、英語節(jié)目和英語新聞報道等。這樣,精泛結合,從基礎入手,循序漸進,使自己達到提高英語聽力水平的目的。