在社會(huì)中發(fā)生的一些熱點(diǎn)新聞中，有很多都能成為良好的作文素材。下面小編整理了一些社會(huì)熱點(diǎn)素材，供大家參考！

社會(huì)熱點(diǎn)素材

1、傳播墜樓視頻，戳破底線

國內(nèi)高空挑戰(zhàn)第一人吳永寧失手墜樓，對(duì)其家人和女友來說，是一件慘痛的悲劇，對(duì)社會(huì)來說，亟需加強(qiáng)對(duì)類似“極限運(yùn)動(dòng)”的管理與引導(dǎo)，既要鼓勵(lì)敢于挑戰(zhàn)的精神，也要強(qiáng)調(diào)人生安全與公共安全。勇于探索不是盲目玩命。

斯人已逝，是是非非卻并未隨之而去。最近，一段吳永寧失手跌落的視頻在網(wǎng)上流傳開來。在這段視頻上，清晰記錄了吳永寧在生命盡頭最后的嘗試并最終跌落的畫面，每一個(gè)看到這個(gè)視頻的人，都不由得心頭一顫。不管出于何種目的，將這樣的視頻發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，都是對(duì)死者及其家人極大的不尊重。

這個(gè)視頻，是吳永寧生前最后一次挑戰(zhàn)高空建筑的視頻，由他自己架在邊上的手機(jī)拍攝的。他去世之后，手機(jī)到了他爸爸手里。某媒體記者前往采訪的時(shí)候，提出來要看一下他的手機(jī)，并當(dāng)著其父的面對(duì)視頻進(jìn)行了翻拍，當(dāng)時(shí)家人并未阻止。隨后，該媒體記者就將視頻發(fā)到了網(wǎng)上，引發(fā)質(zhì)疑。

吳永寧女朋友在微博上悲憤地表示，“今天突然看到這個(gè)視頻，我哭死。吳詠（永）寧一家善良，你們說要看手機(jī)，他爸爸就給你們，沒讓你們發(fā)出來?？紤]我們家人的感受嗎？如果你們?cè)俨怀废聛?，等著我的死訊消息。讓你們賺錢。讓你們繼續(xù)曝。”在輿論的壓力下，該媒體撤下了視頻，并進(jìn)行了道歉。

人們可以對(duì)吳永寧的行為表示不理解甚至批評(píng)，直至進(jìn)行反思，但他的死無論如何都是一件悲傷的事情，他作為死者的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫剿说淖鹬?。媒體可以報(bào)道，可以評(píng)論，但不應(yīng)該為發(fā)布所謂獨(dú)家信息，在沒有征得家人同意的情況下，貿(mào)然發(fā)布視頻，是缺乏操守的行為，搬起石頭砸了自己的腳。這樣殘酷的視頻，對(duì)觀看者來說，也極易引起心理不適。作為媒體，無論通過什么手段獲得類似視頻，也應(yīng)當(dāng)慎重公開，以免對(duì)死者、對(duì)家屬乃至社會(huì)造成傷害。

在眼球經(jīng)濟(jì)時(shí)代，并不是什么事情都可以用來吸引眼球和流量。作為社會(huì)運(yùn)行的基本規(guī)則，某些底線是不能觸碰的。比如，人與人之間相互尊重的底線不能破，公序良俗的底線不能破，與人為善的底線不能破，媒體的職業(yè)操守不能破。為了爭(zhēng)搶所謂的獨(dú)家，而悍然破壞底線的行為，是任何辯解都無法洗清的恥辱。

從這件事上，媒體從業(yè)人員更應(yīng)該警醒。無論是新媒體還是傳統(tǒng)媒體，都應(yīng)當(dāng)有共同的底線意識(shí)。在人人都是自媒體的時(shí)代，更需要克制追求獨(dú)家轟動(dòng)效應(yīng)的沖動(dòng)，慎重再慎重，考證再考證，消息報(bào)得早一點(diǎn)晚一點(diǎn)有什么要緊呢？受眾早已信息過剩，反倒是有觀點(diǎn)有態(tài)度有分析的見解和觀點(diǎn)，才是真正無可替代的獨(dú)家。

2、直播亂象頻出何時(shí)能休

出現(xiàn)的直播亂象，恐怕不能以當(dāng)事人覺得“好玩”、平臺(tái)方疏于管理之類的言論來掩蓋。

近日，有媒體報(bào)道，盡管“網(wǎng)絡(luò)直播月入百萬元”已被證實(shí)是個(gè)例，但仍有不少人希望通過網(wǎng)絡(luò)直播一夜成名，其中不乏未成年人。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，總體來看，一些知名直播平臺(tái)有相對(duì)嚴(yán)格的認(rèn)證審核程序，未滿18周歲的申請(qǐng)者無法進(jìn)行直播。不過，仍有不少直播平臺(tái)的認(rèn)證門檻較低，沒有對(duì)年齡進(jìn)行特別限制，直播間里也不乏低俗內(nèi)容。

“沒對(duì)年齡進(jìn)行特別限制”，這只是眾多網(wǎng)絡(luò)直播亂象中的一個(gè)問題。此前，諸如直播內(nèi)容低俗、涉黃等新聞時(shí)常見諸報(bào)端，更有甚者，在從事醫(yī)療活動(dòng)時(shí)進(jìn)行直播，引發(fā)社會(huì)熱議。這些直播亂象，恐怕不能以“好玩”、平臺(tái)方疏于管理之類的言論來掩蓋。

最近，國內(nèi)諸多媒體對(duì)自稱國內(nèi)極限高空挑戰(zhàn)第一人的網(wǎng)絡(luò)直播博主“極限-詠寧”墜亡一事進(jìn)行了報(bào)道和評(píng)論。拋開“極限運(yùn)動(dòng)”這一關(guān)鍵詞，人們依舊可以發(fā)現(xiàn)在這一事件背后，有著網(wǎng)絡(luò)直播的身影。

可以說，正處于發(fā)展初級(jí)階段的網(wǎng)絡(luò)直播，是一方藍(lán)海。在這個(gè)領(lǐng)域，平臺(tái)方運(yùn)作好，便可獲得巨大收益；而主播們想方設(shè)法吸引關(guān)注，也多有收入方面的考量。吳永寧為了吸引更多人關(guān)注，“放棄”了安全保護(hù)；而一些不諳世事的未成年人，也想通過網(wǎng)絡(luò)直播收獲自己的第一桶金。

個(gè)體的價(jià)值選擇是自由的，社會(huì)無法也不應(yīng)干涉和強(qiáng)加。但是，社會(huì)依然要給予正確的引導(dǎo)和規(guī)范，盡可能地讓整個(gè)網(wǎng)絡(luò)直播事業(yè)向合理、合法與健康的方向發(fā)展。比如說限制未成年人進(jìn)行直播，相關(guān)直播平臺(tái)對(duì)此有過努力。早在2016年，多家從事網(wǎng)絡(luò)表演的主要企業(yè)負(fù)責(zé)人，曾共同發(fā)布《北京網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)自律公約》，承諾不為18歲以下的未成年人提供主播注冊(cè)通道。

但實(shí)際上，限制未成年人注冊(cè)成為主播的效果并不佳。媒體報(bào)道中，就有網(wǎng)絡(luò)直播經(jīng)紀(jì)人梳理了諸多繞過實(shí)名制認(rèn)證的環(huán)節(jié)。比如，使用非本人證件，認(rèn)證刷臉時(shí)找身份證持有者本人就可以通過了。

這足以說明，凈化直播平臺(tái)，僅靠市場(chǎng)自我調(diào)節(jié)和行業(yè)自我約束是不夠的。相關(guān)管理部門應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)現(xiàn)有的直播平臺(tái)進(jìn)行排查登記，保證直播平臺(tái)實(shí)名注冊(cè)流程的嚴(yán)格實(shí)施，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)直播健康發(fā)展。

高考作文熱點(diǎn)素材

1、假的！他們終于承認(rèn)“天才少年”是失實(shí)的宣傳

萊陽“天才少年”事件終于迎來了真相。

不久前，山東萊陽市教育體育局官網(wǎng)發(fā)布消息，萊陽第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)有位李某某，“6歲設(shè)計(jì)程序，8歲研發(fā)云計(jì)算平臺(tái)，14歲簽約麻省理工大學(xué)……”。

細(xì)究這些信息就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，比如其中提到的“麻省理工大學(xué)”，其實(shí)根本沒這個(gè)學(xué)校，只有麻省理工學(xué)院，而其他的“天才故事”也漏洞百出，經(jīng)不起推敲。但在媒體質(zhì)疑之后，教體局宣傳處依然聲稱，李某某被錄取是真的，他們看到了簽約照片……幾經(jīng)周折之后，昨晚，萊陽市教體局承認(rèn)該信息“核實(shí)不嚴(yán)”，并稱“將處理相關(guān)責(zé)任人”。

既然是虛假宣傳，想必隨著調(diào)查的持續(xù)深入，最后會(huì)明確追責(zé)對(duì)象。值得注意的是，涉事部門最早面對(duì)外界質(zhì)疑時(shí)，態(tài)度跟現(xiàn)在可不一樣。當(dāng)時(shí)，萊陽市教育體育局曾表示“錄取信息沒錯(cuò)”，還“展示了更多書面證據(jù)”。直到與事件相關(guān)的幾所大學(xué)陸續(xù)“辟謠”，“紙包不住火”了，萊陽市教體局才發(fā)布“調(diào)查結(jié)果”。

讓人不解的是，為何有人明知這是違規(guī)的，還要冒著被拆穿的風(fēng)險(xiǎn)去造假呢？

恐怕，輿論對(duì)所謂“天才學(xué)生”的盲目追捧是重要因素。家長(zhǎng)和老師們望子成龍的急切心理是可以被理解的，但絕大多數(shù)孩子都是普通人，也是一個(gè)客觀事實(shí)。不過，人們總是對(duì)“天才學(xué)生”的出現(xiàn)抱有幻想。加上過去一些媒體對(duì)“名校神童”一類人的吹捧和炒作，讓一些人抱有僥幸心理，總希望能培養(yǎng)出一個(gè)“新星”。

另一方面，某些學(xué)校和一些基層政府的教育部門，渴望通過學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)來證明自己的“業(yè)績(jī)”。證明方式之一，就是學(xué)生的升學(xué)率尤其是名校升學(xué)率，而極端化的表現(xiàn)，則是“制造”幾個(gè)“天才學(xué)生”，編織讓外界驚嘆的“教育神話”。

雖然我們還不清楚學(xué)生家長(zhǎng)在事件中扮演的角色，但如果沒有他們的“默許”乃至“助推”，李某某很難有如此的“天才履歷”。畢竟，很多“神話”來自家長(zhǎng)和學(xué)校的合力，或許他們考慮過這樣的風(fēng)險(xiǎn)，但是，“神話”帶來的“光環(huán)”和“回報(bào)”更有誘惑力。

在傳媒不發(fā)達(dá)的時(shí)代，這些“業(yè)績(jī)”和“神話”通過周圍人的口頭傳播，“一傳十，十傳百”，漸漸地，人們可能也就搞不清是事實(shí)還是謊言了。但是，在網(wǎng)絡(luò)和新媒體時(shí)代，這樣頗具噱頭的新聞很容易成為媒體的聚焦點(diǎn)，因此，也更容易受到外界的監(jiān)督，輿論不會(huì)放棄對(duì)真相的追問——因此，這類“教育神話”會(huì)越來越少，即使出現(xiàn)了，也很快會(huì)真相大白。

這類事件，說到底，還是教育的導(dǎo)向問題。教育不能急功近利，更不能揠苗助長(zhǎng)。孩子的潛力當(dāng)然是無限的，但應(yīng)該有針對(duì)性地加以引導(dǎo)，虛假宣傳和過度拔高，只會(huì)毀了孩子的前途。

2、“這幾年，每次出席亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議，我都抽出時(shí)間同工商界的朋友見面，共同探討應(yīng)對(duì)當(dāng)前挑戰(zhàn)的思路和舉措?！毖葜v開篇，習(xí)近平就指出，亞太是全球經(jīng)濟(jì)最大的板塊，也是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一個(gè)主要引擎。

阮宗澤表示，中國是亞太地區(qū)是最重要的經(jīng)濟(jì)體之一，亞太未來如何發(fā)展，習(xí)近平主席在演講中首先談到了現(xiàn)在面臨的世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，進(jìn)而提出了中國方案。

“往者不可諫，來者猶可追。”習(xí)近平以一句中國古詩詞為引指出，世界正處在快速變化的歷史進(jìn)程之中，世界經(jīng)濟(jì)正在發(fā)生更深層次的變化，要洞察世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，找準(zhǔn)方位，把握規(guī)律，果敢應(yīng)對(duì)。

“增長(zhǎng)動(dòng)能的深刻轉(zhuǎn)變、全球發(fā)展方式的深刻轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的深刻轉(zhuǎn)變、全球經(jīng)濟(jì)治理體系的深刻轉(zhuǎn)變，這‘四個(gè)轉(zhuǎn)變’，深刻地反映了整個(gè)國際經(jīng)濟(jì)的基本走勢(shì)。”孫壯志談到，“習(xí)近平主席緊接著以‘四個(gè)繼續(xù)’闡明了中國的愿景、思路以及建議，這些措施都是針對(duì)整個(gè)國際經(jīng)濟(jì)局勢(shì)變化而提出的?！?/p>

習(xí)近平的闡述得到與會(huì)嘉賓的強(qiáng)烈共鳴，被稱為“亞太新愿景”。澳大利亞新南威爾士大學(xué)金融學(xué)教授法里博爾茲·莫希里安在接受媒體采訪時(shí)表示，中國在建設(shè)亞太自貿(mào)區(qū)這一進(jìn)程中展現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力，“習(xí)主席的演講為我們勾勒了藍(lán)圖”。