本試題卷共10頁(yè)，22題。全卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

復(fù)旦大學(xué)在建校110周年的校慶日當(dāng)天發(fā)布了新版形象宣傳片《ToMyLight》后，被眼尖的網(wǎng)友指出抄襲了日本東京大學(xué)2014年的宣傳片《Explorer》(探索者)，被截取的類似視頻一經(jīng)傳出輿論一片嘩然，紛紛譴責(zé)復(fù)旦的不地道。

復(fù)旦大學(xué)作為中國(guó)的名牌高校，在建校110周年這樣一個(gè)重要的時(shí)刻，其學(xué)校宣傳片竟然抄襲日本宣傳片的創(chuàng)意，這讓中國(guó)人情何以堪？難道連復(fù)旦大學(xué)這樣的名校也只會(huì)靠抄襲別人來(lái)凸顯自己?jiǎn)?？?duì)此很多人不禁要問(wèn)：我們中國(guó)人只是擅長(zhǎng)抄襲嗎？我們的誠(chéng)信在哪里？

說(shuō)到誠(chéng)信，最近關(guān)于中國(guó)在美留學(xué)生的兩則新聞，更讓我們難堪，也更讓我們反思：中國(guó)的教育為什么沒(méi)有教會(huì)我們誠(chéng)信？一則新聞是美國(guó)檢方5月28日對(duì)15名中國(guó)學(xué)生提起訴訟，指控他們?cè)诿绹?guó)大學(xué)入學(xué)考試(SAT)等考試中采用欺詐手段，收買槍手替考。如果被控罪名成立，這些中國(guó)學(xué)生可能面臨幾十年監(jiān)禁和幾十萬(wàn)美元的罰金。

另一則新聞是BBC中文網(wǎng)5月28日的報(bào)道，文中稱2014年有大約8000名中國(guó)留學(xué)生被美國(guó)學(xué)校開(kāi)除，其中不乏在常春藤名校就讀的學(xué)生。而被開(kāi)除的原因，該報(bào)告稱學(xué)術(shù)不誠(chéng)實(shí)的比例占到22.98%。由這兩則新聞再看看復(fù)旦大學(xué)涉嫌抄襲的宣傳片，我們是否能從中找到一些因果關(guān)系？中國(guó)學(xué)生不誠(chéng)實(shí)，中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該承擔(dān)很大的責(zé)任。

為什么那么多中國(guó)學(xué)生敢在美國(guó)造假？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵旒賹?duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)真的很平常。想想我們自己在中國(guó)受教育的經(jīng)歷，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多造假的事情：為應(yīng)付上級(jí)的檢查，學(xué)校會(huì)要求學(xué)生造假；為了學(xué)校之間的考試比賽，老師會(huì)安排學(xué)生相互抄襲；在學(xué)生之間內(nèi)部相互抄襲、找替考更是經(jīng)常發(fā)生的事。要么是學(xué)校讓學(xué)生造假，要么是學(xué)生自己造假?zèng)]有受到嚴(yán)厲的懲罰；在這種教育環(huán)境中，中國(guó)學(xué)生很自然的將“造假”當(dāng)成了家常便飯。

教書育人的教育機(jī)構(gòu)竟然教唆、支持學(xué)生造假，這是多么可悲的事!中國(guó)學(xué)生將在中國(guó)養(yǎng)成的習(xí)慣帶到美國(guó)，所以上面兩則新聞的悲劇也就發(fā)生了。其實(shí)不止學(xué)生，中國(guó)整個(gè)社會(huì)都在面臨誠(chéng)信缺失的問(wèn)題，因此造成的社會(huì)矛盾數(shù)不勝數(shù)；這已經(jīng)嚴(yán)重影響了中國(guó)社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，讓中國(guó)人的生活煩躁不安。

誠(chéng)信問(wèn)題應(yīng)該到了重視、解決的時(shí)候了。我們看到，中國(guó)對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很重視，“明禮、誠(chéng)信”的價(jià)值宣導(dǎo)在中國(guó)的大街小巷里都能看到，這當(dāng)然是好事；但最重要、最關(guān)鍵的還是要從學(xué)校堅(jiān)守誠(chéng)信開(kāi)始，只有學(xué)校真的變成了“明禮、誠(chéng)信”的典范，學(xué)生們才能在學(xué)校的耳濡目染中養(yǎng)成誠(chéng)信的習(xí)慣，形成誠(chéng)信的品格，并將這種品格帶到全社會(huì)。

由此，我們?cè)倏磸?fù)旦大學(xué)宣傳片抄襲事件，不得不說(shuō)這對(duì)宣導(dǎo)誠(chéng)信的中國(guó)來(lái)說(shuō)是一種嚴(yán)重的傷害，對(duì)廣大的中國(guó)學(xué)子來(lái)說(shuō)這也是一種極其不好的示范。福兮禍之所伏，禍兮福之所倚。希望復(fù)旦大學(xué)以此次事件為警醒，沉痛反思自己的行為；在以后的作為中，堅(jiān)守教書育人的職責(zé)，樹(shù)立起“誠(chéng)信”育人的典范，將誠(chéng)信的價(jià)值觀傳導(dǎo)給一代代的學(xué)子，也為全社會(huì)帶來(lái)“誠(chéng)信”的正能量。

選自《中國(guó)教育為什么沒(méi)教會(huì)我們誠(chéng)信？》秦嶺

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

A.復(fù)旦大學(xué)110周年校慶日的不誠(chéng)信行為，引起了一片轟動(dòng)，人們紛紛譴責(zé)不地道、不誠(chéng)信。

B.關(guān)于復(fù)旦大學(xué)抄襲日本東京大學(xué)宣傳片的事件，尤為將中國(guó)誠(chéng)信問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)，也激起每個(gè)中國(guó)人的深思。

C.美國(guó)檢方控告中國(guó)學(xué)生在考試中使用欺騙、替考等手段，如若查實(shí)，中國(guó)學(xué)生將可能會(huì)面臨著嚴(yán)厲的法律懲罰?？梢?jiàn)，美國(guó)教育重視誠(chéng)信。

D.之所以在中國(guó)呈現(xiàn)出多種造假等不誠(chéng)信行為，是因?yàn)橹袊?guó)教育環(huán)境讓學(xué)生“有機(jī)可乘”。面對(duì)這種狀況，老師和家長(zhǎng)在其中承擔(dān)著很大的責(zé)任。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.每年都會(huì)有部分留學(xué)生因?yàn)閷W(xué)術(shù)不誠(chéng)實(shí)而被開(kāi)除，體現(xiàn)出中國(guó)在教育學(xué)生誠(chéng)信方面的不足。

B.為應(yīng)付上級(jí)檢查做假、學(xué)校間的考試做假、學(xué)生間的抄襲等行為影響著學(xué)生的思想作風(fēng)，所以造假在學(xué)生中也自然而然的成為了“家常便飯”。

C.因?yàn)橹袊?guó)教育機(jī)構(gòu)的唆使、支持學(xué)生造假的行為，不僅使中國(guó)學(xué)生把這種不良習(xí)慣帶到了美國(guó)，還導(dǎo)致兩則新聞的悲劇發(fā)生。

D.中國(guó)的不誠(chéng)信行為不僅在學(xué)生中體現(xiàn)，甚至滲透到社會(huì)各個(gè)方面。這影響著國(guó)民的正常的生活；影響著中國(guó)整個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)；影響著中國(guó)在國(guó)際上的形象。

3.根據(jù)原文內(nèi)容分析，下列選項(xiàng)中不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.壞事可以引發(fā)出好的結(jié)果，好事也可以引發(fā)出壞的結(jié)果。復(fù)旦大學(xué)需以抄襲事件為警醒，加大誠(chéng)信教育，樹(shù)立“誠(chéng)信育人”的典范。

B.只有將誠(chéng)信的價(jià)值觀傳導(dǎo)給每一代的學(xué)子，才能為全世界注入“誠(chéng)信”的正能量，才能為廣大中國(guó)學(xué)子樹(shù)立起良好的示范。

C.中國(guó)雖然對(duì)誠(chéng)信的重要性有著較好的認(rèn)識(shí)，但是未能真正落實(shí)到學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校才是誠(chéng)信教育的關(guān)鍵示范場(chǎng)所，才能讓學(xué)生在耳濡目染中形成誠(chéng)信的品格，將它帶入社會(huì)中。

D.近年來(lái)，不誠(chéng)信行為在中國(guó)各個(gè)地方屢見(jiàn)不鮮，這不僅帶給我們沉痛的反思，而且中國(guó)人也將為此付出相應(yīng)的代價(jià)。

（二）實(shí)用類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

真的猛士錢玄同

如果錢玄同沒(méi)有找周樹(shù)人約稿，中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)史上也許不會(huì)出現(xiàn)魯迅這個(gè)名字。

那是1917年，錢玄同時(shí)任《新青年》編輯，正在為雜志尋找合適的撰稿人。他常到位于宣武門外南半截胡同的紹興會(huì)館，勸說(shuō)居于此處的周樹(shù)人、周作人兩兄弟投稿。

此時(shí)，周樹(shù)人因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)失望，正用抄古碑的方式消磨時(shí)光。他婉拒錢的約稿：“這中國(guó)好比一間鐵屋子，絕無(wú)窗戶而萬(wàn)難破毀，里面的人們從昏睡入死滅，并不感到臨死的悲哀。而如果驚起了較為清醒的幾個(gè)人，反倒使他們感到無(wú)可挽救的臨終的苦楚?！卞X玄同立刻辯駁道：“然而，幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)絕沒(méi)有毀壞這鐵屋的希望?！边@段對(duì)話，被周樹(shù)人如實(shí)記錄在他的小說(shuō)集《吶喊》的序言中。從這時(shí)起，周樹(shù)人動(dòng)筆寫了抨擊吃人禮教的《狂人日記》，發(fā)表在《新青年》1918年4月號(hào)上，署名魯迅，并一發(fā)不可收，成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。

錢玄同為人之剛猛，由此可見(jiàn)一斑。新文化運(yùn)動(dòng)中，他提倡白話文，打倒孔家店，慷慨激昂。由于年輕氣盛，甚至鼓吹過(guò)“廢除漢字”，稱“漢字不死，中國(guó)必亡”。他在報(bào)上與保守派論戰(zhàn)，竟憤言道：“人到40歲就該死，不死也該槍斃?！?/p>

但錢玄同絕非有勇無(wú)謀，他提出用“國(guó)語(yǔ)”作文，文章加西化標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫數(shù)目，采用公元紀(jì)年，書寫方式改左行直下為右行橫迤等，都是中國(guó)文化重大改革的首倡。

1918年，錢玄同曾與好友劉半農(nóng)商議，上演了一出“雙簧”。他化名為“王敬軒”，在《新青年》上發(fā)表題為《文學(xué)革命之反響》一文，羅織新文化運(yùn)動(dòng)種種罪狀。隨后，劉半農(nóng)撰寫萬(wàn)余言的《復(fù)王敬軒書》，針對(duì)“王敬軒”的所有觀點(diǎn)一一加以駁斥，將其批駁得體無(wú)完膚。其時(shí)，這場(chǎng)論戰(zhàn)引起各界強(qiáng)烈關(guān)注，也標(biāo)志著改革派的“大勝戰(zhàn)”。

有研究新文化運(yùn)動(dòng)的學(xué)者評(píng)論道：“......在搬動(dòng)一張桌子，改裝一個(gè)火爐也幾乎要流血的舊中國(guó)，在跟肉體和精神均已硬化的頑固派作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，非有大力難開(kāi)新地，非有猛士難摧敵壘。”

但這個(gè)猛士卻又是一個(gè)病夫。如果細(xì)細(xì)清理錢玄同的日記，可以整理出一本厚厚的病史資料。從早年留日時(shí)期的失眠、多汗、發(fā)寒熱，到晚年嚴(yán)重的心血管疾病、神經(jīng)衰弱、視網(wǎng)膜炎，他常要忍受各種病痛的騷擾與折磨。

然而，他從不諱言“死”字。1927年，錢玄同年屆四十，還打算在《語(yǔ)絲周刊》上發(fā)一期《錢玄同先生成仁專號(hào)》，他與朋友們準(zhǔn)備了挽聯(lián)、挽詩(shī)、祭文等，語(yǔ)調(diào)幽默。不明內(nèi)情的人一見(jiàn)目錄，信以為真，并相互轉(zhuǎn)告，一時(shí)間，錢玄同的朋友、學(xué)生紛紛致函吊唁。

錢玄同一生狂放不羈。在北大任教時(shí)，上課從不看一眼究竟有無(wú)學(xué)生缺席，便用筆在點(diǎn)名簿上一豎到底，算是全到。也從不考試，每學(xué)期末批定成績(jī)時(shí)，便按點(diǎn)名冊(cè)的先后，起評(píng)60分，61分......如若選課的學(xué)生共40人，最后一人就得100分；若是40人以上，便重新從60分開(kāi)始。

隨后，他在燕京大學(xué)任教，亦不改考卷，直接交與學(xué)校。學(xué)校退回，他仍是不看，也退回。于是，校方依照制度，稱如不判卷，將扣發(fā)薪金，錢玄同回復(fù)，并附上鈔票一包，“薪金全數(shù)奉還，判卷恕不能從命?！?/p>

這個(gè)“走到哪里，哪里就會(huì)響起了叫罵聲”的浙江人，對(duì)人嚴(yán)苛，對(duì)己更甚。其文字學(xué)課講義《文字學(xué)音篇》，是我國(guó)高等院校漢語(yǔ)音韻學(xué)課的最早一部教材，但錢對(duì)其極為不滿，說(shuō)它“百孔千瘡”，“多一個(gè)人看見(jiàn)，就使我心中加一分難受”。在1921年重印時(shí)，錢在《再版序》中“自打耳光”，列出書中的六大不足。

錢玄同的最大愛(ài)好，便是逛廠甸舊書肆，只要前往，必將所喜之書掃蕩一空才罷休，被人戲稱為“廠甸巡閱使”。而其一生最懼之物，竟是好友劉半農(nóng)家養(yǎng)的一條黑狗，前去做客，定要躲在劉家孩子身后，等孩子把狗引走，才敢進(jìn)門。

1939年1月17日，錢玄同患腦溢血辭世?！段墨I(xiàn)》發(fā)表署名樂(lè)顏的《悼錢玄同先生》一文，為其蓋棺定論稱：“在‘五四‘時(shí)期新文化運(yùn)動(dòng)之中，錢玄同的斗爭(zhēng)精神，表現(xiàn)幾在任何一位同時(shí)代的斗士之上......”

相關(guān)鏈接：

錢玄同浙江吳興人，北京大學(xué)教授，新文化運(yùn)動(dòng)代表人物。原名夏，字中季，少號(hào)德潛，后更為掇獻(xiàn)，又號(hào)疑古、逸谷，筆名渾然。常效古法將號(hào)綴于名字之前，稱為疑古玄同。五四運(yùn)動(dòng)以前改名玄同。

1933年，日寇侵入華北，他曾把眷屬送到上海去住，自己也想離開(kāi)華北到南方去。當(dāng)年他寫信給黎錦熙、羅常培說(shuō)，自己“既無(wú)執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷之能力”，只能以教書“騙錢糊口，無(wú)聊極矣！可恥極矣！”。盧溝橋事變發(fā)生，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，北平淪陷，北平師范大學(xué)西遷陜西。錢玄同因病未能隨校赴陜，也未能南下，只得留在北平。

1938年春，他恢復(fù)了舊名“錢夏”，表示“夏”而非“夷”，不做敵偽的順民。他常間接寄語(yǔ)隨北平師大遷至城固的好友黎錦熙等，說(shuō)“玄同絕不污偽命”。平津淪陷以后，北方文化界處于暴日的鐵蹄之下，居境非常悲慘；但他保持著高潔的節(jié)操，雖和錢稻孫有叔侄之親，和周作人等有友好之誼，仍然不受包圍，不被污辱。壯年以斗士領(lǐng)導(dǎo)青年，中年以學(xué)者努力學(xué)術(shù)，晚年以義士保持名節(jié)，算是對(duì)得起自己，對(duì)得起國(guó)家民族的一位完人了。

4.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括正確的兩項(xiàng)是（5分）

A.錢玄同提倡白話文，打倒孔家店，慷慨激昂。對(duì)人嚴(yán)苛，對(duì)己更甚無(wú)不體現(xiàn)著他性格的剛猛。北平淪陷后，他恢復(fù)舊名，后來(lái)他在文化界暴日鐵蹄之下仍保持著高潔的節(jié)操且使與眾人的友誼不受包圍。

B.錢玄同在北大任教時(shí)，不看學(xué)生是否缺席，從不考試，從不批改考卷，隨意批定成績(jī)，不遵守學(xué)校的制度，表現(xiàn)了他恃才傲物的一面。

C.本文以記敘為主，語(yǔ)言辭藻華麗，重點(diǎn)突出了錢玄同作為真的猛士在五四新文化運(yùn)動(dòng)中的斗爭(zhēng)精神，他就是鐵屋中最先清醒的幾個(gè)人之一。

D.錢玄同與劉半農(nóng)上演的“雙簧戲”，在中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的歷史上留下了重要的一筆。劉半農(nóng)站在舊文化的立場(chǎng)上，錢玄同站在新文化的立場(chǎng)上激烈辯論，最終改革派取勝。

E.錢玄同雖為新文化運(yùn)動(dòng)的猛士，卻體弱多病。從青年到晚年，一直忍受各種病痛的騷擾和折磨，還自己準(zhǔn)備了挽聯(lián)、挽詩(shī)、祭文等，看淡生死。

5.錢玄同在有生之年做了哪些對(duì)他影響一生的事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

6.錢玄同有著怎樣的人格魅力讓其被譽(yù)為“真的猛士”？（5分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

墻南池子的蓮花開(kāi)了，母親該回來(lái)了罷。

母親去世已經(jīng)三年有余，按照古書上的說(shuō)法，我也是戴孝三年有余了，也該“既葬，除服”了。而母親的音容笑貌，猶在耳側(cè)，刻骨銘心，日日不能忘卻，今生卻無(wú)從瞻仰了。

蓮花，是母親生前最愛(ài)。她是讀過(guò)書的。外公外婆只有這么一個(gè)女兒，便只能疼這么一個(gè)女兒。那個(gè)年代，小戶人家做生意，頗有些閑銀，便央人求了方圓十里有名的先生，教母親讀書習(xí)字，作畫吟詩(shī)。先生愛(ài)蓮，說(shuō)這是花中之最，母親便照葫蘆畫瓢，不知不覺(jué)也鐘情上了。

周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》里寫道:“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！逼跣?，意味猶長(zhǎng)。后人想說(shuō)些什么出來(lái)，卻又無(wú)從下手，捉襟見(jiàn)肘了。

幼時(shí)，母親便常常拿這篇文章訓(xùn)我們兄弟姐妹四人。那時(shí)，父親早逝病故，母親便用著她那怯弱的身材，以一人之力扛下了所有的重?fù)?dān)，幸而，我們是很聽(tīng)話的，也很有志氣的。

后院墻南有一小池塘，廢棄多年，母親老來(lái)閑來(lái)無(wú)事，便像模像樣地打理起來(lái)，待我外地工作回來(lái)看望母親，卻發(fā)現(xiàn)已變了大樣:墻修葺了一番，土刨過(guò)了，上面工工整整地種著些蘿卜青菜，花花草草，還有一棵半人高的橘子樹(shù)，想來(lái)明年便可收獲了。那池塘，水雖然仍是渾濁的，但是上面零星地漂著些巴掌大的綠葉，有的還帶著矮矮的拐杖，想來(lái)應(yīng)該不矮，應(yīng)是出水面變低了。

我望著母親，她在院子里忙忙碌碌的身影，艱難卻不容有半刻遲疑，不覺(jué)有些傷感，她的兒女均不在她身旁，求學(xué)的繼續(xù)求學(xué)，工作的早已有了新家，即使是舊歷新年，也總?cè)蹦敲匆粌蓚€(gè)人，不得團(tuán)圓。她是像伺候她的兒女一般伺候著這些靈活的生物啊，有多少個(gè)夜里，被寒氣冷醒，急急忙忙護(hù)理她的蘿卜青菜，橘樹(shù)花草，池塘一家，一天到晚，忙著除草施肥，季節(jié)采摘。

突然有一年，人全齊了，大家都急急忙忙從外地趕回來(lái)，鄰居幫忙打了電話，說(shuō)是母親突然摔倒了，中風(fēng)，現(xiàn)在住著醫(yī)院呢。二弟，三妹，四妹都拖家?guī)Э诘鼗貋?lái)了，醫(yī)院不方便，便住到城里的旅館去了，孩子們也鬧得慌。出門太久，人世太深，彼此不常聯(lián)系，竟有些生疏開(kāi)來(lái)，我們淡薄地?cái)⒅f，輪流看護(hù)著母親。

有一天，母親突然睜開(kāi)了皺巴的眼睛，叫來(lái)了我們兄妹四人，我們都很驚喜，她說(shuō):

“送我回家吧，我活不長(zhǎng)了。”

“媽媽，你放心，好心養(yǎng)病，別擔(dān)心其他的事?！?/p>

“就是就是。別耍孩子脾氣?！?/p>

“我想看看墻南池子里的蓮花，天一熱怕是早開(kāi)了，還有菜園子?！?/p>

我們面面相覷。

母親的氣息變得越來(lái)越衰弱，我們只得依了她。還有什么，比臨死之人的心愿更來(lái)得迫切緊要呢。母親不喜歡住醫(yī)院，我是知道的，因?yàn)楦赣H便是死在了醫(yī)院里，從此，母親見(jiàn)了陰森森的醫(yī)院墻，都害怕得繞道走，如今讓她住了那么多天，她該是難受得發(fā)慌了。做子女的總怕自己孝道做得不夠，怕別人說(shuō)閑話也怕自己良心不安，可是尊重病人的心愿，難道不是第一位的嗎？如果當(dāng)時(shí)我們立即同意了母親的想法，那母親在她遺留的不多的時(shí)光里，應(yīng)該都是幸福而快樂(lè)的。

我們將坐著輪椅的她，艱難地送回了那個(gè)生我們養(yǎng)我們的小村莊，大家的眼眶都略有些濕潤(rùn)，可是沒(méi)有人說(shuō)話，沒(méi)有一個(gè)人想打破這可怕的寂靜，每個(gè)人的心里都風(fēng)起云涌的。唉，夠鬧心的了。

母親的身材，比之前瘦小的身板還要縮小了一半，她安詳?shù)厮谳喴卫锩?，蓋著新買的花毯子，像個(gè)不諳世事的嬰兒，亦或是天使。

臨近傍晚時(shí)分，我們到了，我輕聲喚母親:“媽，我們到了?！彼袷菑臉O長(zhǎng)的睡眠里蘇醒過(guò)來(lái)，緩慢地睜開(kāi)了疲倦的眼睛，突然地，像是黑夜突然被火柴劃破了，黑色的瞳孔兀地亮了起來(lái)。我猜，她是滿足了。然后她喚我們四人過(guò)來(lái)，側(cè)著身緊緊地圍住她，將我們年老粗糙的手跟她同樣年老粗糙的手合起來(lái)，像一朵蓮花，用力地握了一下，深長(zhǎng)地各看了我們一眼，什么都瞞不過(guò)母親，我們便什么都懂了。

后來(lái)，母親回家后第三天，便在睡夢(mèng)里去世了。這應(yīng)該是最好的逝去了，在睡眠中溘然長(zhǎng)逝，不折騰，也不難受。我們清早起來(lái)給她送早餐，她已經(jīng)安詳?shù)厝チ?，臉上帶著微微的笑。我們便沒(méi)有什么可悲傷的地方了，只是惋惜。逝去的總要到逝去才懂得珍惜。我們清楚地知道:我們?cè)僖矝](méi)有母親可喊了。

母親生前常說(shuō)，蓮尤其生得清冽可愛(ài)，亭亭玉立像少女的裙擺。母親用過(guò)很多比喻形容，她不曉得，這跟大名鼎鼎的朱先生的描述卻是有異曲同工之妙了，像那段經(jīng)典的名句中寫的:“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！彼Ｕf(shuō)自己是粗人，卻一本正經(jīng)地教導(dǎo)我們:你們要像這蓮一樣，清清白白地做人，母親不求你們飛黃騰達(dá)，達(dá)官顯貴，但求你們問(wèn)心無(wú)愧，母一生，足矣。

如今，我們四人托了母親的福，經(jīng)年不聚的緣分到了頭，便時(shí)常地聯(lián)系著，像小的時(shí)候一樣，嬉戲熱鬧開(kāi)來(lái)，但愿我們的子女，也同我們?nèi)绱诉@般，永遠(yuǎn)恩恩愛(ài)愛(ài)。我們也立了心愿:將來(lái)如果病重?zé)o法醫(yī)治，都不再醫(yī)治，人活一輩子，應(yīng)當(dāng)像蓮一樣，夏去便衰敗罷，這是自然規(guī)律。該吃吃，該喝喝，該走，便走了。

徐徐晚風(fēng)吹來(lái)，在這日近西山的濃霞中，那含苞的蓮順勢(shì)一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)撐開(kāi)了身子骨，便迎風(fēng)招展了。

選自《讀者》芽青

7.下列選項(xiàng)中對(duì)文章內(nèi)容分析與概括，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.母親自小受外公外婆的疼愛(ài)，后來(lái)母親因受老師的熏陶，不知不覺(jué)鐘情上了蓮花，之后便一直用蓮花來(lái)教導(dǎo)我們清白做人。這體現(xiàn)了蓮花是一種高貴的象征。

B.文中引用周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》和朱自清的《荷塘月色》使文章對(duì)蓮花的敘述增添了又一光鮮色彩。為后文凸顯母親的品格、贊頌我們對(duì)母親的愛(ài)埋下了伏筆。

C.母親中風(fēng)住院，孩子們回到家里，卻略顯生疏。讓人感嘆世事變遷以及對(duì)虛假病態(tài)的社會(huì)的揭露。

D.當(dāng)母親說(shuō)活不長(zhǎng)讓我們送她回家時(shí)，我們面面相覷，只是表面的對(duì)母親進(jìn)行簡(jiǎn)單的關(guān)心。這與后文母親逝去的惋惜形成鮮明的對(duì)比。

8.古今中外，蓮在各類人群中都有著重要的地位。請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勆彽匚蝗绱酥匾脑?。?分）

9.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章最后一段的寓意進(jìn)行分析，并簡(jiǎn)要談?wù)勛饔?。?分）

二、古詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

終軍，字子云，濟(jì)南人也。少好學(xué)，以辯博能屬文聞?dòng)诳ぶ?。年十八，選為博士弟子。至府受遺，太守聞其有異材，召見(jiàn)軍。甚奇之，與交結(jié)。軍揖太守而去，至長(zhǎng)安上書言事。武帝異其文，拜軍為謁者給事中。

元鼎中，博士徐偃使行風(fēng)俗。偃矯制①，使膠東、魯國(guó)鼓鑄鹽鐵。還，奏事，徙為太常丞。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。偃以為春秋之義，大夫出疆，有可以安社稷存萬(wàn)民，專之可也。湯以致其法，不能詘其義。有詔下軍問(wèn)狀，軍詰偃日：“古者諸侯國(guó)異俗分，百里不通，時(shí)有聘會(huì)之事，安危之勢(shì)，呼吸成變，故有不受辭造命專己之宜；今天下為一，萬(wàn)里同風(fēng)。偃巡封域之中，稱以出疆，何也？且鹽鐵，郡有余藏，國(guó)家不足以為利害，而以安社稷存萬(wàn)民為辭，何也？”又詰偃：“膠東南近瑯邪，北接北海，魯國(guó)西枕泰山，東有東海，受其鐵鹽。偃度四郡口數(shù)田地，率其用器食鹽，不足以并給二郡也？而直矯作威福，以從民望，干名采譽(yù)，此明圣所必加誅也?！辟雀F詘，服罪當(dāng)死。上善其詰。

初，軍從濟(jì)南步入關(guān)，關(guān)吏予軍繻②。軍問(wèn)：“以此何為？”吏曰：“為復(fù)傳③，還當(dāng)以合符?！避娫唬骸按笳煞蛭饔?，終不復(fù)傳還。”棄繻而去。軍行郡國(guó)，所見(jiàn)便宜④以聞，還奏事。上甚悅。

當(dāng)發(fā)使匈奴，軍自請(qǐng)?jiān)唬骸败姛o(wú)橫草⑤之功，得列宿衛(wèi)，食祿五年。邊境時(shí)有風(fēng)塵之警，臣宜被堅(jiān)執(zhí)銳，當(dāng)矢石，啟前行。駑下不習(xí)金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官⑥，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣?！鄙掀孳妼?duì)，擢為諫大夫。南越與漢和親，乃遣軍使南越，說(shuō)其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請(qǐng)：“愿受長(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闕下?！避娝焱f(shuō)越王，越王聽(tīng)許，請(qǐng)舉國(guó)內(nèi)屬。越相呂嘉不欲內(nèi)屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時(shí)年二十余，故世謂之“終童”。

（選自《漢書》）

注：①制，帝王的命令。②繻，用作通行證的帛。③傳，憑證。④便宜，利益、好處。⑤橫草，使草倒下。⑥孤于外官。孤，遠(yuǎn)；外官，指使者之職。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.還/奏事/徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制大害/法至死/偃以為春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬(wàn)民/專之可也/

B.還奏/事徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制/大害/法至死/偃以為/春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬(wàn)民/專之可也/

C.還/奏事/徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制/大害/法至死/偃以為春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬(wàn)民/專之/可也/

D.還奏/事徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制大害/法至死/偃以為/春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬(wàn)民/專之可也/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.徙，表示一般的調(diào)動(dòng)官職，在此處表示提拔之意，與“遷”相似。

B.擢，提拔、選拔之意，現(xiàn)常用于表達(dá)人才出眾。用“擢第”以作科舉考試得中。

C.辭，此處表示托辭。在“言詞”這個(gè)意義上，“辭”和“詞”是同義詞。在較古的時(shí)代，一般只說(shuō)“辭”，不說(shuō)“詞”。漢代后逐漸以“詞”代“辭”。

D.屬，此處表示寫作。通“囑”時(shí)，可表示托付、看?，F(xiàn)多用于生辰屬性。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.終軍十八歲就被選為博士弟子，他去長(zhǎng)安上書過(guò)關(guān)時(shí)，拒絕接受通行證，認(rèn)為自己此去一定能夠得到皇帝的重用，不會(huì)再返回。

B.徐偃受命在國(guó)內(nèi)巡視風(fēng)俗民情，他獨(dú)斷專行，事后還巧言狡辯，終軍受命審理此案，辦案過(guò)程中，徐偃理屈詞窮，故被百姓唾棄。

C.皇上要派使者出使匈奴，終軍闡述了自己的情況，表達(dá)了出使匈奴的愿望。皇上覺(jué)得他的話很不一般，就提拔他為諫大夫。

D.南越和漢朝和親，終軍請(qǐng)纓前往，由于越相呂嘉不欲內(nèi)屬，越王以及漢朝使者，均被殺害，年僅二十多歲的終軍也未能幸免。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

(1)邊境時(shí)有風(fēng)塵之警，臣宜被堅(jiān)執(zhí)銳，當(dāng)矢石，啟前行。

(2)軍自請(qǐng)：“愿受長(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闕下?！?/p>

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。

雪晴晚望

賈島

倚杖望晴雪，溪云幾萬(wàn)重。

樵人歸白屋，寒日下危峰。

野火燒岡草，斷煙生石松。

卻回山寺路，聞打暮天鐘。

【注】賈島長(zhǎng)安應(yīng)舉落第，與從弟釋無(wú)可寄居長(zhǎng)安西南圭峰草堂寺。這首詩(shī)大約寫于此時(shí)。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.詩(shī)的第一句就為下文清冷凄清的感情抒發(fā)奠定了基調(diào)，烘托出詩(shī)人的失意、苦悶。

B.五、六句在寫景上明暗結(jié)合，野火為明，斷煙為暗，寫出了景物時(shí)間推移變化。

C.詩(shī)中末尾兩句詩(shī)人寫詩(shī)人在回山寺的路上，聽(tīng)到山寺上傳來(lái)鐘聲，暮游之余，恍如倦鳥歸巢，禁不住心潮起伏，平添了更濃厚的詩(shī)意，也吐露出詩(shī)人心靈深處的隱情。

D.這首詩(shī)的詩(shī)題交代了晴雪和暮色這兩種所寫景物。描繪了一幅寒寂的空山晚晴圖。

E.作者應(yīng)舉落第，心情抑郁，美好的事物使詩(shī)人心情得到緩解，可一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)又生悲觀。

15.賞析本詩(shī)中的頷聯(lián)的精妙之處。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）（據(jù)2017年高考考綱命定）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《山坡羊?潼關(guān)懷古》中寫潼關(guān)的雄偉氣勢(shì)，暗示它是兵家必爭(zhēng)之地的詩(shī)句是：“_____________，_____________，___________________?！?/p>

（2）韓愈《師說(shuō)》中的：“___________________，____________________”表達(dá)了長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人的觀點(diǎn)。

三、語(yǔ)言文字應(yīng)用（20分）

17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）

①去年上半年，我們的工業(yè)產(chǎn)值和財(cái)政收入在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大背景下都有所增加，但是，在成績(jī)面前，我們必須保持清醒的頭腦，不可伐功矜能，止步不前。

②對(duì)有責(zé)任心的作者來(lái)說(shuō)，一篇作品從完稿到發(fā)表，往往需要他們韋編三絕，幾易其稿，最后才能交付刊印。

③策劃人必須對(duì)他所從事的項(xiàng)目的具體特征了如指掌，并且善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住事物本質(zhì)特征，才有可能達(dá)到目無(wú)全牛的境界。

④近百年來(lái)，自私的人類對(duì)地球上動(dòng)植物的生殺予奪導(dǎo)致了今天環(huán)境的一步步惡化.

⑤2017年7月4日國(guó)家主席習(xí)近平在莫斯科同俄羅斯總統(tǒng)普京共同會(huì)見(jiàn)中俄友好、和平與發(fā)展委員會(huì)，媒體和企業(yè)界代表，展示了中俄兩國(guó)維護(hù)世界和平的決心堅(jiān)不可摧。

⑥老師常教育學(xué)生在任何事情面前，都不能甘于人后，要一馬當(dāng)先。

A.①③⑤B.②④⑤C.③④⑥D(zhuǎn).①②⑥

18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.隨著消費(fèi)市場(chǎng)的平穩(wěn)增長(zhǎng)，消費(fèi)已成為拉動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的第一驅(qū)動(dòng)力?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”為引領(lǐng)的新型消費(fèi)模式，近幾年也迎來(lái)蓬勃發(fā)展。2016年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)零售交易額達(dá)5.16萬(wàn)億元人民幣，同比增長(zhǎng)26.2%。

B.據(jù)國(guó)家相關(guān)部門表明，我國(guó)將于7月20日開(kāi)展第八次北極科學(xué)考察，“雪龍”號(hào)將首次環(huán)北冰洋航行，并將首次試航西北航道。

C.科學(xué)家們認(rèn)為，由方忠研究員帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)首次在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的外爾費(fèi)米子，這一發(fā)現(xiàn)對(duì)拓?fù)潆娮訉W(xué)和量子計(jì)算機(jī)等顛覆性技術(shù)的突破具有非常重要的意義。

D.打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車，但出租車無(wú)論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和滿足合理要求。

19.下列各句中表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）

A.李華起草了一份尋物啟事“7月11日，我在圖書館丟失了一本《2017年全國(guó)中小學(xué)生行為準(zhǔn)則》書一本，如有拾獲，請(qǐng)速速歸還?！?/p>

B.這次作文大賽不是當(dāng)堂寫作，你務(wù)必參加，大膽寫稿，不妥之處我自會(huì)斧正的。

C.今天我能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上唱我自己寫的歌，感到萬(wàn)分榮幸；評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽(tīng)!

D.希望各國(guó)家總統(tǒng)總統(tǒng)從海灣和平和貴國(guó)本身的利益出發(fā)，爭(zhēng)取主動(dòng)，避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）

人生里，我一直遵循自己想著的路走下去，不管別人是認(rèn)同的，①_________________，就想走自己的路。雖然，②_______________________，我吃過(guò)很多的苦，流過(guò)很多的淚。但是，我還是一如既往的勇往直前。人生是我的，我還是一貫的堅(jiān)持自己所能堅(jiān)持的，③___________________。

21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式。說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分)

高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問(wèn)題，如果有機(jī)會(huì)，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。

①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。

②______________________________。

③______________________________。

四、作文（60分）

22．閱讀下面的材料．根據(jù)要求寫作。（60分）

①想得家中夜深坐,還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。（白居易）

②誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊)

③入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（孟子）

④一生傲岸苦不諧，恩疏媒勞志多乖。(李白)

⑤恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。（毛澤東）

⑥長(zhǎng)的是磨難，短的是人生。（張愛(ài)玲）

中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案

1.D（偷換概念，文中第四段“中國(guó)學(xué)生不誠(chéng)實(shí)，中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該承擔(dān)很大的責(zé)任”）（3分）

2.A（文中第四段僅提到2014年的情況，而A中提到“每年”過(guò)于絕對(duì)，不能以偏概全）（3分）

3.D（文中未大量說(shuō)明中國(guó)各個(gè)地方近年來(lái)的不誠(chéng)信情況，而是從中國(guó)學(xué)生在美國(guó)留學(xué)中折射出來(lái)，并且也未充分指出因?yàn)椴徽\(chéng)信而要承擔(dān)責(zé)任、付出代價(jià)?？傮w表述未能完全結(jié)合文章）（3分）

4.A3分B2分E1分（C.文章語(yǔ)言平實(shí)，D.應(yīng)為“錢玄同與劉半農(nóng)上演的‘雙簧戲’，在中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的歷史上留下了重要的一筆。劉半農(nóng)站在新文化的立場(chǎng)上，錢玄同站在舊文化的立場(chǎng)上激烈辯論，最終改革派取勝。”，E.是他和他的朋友一起準(zhǔn)備挽聯(lián)等。）

5.①成功勸說(shuō)周樹(shù)人為《新青年》撰稿，使魯迅成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。

②提倡白話文，打倒孔家店，在語(yǔ)言、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字、紀(jì)年、書寫方式等方面提出新見(jiàn)解，是中國(guó)文化重大改革的首倡。

③與劉半農(nóng)上演的雙簧戲引起各界關(guān)注，標(biāo)志著改革派的“大勝戰(zhàn)”。

④平津淪陷以后，居境悲慘，但他保持著高潔的節(jié)操，雖和錢稻孫有叔侄之親，和周作人等有友好之誼，仍然使其不受包圍，不被污辱。（4分，1點(diǎn)4分，4點(diǎn)即可）

6.（1）愛(ài)國(guó)思想，民族責(zé)任感。他留日歸來(lái)，認(rèn)為新的思想文化才是拯救民族的根本，從而擔(dān)任《新青年》編輯，找周樹(shù)人等人約稿，并站在新文化運(yùn)動(dòng)前列，積極推進(jìn)中國(guó)文化重大改革。

（2）看淡生死。錢玄同體弱多病，早已把生死置之度外，40歲時(shí)就做好離世的準(zhǔn)備，因此他有足夠的勇氣與頑固派作斗爭(zhēng)，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。

（3）喜好讀書，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。錢玄同先生最大的愛(ài)好便是逛舊書肆，每次去逛必將所喜之書掃蕩一空。他對(duì)自己所寫的講義反復(fù)修改仍不滿意。他的這種讀書治學(xué)的態(tài)度使他成為時(shí)代的先驅(qū)。

（4）高潔的節(jié)操。北平淪陷后，他恢復(fù)舊名，平津淪陷后在文化界暴日鐵蹄之下他仍保持著高潔的節(jié)操且使友誼不受包圍，不被侮辱。（5分，3點(diǎn)即可）

7.A（B.贊頌我們對(duì)母親的愛(ài)表述不恰當(dāng)，C.對(duì)虛假病態(tài)的社會(huì)揭露表述不恰當(dāng)，D.表面的關(guān)心表述不恰當(dāng)。）（3分）

8.作答要點(diǎn)：結(jié)合文章內(nèi)容、結(jié)合生活實(shí)際談感想、結(jié)合“蓮”的自身特點(diǎn)及其象征意義等。合理即可。（4分）

9.作答要點(diǎn)：描寫手法、借物喻人、思想感情、深刻寓意、結(jié)合文本。答到3點(diǎn)即可。（5分）

10.A（3分）

11.A（徙，無(wú)提拔之意。）（3分）

12.B（文中未提到他被百姓唾棄。）（3分）

13.(1)邊境不時(shí)有警報(bào)，臣子應(yīng)當(dāng)披上戰(zhàn)甲，拿起武器，沖鋒陷陣，在前面開(kāi)路。(5分)

(2)終軍主動(dòng)請(qǐng)求說(shuō)：“希望領(lǐng)取長(zhǎng)繩子，一定要把南越王捆綁起來(lái)，帶到朝廷?！?5分)

14.AE（A第一句未體現(xiàn)悲苦之情，E詩(shī)人心情未體現(xiàn)出得到緩解）（5分）

15.頷聯(lián)“樵人歸白屋，寒日下危峰”，“歸”、“下”二字勾勒出山間的生氣和動(dòng)態(tài)，生動(dòng)貼切，動(dòng)中見(jiàn)靜，在動(dòng)靜光色的摹寫中，透出了如他的詩(shī)風(fēng)那種清冷，強(qiáng)化作者的悲苦抑郁之情。（6分）

16.（1）峰巒如聚波濤如怒山河表里潼關(guān)路（3分）

（2）是故弟子不必不如師師不必賢于弟子（2分）

17.C（①“伐功矜能”形容居高自大，恃才傲物；②韋（wéi）：熟牛皮。韋編：古時(shí)用竹簡(jiǎn)寫書，竹簡(jiǎn)用牛皮帶編聯(lián)起來(lái)。三絕：多次斷絕。形容讀書勤奮刻苦；③目無(wú)全牛：技藝十分純熟。常誤解為沒(méi)有全局觀念；④形容統(tǒng)治者掌握生死、賞罰的大權(quán)；⑤堅(jiān)不可摧，非常堅(jiān)固，不可摧毀，可形容抽象的感情；⑥一馬當(dāng)先，原指作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前.先泛指走在前面起帶頭作用。用于任何事情（也包括壞事）不妥。）故③④⑥符合題意（3分）

18.D（A在“互聯(lián)網(wǎng)+”前添加“而”；B句式雜糅刪掉“表明”或“據(jù)”；C結(jié)構(gòu)混亂，“發(fā)現(xiàn)的外爾費(fèi)米子”應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)了外爾費(fèi)米子”；D正確）（3分）

19.D（A“速速歸還”不恰當(dāng)；B“務(wù)必”不恰當(dāng)；C“您們”不能用復(fù)數(shù)；D正確）（3分）

20.①還是別人質(zhì)疑的②在這條荊棘叢生的路上③走自己所能走的路（6分）

21.②不是有了濃厚的興趣就一定會(huì)取得好成績(jī)。

③不是有了興趣和好成績(jī)畢業(yè)后就一定能很好的適應(yīng)社會(huì)。（5分）

22.抓住各句核心立意，審題需精確，把握其中關(guān)聯(lián)。（60分）

文言文參考全文翻譯：

終軍，字子云，濟(jì)南人。年輕時(shí)喜好學(xué)習(xí)，憑著廣博善辯、會(huì)寫文章，在郡中聞名。十八歲時(shí)，選為博士弟子。到郡府接受遣送，太守聽(tīng)說(shuō)他有奇才，召見(jiàn)了終軍，認(rèn)為他確實(shí)奇異，與他結(jié)交。終軍告別大守離郡，到長(zhǎng)安上書論事。武帝認(rèn)為他的文章很特別，拜終軍為謁者，供職宮禁中。

元鼎年間，朝廷派博士徐偃到郡國(guó)巡視風(fēng)俗。徐偃假稱受詔，讓膠東、魯固煮鹽鑄鐵。返京后，匯報(bào)情況，調(diào)為太常丞。御史大夫張湯彈劾徐偃假稱受詔的大危害，按法是死罪。徐偃認(rèn)為，《春秋》經(jīng)義，大夫出國(guó)境，如果有可以安定國(guó)家保存萬(wàn)民的事情，可以自作主張。張湯能施加法律，卻無(wú)法駁倒他?；噬嫌辛钭尳K軍去審訊，終軍反問(wèn)徐偃說(shuō)：“古時(shí)候，各個(gè)諸侯國(guó)習(xí)俗不同，百里之外．消息不通，不時(shí)有朝見(jiàn)天子和參加盟會(huì)之類的事情，安危形勢(shì)，瞬息萬(wàn)變，所以有未得到君主詔令允許就自作主張的道理；現(xiàn)在天下統(tǒng)一，萬(wàn)里風(fēng)俗相同，你在漢朝的國(guó)境內(nèi)巡視，卻說(shuō)是出疆，什么道理？再說(shuō)鹽鐵，各郡均有儲(chǔ)蓄，國(guó)家不值得當(dāng)作大事，你卻用安定國(guó)家保存萬(wàn)民為托辭，為什么？”又反問(wèn)徐偃說(shuō)：“膠東南近瑯琊，北接北海，魯國(guó)西靠泰山，東有東海，從四郡得到鹽鐵，徐偃你估計(jì)四郡的人口田地?cái)?shù)目，日常的用具器物食鹽，不夠用來(lái)同時(shí)供給二郡國(guó)嗎？竟然假稱受詔，自作主張，作威作福，順從百姓心愿，沽名釣譽(yù)，這是圣明天子必須加以嚴(yán)懲的?！毙熨壤砬o窮，承認(rèn)有罪該死?；噬险J(rèn)為他的反駁很好。

當(dāng)初，終軍從濟(jì)南出發(fā)，進(jìn)入函谷關(guān)，守關(guān)官吏給終軍一個(gè)帛邊做的符信。終軍問(wèn)：“要這干什么？”官吏說(shuō)：“作為返回時(shí)的符信，回來(lái)要用這來(lái)合符的?！苯K軍說(shuō)：“大丈夫西游進(jìn)京，最終也不會(huì)返回合符的?！眮G下符信離開(kāi)。終軍巡視郡國(guó)，把他見(jiàn)到的對(duì)國(guó)家有好處的事情記下來(lái)，返回后上奏皇上，皇上很高興。

朝廷要派遣使者出使匈奴，終軍主動(dòng)請(qǐng)求出使說(shuō)：“我沒(méi)有點(diǎn)滴之功，卻能夠供職宮禁，值宿警衛(wèi)，領(lǐng)取了五年的俸祿。邊境不時(shí)有警報(bào)，臣子應(yīng)當(dāng)披上戰(zhàn)甲，拿起武器，沖鋒陷陣，在前面開(kāi)路。但因我能力低下，不會(huì)打仗，不能為國(guó)馳騁疆場(chǎng)。現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)要派遣使者出使匈彀，我希望竭盡智謀精力，輔助使者，針對(duì)單于出謀劃策，趨吉避兇。我年紀(jì)輕，才能低，不熟悉侍從官員以外的事，不能擔(dān)當(dāng)一方重任，私下很怨恨自己?！被噬险J(rèn)為終軍的回答很出色，提拔他為諫大夫。

南越與漢朝和親，朝廷就派終軍出使南越，說(shuō)服南越王，想讓他入朝，與境內(nèi)諸侯同等看待。終軍主動(dòng)請(qǐng)求說(shuō)：“希望領(lǐng)取長(zhǎng)繩子，一定要把南越王捆綁起來(lái)，帶到朝廷?！苯K軍于是前往說(shuō)服南越王，南越王聽(tīng)從，請(qǐng)求將全國(guó)歸屬漢朝。南越的丞相呂嘉不想歸屬漢朝，出動(dòng)軍隊(duì)攻殺南越王，南越王與漢使臣都被害。終軍死時(shí)，才二十多歲，所以世人稱為他“終童”。