由于幼兒年齡不同、認(rèn)知水平不同、個(gè)性不同、生活環(huán)境不同，繪畫(huà)興趣也存在著差異，體現(xiàn)出了個(gè)性的方面。下面是孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的最佳年齡，僅供參考。

適合孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的四個(gè)年齡段

第一個(gè)階段：3-5歲

這一階段是兒童繪畫(huà)的涂鴉階段，是探索事物的初級(jí)階段，也是開(kāi)啟想象的重要起步。顯示手、眼、腦等的協(xié)調(diào)能力，表達(dá)以自我為中心的個(gè)性。通過(guò)帶領(lǐng)孩子觀察、交流、感受體驗(yàn)游戲等方式，訓(xùn)練五覺(jué)的感知能力。訓(xùn)練孩子的聯(lián)想性思維、抽象性思維，探索開(kāi)啟他們的想象力，培養(yǎng)其觀察事物的敏感性。

建議：通過(guò)與孩子對(duì)話交流、游戲、帶領(lǐng)孩子感受等方式，刺激孩子五覺(jué)感知。以鼓勵(lì)為主，給予孩子充分的繪畫(huà)空間。

第二個(gè)階段：6-8歲

這一階段是孩子處于圖示階段，是展開(kāi)想象表現(xiàn)的黃金階段，畫(huà)面表達(dá)天馬行空的想象力，并能展示明確的空間次序。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，主要通過(guò)引導(dǎo)孩子了解表達(dá)對(duì)象，以細(xì)部描寫(xiě)、以小見(jiàn)大、左思右想、動(dòng)靜形態(tài)及協(xié)作關(guān)系，只要訓(xùn)練孩子表現(xiàn)性思維、象征性思維、擴(kuò)展性思維、置換性思維等，將被動(dòng)表現(xiàn)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的創(chuàng)意表現(xiàn)。

建議：用支持形式肯定孩子的創(chuàng)作，并通過(guò)一些問(wèn)題，以創(chuàng)意的答案，激發(fā)積極主動(dòng)性及創(chuàng)造力。

第三個(gè)階段：9-11歲

這一階段是孩子寫(xiě)實(shí)的萌芽階段，在理解能力上會(huì)更深入，在繪畫(huà)表達(dá)上尊重客觀對(duì)象的感受，并希望以寫(xiě)實(shí)觀念表達(dá)想象的內(nèi)容。只要通過(guò)聯(lián)想、解構(gòu)重構(gòu)、不同角度不同思維等方式，引導(dǎo)孩子創(chuàng)新思維拓展想象力。主要訓(xùn)練置性換思維、多維性思維、再造性思維;培養(yǎng)孩子的獨(dú)創(chuàng)能力，并學(xué)會(huì)多思維角度思考解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。

建議：以觀賞者的角度與孩子交流創(chuàng)作的意圖;引導(dǎo)孩子從不同角度觀察對(duì)象，鼓勵(lì)他們從不同的角度著手解決問(wèn)題。

第四個(gè)階段：12-14歲

這一階段的孩子走向?qū)憣?shí)階段，開(kāi)始能準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)象;理解能力與專業(yè)技巧的提高使他們突破原有的觀念，超越想象創(chuàng)作更具魅力的作品。這個(gè)階段，老師主要引導(dǎo)孩子分析表達(dá)對(duì)象，通過(guò)解構(gòu)置換，并鼓勵(lì)有思想情緒張揚(yáng)表達(dá)，支持不同理解，表現(xiàn)不同思維的方式;從審美、藝術(shù)情操、自信心及團(tuán)體意識(shí)上不斷地完善自我，突破自我的創(chuàng)造力。

建議：以觀賞者的身份與孩子交流思想，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，深入探討問(wèn)題，使他們具備解決問(wèn)題的能力。

學(xué)畫(huà)畫(huà)最佳年齡永遠(yuǎn)是現(xiàn)在

很多專業(yè)畫(huà)家，確實(shí)練得是童子功；很多藝考生，在高考?jí)毫ο峦粨魧W(xué)習(xí)，畫(huà)技突飛猛進(jìn)。那么，像我們這種要工作，只有一些零碎空閑時(shí)間，七歲開(kāi)始沒(méi)動(dòng)過(guò)畫(huà)筆的人，就與繪畫(huà)無(wú)緣了么？

答案是NO！

只要你想學(xué)畫(huà)畫(huà)，任何時(shí)候都來(lái)得及！

你敢相信，這是一個(gè)70歲才開(kāi)始學(xué)畫(huà)的老奶奶的作品？

畫(huà)畫(huà)就跟學(xué)外語(yǔ)一樣，只要你想，現(xiàn)在就開(kāi)始，堅(jiān)持不懈一定會(huì)有收獲。當(dāng)然，勤奮與堅(jiān)持是一方面，好的方法會(huì)讓學(xué)畫(huà)畫(huà)事半功倍。我們雖然沒(méi)有一些畫(huà)家十幾二十年的內(nèi)功，但從成人的角度來(lái)看，我們的邏輯思維和領(lǐng)悟力更強(qiáng)，比起孩子單純的模仿要進(jìn)步更快。