定向生是指為了幫助邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和工作環(huán)境比較艱苦的行業(yè)培養(yǎng)人才，保證他們得到一定數(shù)量的畢業(yè)生而制定的一項政策。

什么叫統(tǒng)招生，定向生？

統(tǒng)招生----指通過參加由教育部組織的普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試等正規(guī)化考試并被錄取，畢業(yè)后由教育部頒發(fā)認(rèn)證文憑的考生，包括博士研究生、碩士研究生、本科生和?？粕?/p>

定向生----指為了幫助邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和工作環(huán)境比較艱苦的行業(yè)培養(yǎng)人才，保證他們得到一定數(shù)量的畢業(yè)生而制定的一項政策?？忌栽柑顖笥嘘P(guān)高等學(xué)校定向就業(yè)招生志愿并按有關(guān)政策一旦被錄取為定向生，須在入學(xué)注冊前與高校及定向就業(yè)單位簽訂有關(guān)定向就業(yè)協(xié)議。

相關(guān)教育人士建議，考生在填報志愿時，可按照逐級填報原則，盡量將統(tǒng)招一欄填滿；在填報定向一欄時，應(yīng)根據(jù)考生所在學(xué)校考生的填報情況，以及考生成績在所在學(xué)校考生中所處的位置為參考，謹(jǐn)慎進(jìn)行填報。

中考統(tǒng)招和定向的區(qū)別

中考統(tǒng)招和定向都是公費生。

中考統(tǒng)招和定向的區(qū)別：

統(tǒng)招，是按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則，統(tǒng)一劃線。全市只有一個分?jǐn)?shù)線。

定向，是指指標(biāo)到校。某些市按教育部均衡教育的要求，將優(yōu)質(zhì)高中的部分招生指標(biāo)直接分配到各初中，其招生分?jǐn)?shù)線一般可比統(tǒng)招線低20-40分。

定向，一校一線，各初中分?jǐn)?shù)不同，分?jǐn)?shù)線相差懸殊。

定向生相關(guān)內(nèi)容介紹

簡介

普通高?？梢园颜猩鷣碓吹貐^(qū)和畢業(yè)生就業(yè)適當(dāng)結(jié)合起來，按國家招生計劃的一定比例列入“定向就業(yè)”招生計劃。1989年原國家教委作出了《普通高等學(xué)校定向招生、定向就業(yè)的暫行規(guī)定》，明確指出：為了保證工作環(huán)境比較艱苦的地區(qū)和行業(yè)能得到一定數(shù)量的畢業(yè)生，高等學(xué)校按國家招生計劃的一定比例實行“定向招生，定向就業(yè)”。定向的地區(qū)為內(nèi)蒙古、廣西、貴州、云南、西藏 、甘肅、青海、寧夏、新疆等9個省(自治區(qū))，國家重點建設(shè)項目中工作環(huán)境比較艱苦的單 位也可定向。教育部所屬院校還可面向農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、能源、建材、氣象、國防軍工、解放軍等部門定向招生。

選報定向志愿的考生，應(yīng)填寫《定向生志愿表》。高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)考生填寫的定向志愿錄取 定向生，并在錄取通知中注明定向地區(qū)或部門。

錄取定向生，一般與非定向生執(zhí)行同一錄取分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，在院校錄取控制分?jǐn)?shù)線以上，如果不能完成定向招生來源計劃，可在該院校錄取分?jǐn)?shù)線以下20分以內(nèi)擇優(yōu)錄取。

待遇

1.獎學(xué)金

定向生除享受國家規(guī)定的普通全日制高等學(xué)校在校生的待遇外，還可根據(jù)學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)享受定向獎學(xué)金。

2.考研

學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的定向生經(jīng)所在單位同意可以報考研究生，畢業(yè)后仍回原定向地區(qū)或部門就業(yè)。

3.就業(yè)

定向生畢業(yè)后，依招生時確定的地區(qū)或部門范圍實行“雙向選擇”就業(yè)。如定向地區(qū)或部門因情況變化不再需要，定向生可按國家任務(wù)招收的學(xué)生的方式就業(yè)。經(jīng)教育拒不去定向地區(qū)或單位工作的畢業(yè)生，須退還所得全部獎學(xué)金，補交學(xué)雜費用，并向?qū)W校繳納部分培養(yǎng)費。定向生的服務(wù)期限，一般不應(yīng)超過6年（含見習(xí)期1年），服務(wù)期滿，允許其流動！

招生

由于2006年在填報志愿中，首次出現(xiàn)統(tǒng)招、定向、擇校三個選擇，所以，來現(xiàn)場咨詢的很多泉州市考生和家長對四所一級達(dá)標(biāo)中學(xué)按照什么樣的順序錄取考生，定向生比例的逐年增加對孩子的升學(xué)有何影響等問題較為關(guān)注。據(jù)泉州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，四所一級達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取批次按“統(tǒng)招生”、“定向生”、“擇校生”依次進(jìn)行。四所一級達(dá)標(biāo)中學(xué)在招收完統(tǒng)招生后，對沒有上各校統(tǒng)招線的“定向生”、“擇校生”再依次進(jìn)行錄取。

四所一級達(dá)標(biāo)中學(xué)向各初中校定向招生計劃實行分校錄取，先降分?jǐn)?shù)、后降等級進(jìn)行錄取。降分?jǐn)?shù)的幅度控制在四所一級達(dá)標(biāo)中學(xué)統(tǒng)招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線20分以內(nèi)（含20分），降等級的幅度控制在四所一級達(dá)標(biāo)中學(xué)統(tǒng)招生的最低錄取等級以下5個等級以內(nèi)。

四所一級達(dá)標(biāo)中學(xué)招收定向生時，根據(jù)考生的志愿順序，按四所一級達(dá)標(biāo)中學(xué)統(tǒng)招生的最低上線等級，在統(tǒng)招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線下（語文、數(shù)學(xué)、英語三科總分），從高分到低分進(jìn)行逐校降分錄取。沒有完成計劃的學(xué)校，再依次降等級從高分到低分錄取。如降分?jǐn)?shù)、降等級后還不能完成招生計劃的學(xué)校，其定向招生指標(biāo)吊銷，吊銷的指標(biāo)重新分配給其他完成招生計劃的市級以上的達(dá)標(biāo)初中。

相關(guān)教育人士建議，考生在填報志愿時，可按照逐級填報原則，盡量將統(tǒng)招一欄填滿；在填報定向一欄時，應(yīng)根據(jù)考生所在學(xué)?？忌奶顖笄闆r，以及考生成績在所在學(xué)?？忌兴幍奈恢脼閰⒖迹?jǐn)慎進(jìn)行填報。一般招收應(yīng)屆生。