高中語文現(xiàn)代文閱讀如今題型也是越來越活，僅靠書本上所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)是完全不夠的了，這時(shí)候就需要發(fā)現(xiàn)運(yùn)用一些答題技巧和答題公式了，下面由高三網(wǎng)小編為大家整合了一些有效方法，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)代文閱讀答題竅門是什么

一、看分值答題法：

可以從試題的分值中推測答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。

二、用原文答題法：

做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解，又要較好地忠實(shí)于作者的主張。具體作法是：把所問問題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來說，答案就在該關(guān)鍵詞句的上下面。

三、兩步法：

閱讀題中時(shí)常會(huì)問到：一句（一段）話在文中的作用。

第一步：我們首先看這個(gè)句子（段落）是在文章中的哪個(gè)位置，如果是在開頭，則可能有以下作用：點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引起下文、為下文作鋪墊；如果是在中間，則起到承上啟下（過渡）的作用；如果是在結(jié)尾，則起到畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)等。

第二步：答題格式可固定為：在內(nèi)容上，起到……；在結(jié)構(gòu)上，起到……（省略號內(nèi)容再具體到上一步去相對應(yīng)）

此外，除了這三點(diǎn)還要注意：（1）認(rèn)真審題，弄懂題意后作答，不能望文生義，輕易作答；（2）熟記各種文體的閱讀知識(shí)，避免知識(shí)錯(cuò)誤；(3)掌握一些常見的解題的解題技巧。

現(xiàn)代文閱讀答題模板又有哪些呢

一、修辭手法的作用：包括它本身的作用和結(jié)合句子語境

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了＋對象＋特性

2、排比：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性（有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等)

3、設(shè)問：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

4、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等

5、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)……語氣

二、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

副詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符

三、段意的概括歸納

1.記敘類文章格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事

2．說明類文章：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3．議論類文章：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)