對學校、教師的教育和學校制度，表現出一種不認同、不信任的反向思考和無端否定。、

孩子青春期叛逆的特點

1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。

2、性別特點——具有反叛性格的學生當中，男生多于女生。

3、教育特點——學習成績差的學生要比學習成績好的學生更加反叛。

4、誘因特點——主要表現在家長和孩子或老師和學生之間的激烈對抗。

5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為后果，做出某些十分極端的事情，諸如長期在網吧，甚至可能流浪乞討、、進行違法犯罪活動等等。

孩子如何教育叛逆期的孩子

1、多鼓勵

孩子都有自尊心，叛逆的孩子自尊心更強，做什么或學什么，總想做的最好，總想得到父母的認可，若孩子有點小小的成績時就給予鼓勵，那么孩子就感覺自己有價值，得到了別人的關注，他就會更加努力做好每一件事。

2、換位思考

父母或老師要常換位思考，假如你是孩子，你會怎么做，假如你做了同樣的事情，你想得到什么，站在孩子的角度角度多想想，不要老是說你應該這樣做，不應該那樣做，這樣的話語往往帶有強制性，孩子是最不喜歡聽的。

3、多聆聽

孩子和你敘述一件事情時，你要耐心聽著，聽完后再發(fā)表意見，，不要聽了就生氣，生氣了就批評。孩子常說：我和你三觀不合，我們不是一個時代的人，那么，家長和老師怎么能走進學生的心里呢，就要多聽聽孩子說話，多開導孩子。

家長千萬不要和青春期的孩子較勁的原因

青春的孩子心理上比較敏感，不喜歡家長對自己的一些管理或者強迫他做不愿意做的事情，如果家長采取強硬的手段的話，不但對于孩子上的管教沒有效果，反而還會引起孩子的不適感，和孩子間容易發(fā)生沖突。

處于青春期的孩子往往不理智，容易沖動，如果家長和孩子較近的話，孩子往往會更加不理智，更加沖動行事，甚至一些孩子還會做出一些比較極端的行為，這樣對于孩子本身是非常沒有好處的，每天孩子離家出走或者一些不當的行為在青春期孩子之間尤為明顯。

處于青春期的孩子在思想上還是不成熟的，在心理上也是非常幼稚的，所以不要想著說什么大道理孩子能夠聽進去，家長們需要真正的聆聽他們的心聲，一些比較叛逆的孩子更是不愿意和家長溝通想法，所以遇到這種就需要家長找對適當地辦法進行解決。