國防生與軍校生“3個最現(xiàn)實(shí)區(qū)別”是計(jì)算軍齡方法不同，軍事素質(zhì)各有千秋，知識能力水平不同，未來可選擇的就業(yè)方向也是變化萬千。

國防生與軍校生最現(xiàn)實(shí)區(qū)別

1、計(jì)算軍齡方法不同，誰更容易適應(yīng)這個部隊(duì)體制生活呢？

軍校生一般要么是經(jīng)過高考選拔的應(yīng)屆考生，要么是現(xiàn)役軍人提上來的，一進(jìn)入軍校的同時(shí)就享有這個軍齡；而國防生主要就是經(jīng)過高考選拔的應(yīng)屆生，主要是由地方學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，再調(diào)到相應(yīng)地區(qū)部隊(duì)，軍齡是從到部隊(duì)之后才算的。而現(xiàn)在國防生講究的是4+1的模式，就是國防生要在地方學(xué)校學(xué)習(xí)4年后，還需要到軍校學(xué)習(xí)一年。等于說國防生需要晚軍校生一年任職，但在任職后這個待遇軍銜上并沒有多大的區(qū)別。

國防生晚一年任職，也就導(dǎo)致了國防生在適應(yīng)這個部隊(duì)的體制生活方面要比軍校的學(xué)生差一些。軍校生要比國防生多一年的這個體制經(jīng)驗(yàn)，如果工作上出色的話，很容易得到提拔的幾率；再加上人脈也比國防生多一年的積累，也更熟悉體制內(nèi)對工作上的要求，知道怎么能夠做好工作，協(xié)調(diào)不足的地方。雖說如此，還是和個人的能力有直接關(guān)系的，同樣是晚一年，也有很多國防生在工作上更為出色的！

2、軍事素質(zhì)各有千秋，誰能更勝一籌呢？

國防生和軍校生都是國家培養(yǎng)軍事人才的地方，但兩者在軍事化的管理上有很大的區(qū)別。國防生由于是直接進(jìn)入地方大學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)4年，在軍事化管理上還是相對放松的，而軍校生則直接受更為嚴(yán)格的軍事化的訓(xùn)練，可以說國防生的軍事素質(zhì)比不上軍校生的軍事素質(zhì)。

體能上的其實(shí)兩者區(qū)別不是特別大，有些學(xué)生說軍校生體能要強(qiáng)一些。個人舉得，雖說訓(xùn)練強(qiáng)度不同，但是還是要結(jié)合在個人的訓(xùn)練情況，沒有辦法比較。不過在面對軍事上教學(xué)上可以分出來差別了，軍校生的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就已經(jīng)將包括射擊、作戰(zhàn)理論等軍事概念通過一套固有的方法傳授給學(xué)生，學(xué)生在面對軍事訓(xùn)練的時(shí)候就能更加得心應(yīng)手一些。

3、知識能力水平不同，未來可選擇的就業(yè)方向也是變化萬千。

國防生因?yàn)槭窍仍诘胤酱髮W(xué)進(jìn)行培養(yǎng)，管理上雖然輕松，可是對這個專業(yè)文化課可是一點(diǎn)不放松。和很多重點(diǎn)大學(xué)一樣，在文化課的重視達(dá)到近乎嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，可能知道在軍事素質(zhì)上稍微差一些，所以著重抓學(xué)生的文化水平知識，而軍校生在這方面就要稍微差一些。原因可能也是因?yàn)檫€有軍校生的招收還有一部分是現(xiàn)役軍人，文化水平可能不是那么高。

文化知識水平的不同就給國防生、軍校生帶來不同就業(yè)境遇。軍校生由于嚴(yán)格的軍事化管理，軍事素質(zhì)強(qiáng)硬，在思維行為上有稍顯刻板；

而國防生恰恰因?yàn)槠漭^為放松的軍事管理和文化素養(yǎng)，使國防生的思維靈活，一般很具有各種各樣的才藝，和創(chuàng)新大膽的意識。所以，軍校生一般走的都是部隊(duì)工作這條路，而國防生可以在進(jìn)入部隊(duì)工作之前，選擇其他的行業(yè)工作，往往在各個行業(yè)也都是吃的比較開，又具備軍人素質(zhì)，又有社會技能能力。

99%的人不知道二者的區(qū)別

“國防生，生為國防，為國防而生?！鄙洗髮W(xué)時(shí)，聽得最多的就是這句話，作為一名國防生，能夠接受相對較好的地方教育資源，我是幸運(yùn)的，但也因?yàn)樽约菏菄郎谲娛轮笓]、管理等方面有較大的欠缺。臨畢業(yè)前，老主任跟我談了很久，關(guān)于國防生到底行不行這個話題也討論了很久，他最后給我寫下了這樣一句話“千磨萬擊巋不動，吹盡狂沙始到金?！钡拇_，不管其他人怎么看，不管遇到什么挫折，我自巋然不動，櫛風(fēng)沐雨，千磨萬擊之后，總有成功的一天。

到了部隊(duì)后，對比同批的軍校和士兵提干的排長，能力素質(zhì)上的差距很快被顯現(xiàn)出來，他們在指揮、管理等方面無不透漏著老道、干練，而我，就像一個新兵一樣。排里的戰(zhàn)士對我這個不懂專業(yè)又不懂管理的國防生排長也是充滿質(zhì)疑和不屑，一時(shí)間，專業(yè)和管理上的雙重壓力向我無情的襲來。在一次組織全排專業(yè)訓(xùn)練時(shí)，我剛要開口就被班長打斷，“不懂就在邊上看著，別搗亂?！币痪湓捳f的我面紅耳赤，啞口無言，當(dāng)時(shí)真的恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

面對現(xiàn)實(shí)差距的拷問，面對注定布滿荊棘的前路，老主任的囑托再次響徹耳畔，是的，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，在從軍報(bào)國的這條路上，特別是對于軍事技能相對薄弱的我來講，注定荊棘密布，但只要不畏艱險(xiǎn)、不怕挫折、咬定信念，在經(jīng)過千磨萬擊之后就一定會有“始到金”的一刻。

接下來的日子里，我從最基本的理論開始學(xué)起，不管是新兵還是老兵不會的就追著他們問；清晨，我一個人偷偷爬起來跑步；深夜，我熬著紅紅的雙眼學(xué)習(xí)理論；無論嚴(yán)寒還是酷暑，一有時(shí)間我就窩在戰(zhàn)車?yán)锞毑僮鳎黄綍r(shí)的公差勤務(wù)我也帶頭沖鋒在前。慢慢的，質(zhì)疑變成了肯定、不屑也變成了支持，全排也被我緊緊地凝聚到一塊，團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏、向上，終于，在年底的實(shí)彈射擊中我?guī)ьI(lǐng)全排取得首發(fā)命中的好成績，在評功評獎時(shí)也因成績突出被授予“集體三等功”。千磨萬擊巋不動，吹盡狂沙始到金，無論前路多么曲折，多么坎坷，只要肯努力，只要能經(jīng)得起挫折，終究會取得成功，這句話也將一直伴隨我走完軍旅征程。