河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市啟動高考綜合改革，從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施。

江蘇高考3+2+1模式是怎樣的

“3+2+1”模式，總分740分，20種組合

“3”，指語文、數(shù)學、外語三門必考科目，其中語文、數(shù)學各150分，外語120分；

“2”，指在化學、生物、政治、地理以及除了必選一門以外的或歷史或物理，五門科目中任意選擇2門，每門科目100分。

“1”，指在物理、歷史兩門科目中必選一門，計120分；

對于轟轟烈烈的高考改革來說，后3+3時代來臨，新加入省份要么是3+1+2，要么是3+2+1，有的網(wǎng)站通過調查投票發(fā)現(xiàn)，支持3+2+1模式的家長占多數(shù)！因為這種模式既讓孩子們多了選擇，又是文理分科的一種延續(xù)！

在之前實現(xiàn)新高考的地區(qū)，都實行“3+3”模式，語數(shù)外為必考，在理化生政史地（技術）等科目任選3科進行組合，以等級分計入總分。由于這種模式?jīng)]有考慮學科難度對學生選課的影響，所以導致有些地區(qū)出現(xiàn)嚴重的“棄物理”現(xiàn)象，于是出現(xiàn)“3+1+2”模式，這種模式中的“1”為物理或歷史，兩科必選一科，以原始分計入總分（原始分總分可能是100分），化學、生物、政治、地理四選二，進行任意組合，以等級分計入總分，這種模式有助于解決學生“棄物理”現(xiàn)象，是新高考方案的的升級版，比“3+3”模式更合理。但是，也存在物理和歷史不能同時選擇的弊端。

2020年江蘇高考改革新方案

江蘇已調整普通高中學業(yè)水平必修科目測試加分政策。對參加普通高中學業(yè)水平必修科目測試的學生（即參加2020年及以后高考的學生）取消“見A加分”政策，2018年已參加普通高中學業(yè)水平必修科目測試的學生（即參加2019年高考的學生）獲得的加分仍予以承認。

從2019年起，江蘇對普通高中學業(yè)水平測試方案作出部分調整，具體為：

調整普通高中學業(yè)水平測試必修科目成績呈現(xiàn)方式，由ABCD等級呈現(xiàn)調整為合格、不合格呈現(xiàn)。

調整普通高中學業(yè)水平必修科目測試加分政策。對參加普通高中學業(yè)水平必修科目測試的學生（即參加2020年及以后高考的學生）取消“見A加分”政策，2018年已參加普通高中學業(yè)水平必修科目測試的學生（即參加2019年高考的學生）獲得的加分仍予以承認。

江蘇正在實行的高考方案規(guī)定，學生高二時進行的4門學業(yè)水平必修測試科目得A可以高考加分，因此學業(yè)水平測試也被稱為“小高考”。目前，江蘇正在醞釀新的高考改革方案，此次普通高中學業(yè)水平測試方案也是為了適應高考改革的要求。