教育部公布了2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，共增設(shè)專業(yè)點(diǎn)2072個（備案專業(yè)點(diǎn)1831個，審批專業(yè)點(diǎn)241個），撤銷部分不符合學(xué)校辦學(xué)定位和特色的專業(yè)點(diǎn)416個。

教育部已撤銷專業(yè)類別

教育部近日公布2018年度《普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》，全國共有416個本科專業(yè)被撤銷。

第一類：工學(xué)類專業(yè)

浙江大學(xué)就撤銷了電子科學(xué)信息與技術(shù)、材料化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)等工學(xué)專業(yè)，眾所周知，浙江大學(xué)大學(xué)是全國排名前五的大學(xué)，之所以這些專業(yè)被撤銷，就是這些專業(yè)的本科就業(yè)率很低，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都不是很高。例如電子科技信息與技術(shù)專業(yè)，貌似是計(jì)算機(jī)類的專業(yè)，但是編程完全不怎么沾邊，就業(yè)情況堪憂。所以今年高考，最好不要讓學(xué)生報(bào)考其他學(xué)校的這個專業(yè)了。

第二類：理學(xué)類專業(yè)

理學(xué)類專業(yè)專業(yè)也是這一次的重災(zāi)區(qū)， 近幾年來已經(jīng)有大190個相關(guān)專業(yè)被撤銷，雖然理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，在每年的就業(yè)中很是槍手， 薪資也是高于很多專業(yè)，但是有的學(xué)校由于師資力量，教學(xué)水平、就業(yè)情況等原因，最后還是被撤銷了，例如作為文科類強(qiáng)校，中國傳媒大學(xué)就撤銷了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。

第三類： 藝術(shù)學(xué)類專業(yè)

這幾年藝術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)情況特別的不好， 每年都登上就業(yè)紅牌榜單，所以一些就業(yè)情況不理想，沒有能體現(xiàn)出專業(yè)的價(jià)值，就成為此次被撤銷的對象。比如四川大學(xué)的戲劇影視文學(xué)專業(yè)，就被撤掉了。這對今年的高考生來說，一方面可以選擇的學(xué)校越老越少，另一方面也告訴考生，學(xué)校綜合實(shí)力不好的學(xué)校，會影響其專業(yè)發(fā)展。

第四類： 管理學(xué)類專業(yè)

農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、電子商務(wù)、市場營銷、圖書館學(xué)、公共事業(yè)管理等管理學(xué)類專業(yè)，過去五年就已經(jīng)被裁撤了131個，例如現(xiàn)在的圖書館學(xué)的發(fā)展基本已經(jīng)停滯，人才更是青黃不接，就業(yè)方向也就是文化局、各大高校圖書館之類崗位，就業(yè)面很窄，此類專業(yè)今年的志愿填報(bào)一定不要填寫。

專業(yè)審批主要遵循的原則

堅(jiān)持需求導(dǎo)向。把服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求放在優(yōu)先位置，確保專業(yè)發(fā)展的“小邏輯”服從經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“大邏輯”。一是面向新科技革命和產(chǎn)業(yè)升級，支持高校設(shè)置新一代信息技術(shù)、高端裝備、節(jié)能環(huán)保等相關(guān)專業(yè)。增設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)196個、機(jī)器人工程101個、智能制造工程50個、人工智能35個、新能源材料與器件15個。二是面向社會事業(yè)和改善民生，支持高校設(shè)置相關(guān)急需專業(yè)。增設(shè)學(xué)前教育27個、健康服務(wù)與管理25個、助產(chǎn)學(xué)25個、小學(xué)教育21個、康復(fù)治療學(xué)8個、兒科學(xué)7個。三是面向國家對外開放戰(zhàn)略，支持高校設(shè)置國際化人才培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)。增設(shè)漢語國際教育14個，新設(shè)國際組織與全球治理、國際新聞與傳播、塔瑪齊格特語、爪哇語、旁遮普語等目錄外新專業(yè)。

堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向。2018年初，教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，作為高校專業(yè)設(shè)置、專業(yè)建設(shè)和專業(yè)認(rèn)證的依據(jù)和參考?！秶鴺?biāo)》涵蓋全部92個本科專業(yè)類，明確了各個專業(yè)類的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障等基本要求。在此次本科專業(yè)設(shè)置評議中，教育部征詢了900余位教指委專家意見，將《國標(biāo)》作為評判申報(bào)專業(yè)是否達(dá)標(biāo)的重要依據(jù)。如申請?jiān)鲈O(shè)臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)的高校，必須有至少一所三級甲等直屬附屬醫(yī)院，否則不予通過。

堅(jiān)持特色導(dǎo)向。引導(dǎo)高校加強(qiáng)專業(yè)規(guī)劃，根據(jù)各校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色合理增設(shè)專業(yè)。避免高校專業(yè)設(shè)置工作的盲目性，避免部分高校片面追求“大而全”，熱衷于設(shè)置投入少、容易開辦的專業(yè)。在此次專業(yè)設(shè)置評議中，對總體布點(diǎn)較多、就業(yè)率較低的專業(yè)實(shí)行嚴(yán)格控制，避免同一區(qū)域大量重復(fù)設(shè)置“過熱”專業(yè)。同時，支持高校特色辦學(xué)，如部分體育類院校新設(shè)電子競技運(yùn)動與管理、智能體育工程、體育旅游等專業(yè)，農(nóng)林類院校新設(shè)家具設(shè)計(jì)與工程、馬業(yè)科學(xué)、中獸醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)林等專業(yè)。

教育部要求，各地各高校加強(qiáng)新設(shè)專業(yè)建設(shè)，以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，合理控制招生規(guī)模，調(diào)整優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)；以本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不斷提升專業(yè)內(nèi)涵，突出專業(yè)特色，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)證，切實(shí)保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。