試卷在試卷形式、內(nèi)容比重、呈現(xiàn)方式、試題風(fēng)格等方面，基本延續(xù)往年特點，給考生以熟悉感和親切感，以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求進(jìn)。

內(nèi)蒙古高考文綜試卷難度分析

文綜全國Ⅱ卷第36題，以云南省大理賓川縣“治貧先治水”的發(fā)展理念為例，將氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制和脫貧致富相結(jié)合，凸顯國家建設(shè)偉大成就。文綜全國Ⅲ卷9～11題，以我國新疆獨庫公路為原型設(shè)計試題，獨庫公路的修成貫通，使得南北疆路程縮短了近一半，溝通了南疆和北疆兩地的經(jīng)濟(jì)和文化交流，在促進(jìn)民族繁榮和穩(wěn)定中起到了重要的作用。該題著眼于公路地理位置、沿途自然景觀、建設(shè)和使用中的注意事項以及科學(xué)管理等方面問題，引導(dǎo)考生熱愛祖國要從了解祖國的山山水水開始。

高考地理試題緊密結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，展現(xiàn)地理學(xué)與社會的關(guān)聯(lián)，以“五大發(fā)展理念”“五個統(tǒng)籌”的新時代背景下，進(jìn)一步深化改革所提出的重大發(fā)展戰(zhàn)略為背景創(chuàng)設(shè)情境，以人地關(guān)系的主線，在科學(xué)地認(rèn)識人口、資源、環(huán)境和社會相互協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)考生樹立協(xié)調(diào)發(fā)展意識。

文綜全國Ⅱ卷37題第(4)小題，通過設(shè)置開放性任務(wù)，要求考生能夠圍繞滑雪場的利益相關(guān)者及其關(guān)系，提出有針對性的發(fā)展思路，突出獨立思考能力的考查。

文科綜合全國II卷第39題，要求學(xué)生運(yùn)用政治生活知識，從材料提供的六項打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的基本原則中任選三項原則，分別闡述堅持這些原則的理由。學(xué)生可以根據(jù)自己掌握知識的具體情況，靈活選擇作答內(nèi)容。這樣設(shè)計增加了學(xué)生作答的自由度，有利于學(xué)生在學(xué)科知識范圍內(nèi)揚(yáng)長避短，更好地展現(xiàn)自己的能力和優(yōu)勢。