針對“因涉嫌高考移民，兩名從河北衡水空降至深圳富源學校的學生被北大從自主招生初審名單中除名”一事，近日據(jù)從北京大學了解到，上述兩名學生確因涉嫌高考移民，被取消資格。

北大回應兩名考生被取消自主招生通過資格

北大相關負責人表示，“北大自主招生初審名單公布后，接到了來自廣東省考試院的通知，考生崔某某和張某某不具有在廣東省2019年高考考試資格，經核實并請示上級主管部門后，我校取消了兩位考生的自主招生初審通過資格?！?/p>

之前已經有多家媒體報道了深圳富源高考移民事件，一家民辦的高中，通過衡水第一中學代培的模式，力壓深圳的傳統(tǒng)四大名校，在深圳高三“二?！钡那笆琶?，占據(jù)了6個名額。此事引起深圳當?shù)乜忌议L的憤慨，認為侵占了本地考生的權益，并持續(xù)在網絡上發(fā)酵，最終引起了東省教育廳對全省“高考移民”大規(guī)模的排查。

如果考生是“被移民”，廣東省將和生源地省份協(xié)調，退回生源地高考。但是如果一旦被查實有違紀違規(guī)的行為，那么考生將會剝奪當年高考的機會，情節(jié)嚴重者，還有可能在1~3年內不允許參加高考。

高考移民有違教育公平，請慎重對待

1. “高考移民”輕易不要嘗試，即使是看似合理合規(guī)的操作，也會承擔一定的政策風險，像上述兩名被北大提前錄取的考生崔某某和張某某，都是奧賽精英，即使在本地參加高考也會考上一所不錯的高校，而不會落到現(xiàn)在聲名狼藉的境地；

2. 促進資源流動才能解決教育不平衡的問題，困擾國家教育不平衡問題，主要體現(xiàn)在區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際三個方面的不平衡。我們應該多從技術層面，利用大數(shù)據(jù)，互聯(lián)網以及人工智能等技術，進一步增強現(xiàn)代教育的開放性、普及性和共享性。并且利用市場的手段，構建有利于教育均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育體系。

3. 構建差異化教育理念，在經濟高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，人才的需求是多元的，復合的。學校應該從專業(yè)化，差異化的基礎上，著眼于培養(yǎng)學生迎接新時代諸多挑戰(zhàn)的能力，推進教育的對外開放，提升學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，才能解決教育發(fā)展不平衡的問題。