本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)和相關(guān)的管理工作。像應(yīng)用物理這樣基礎(chǔ)性專業(yè)的人才，由于其可塑性強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，反而越來(lái)越能得到各個(gè)行業(yè)的重視。

物理學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科，它揭示物質(zhì)產(chǎn)生、演化、轉(zhuǎn)化和相互作用等方面的基本規(guī)律，涉及從微觀、宏觀到宇觀，從少體到多體，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的各種系統(tǒng)，是自然科學(xué)的核心和工程技術(shù)的基礎(chǔ)，并與社會(huì)學(xué)科具有很強(qiáng)的交叉性；本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的、系統(tǒng)的物理學(xué)基礎(chǔ)理論及較廣泛的物理學(xué)基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)方法，具有一定的基礎(chǔ)科學(xué)研究能力和應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力，能發(fā)展成為在物理學(xué)及其相關(guān)交叉學(xué)科的不同專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造或在相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)、應(yīng)用和管理等方面的創(chuàng)新性人才。

物理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

教師：很多喜歡物理的人本科出來(lái)想搞科研能力又不足，但有不想繼續(xù)深造，那么當(dāng)老師必然是首選了。作為老師，不論是公辦還是教育機(jī)構(gòu)，與一般上班族而言，時(shí)間上還是比較自由的，也有更多的時(shí)間去做一些自己想做的事情。

IT行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展勢(shì)頭正旺，很多學(xué)習(xí)物理學(xué)的會(huì)選擇從事計(jì)算機(jī)相關(guān)的工作，做一個(gè)專職程序員對(duì)他們來(lái)說(shuō)也并非難事，有物理學(xué)做基礎(chǔ)，編程都是比較容易上手的，而且工資待遇都不差，也是大多數(shù)人的選擇。

銷售工程師：尤其是電子設(shè)備行業(yè)，作為一名銷售人員，除了要有必備說(shuō)服力，還有充分了解產(chǎn)品的賣點(diǎn)，以及技術(shù)上創(chuàng)新與突破，而這方面的知識(shí)便是涉及到了自身的專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，讓你在銷售過(guò)程中突顯自身優(yōu)勢(shì)，銷售人才的晉級(jí)也是需要一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。當(dāng)然除了做銷售，也可在電子設(shè)備行業(yè)從事售前咨詢或是售后技術(shù)支持等，這些都是可以充分展現(xiàn)自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

物理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生如具有扎實(shí)的物理理論的功底和應(yīng)用方面的經(jīng)驗(yàn)，能夠在很多工程技術(shù)領(lǐng)域成為專家。

中國(guó)每年培養(yǎng)本科應(yīng)用物理專業(yè)人才約12000人。和該專業(yè)存在交叉的專業(yè)包括物理專業(yè)，工程物理專業(yè)，半導(dǎo)體和材料專業(yè)等。人才需求方面，中國(guó)對(duì)應(yīng)用物理專業(yè)的人才需求仍舊是供不應(yīng)求。

目前，很多物理研究的課題仍舊是基礎(chǔ)性的，往往需要大量的政府的政策性投入，難以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，這對(duì)于打算畢業(yè)后從事應(yīng)用物理研究的人員來(lái)說(shuō)，是應(yīng)該做好思想準(zhǔn)備的。但是近年來(lái)，隨著科學(xué)發(fā)展速度的增快，很多物理行業(yè)研究出的前沿技術(shù)很快便得到了應(yīng)用，例如中微子通信，就是目前熱門課題之一。