“的”、“地”、“得”的用法和區(qū)別是語文最基本的常識，但在使用中也最容易發(fā)生混淆，究竟該怎么運用呢，它們之間的區(qū)別是什么呢，下面是小編總結“的”、“地”、“得”用法和區(qū)別，希望對你有幫助。

的、地、得區(qū)別

當“的、地、得”三個字作為助詞使用時，都發(fā)輕聲“de”。

“的”：

1.用在詞或詞組后表明它前邊的詞或詞組是定語。如：熱鬧的論壇、平靜的湖面等。

2.代替所指的人或物。如（你是）扔磚的、（我是）挨磚的。

3.表示所屬的關系。如：我的拙劣表現(xiàn)、你的精彩表演。

4.用在句末常跟“是”相應。如：我挨的磚頭是你扔的。

5.同“地”（de）。這便是我們經(jīng)常混淆用法的根源，它與“地”的用法在某些時候是相同的。

如：我稀里糊涂地挨了一頓磚；我稀里糊涂的挨了幾塊磚。

“地”：

用在詞或詞組后，表示它前邊的詞或詞組是狀語。如開開心心地聊天兒；嚴肅認真地跟帖；緊緊地繃住彎得象大弓一樣的魚桿。

“得”：

1.用在動詞后表示可能。如：砸得準；釣得多。

2.用在動詞或形容詞后，連接表示結果或程度的補語。如前面所說的一詞“挺累得慌”，則是補充說明了“挺累”累到了什么程度（發(fā)慌）。

總之，“的”字前面多是定語，以名詞、代詞、數(shù)量詞等有名詞性質詞或詞組為主，其后多跟的是名詞性詞語。而“地”字的用法，多用在形容詞的后面作狀語，其后多跟動詞性詞語。至于“得”字的用法較為簡單，主要用作補語，當需要補充說明程度或結果的時候使用便可。

“的、地、得”用法口訣

的地得，不一樣，用法分別記心上，

左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。

美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，

清清的河水向東流，藍藍的天上白云飄，

暖暖的風兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，

小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當空照，

左邊土，右邊也，地字站在動詞前，

認真地做操不馬虎，專心地上課不大意，

大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，

痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題，

勤奮地學習要積極，辛勤地勞動花力氣，

左邊兩人就使得，形容詞前要用得，

兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，

青青竹子長得快，參天大樹長得慢，

清晨鍛煉起得早，加班加點睡得晚，

歡樂時光過得快，考試題目出得難。

名詞前面是“白勺”，

動詞跟著“土也”跑，

形動后補“雙人”到，

默記五遍腦開竅。