對(duì)外語(yǔ)專業(yè)需要有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，最好是有較好的漢語(yǔ)口語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)能力，對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解。

對(duì)外漢語(yǔ)人才技能要求

1、掌握漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；

2、掌握對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂與教學(xué)；

3、具有相應(yīng)的社會(huì)調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力；

4、有較全面的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的能力；

5、了解對(duì)外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動(dòng)能力；

6、了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。

7.、學(xué)生要參加普通話水平測(cè)試，最低普通話水平要求為二級(jí)甲等。

對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景

世界各國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)，很多國(guó)家都是以50%甚至是翻番的速度增長(zhǎng)。全世界現(xiàn)在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)了1個(gè)億。漢語(yǔ)教學(xué)正越來(lái)越多地走進(jìn)國(guó)外的大、中、小學(xué)課堂.目前,美國(guó)、新西蘭、日本、泰國(guó)、韓國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)已將漢語(yǔ)成績(jī)列入大學(xué)升學(xué)科目。所以對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景很好，越來(lái)越多的國(guó)家和教育機(jī)構(gòu)都需要對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的人才。

目前國(guó)際上已經(jīng)有多種國(guó)際漢語(yǔ)教師認(rèn)證證書，如IACLT、IPA、ICLTA、TCSOL、ICA等。其中，IACLT是由國(guó)際漢語(yǔ)教師認(rèn)證協(xié)會(huì)與國(guó)家人事部通過(guò)進(jìn)行認(rèn)證考試聯(lián)合頒發(fā)的權(quán)威證書，有很高的國(guó)際認(rèn)可度。