教育部基礎教育質量監(jiān)測中心于日前發(fā)布了國家義務教育質量監(jiān)測——數(shù)學學習質量監(jiān)測結果報告，報告顯示，四年級和八年級學生數(shù)學學習焦慮程度較高的比例分別為21.1%和35.0%，焦慮程度較高的比例分別為3.7%和5.9%。

40%學生數(shù)學焦慮

據(jù)數(shù)學學習質量監(jiān)測結果顯示：學生數(shù)學學業(yè)總體表現(xiàn)良好，四年級、八年級學生達到中等及以上水平的比例分別為84.8%、78.8%，與2015年相比基本穩(wěn)定。四年級學生數(shù)學學習興趣高和較高的比例之和為88.1%，八年級為 67.9%。同時，監(jiān)測對學生的數(shù)學情感態(tài)度與學生的學業(yè)表現(xiàn)進行了關聯(lián)分析，結果發(fā)現(xiàn)：數(shù)學學習情感態(tài)度積極的學生數(shù)學學業(yè)成績相對較高。

學生數(shù)學焦慮的原因是什么

主要原因還是因為八年級數(shù)學知識難度增加，需要更強的邏輯思維能力，并且計算量也在加大!再加上從七年級就已經(jīng)積累的疲憊感，當八年級已經(jīng)很嚴重了，不喜歡數(shù)學的孩子，會感覺學習數(shù)學越來越吃力!

不少家長都表示，自己的孩子確實是從四年級或者是八年級數(shù)學成績不斷下降的，孩子越來越不喜歡學數(shù)學!其實孩子的數(shù)學興趣該怎么培養(yǎng)呢?方法很簡單――讓他學懂，能夠在數(shù)學中取得成就感!為什么一年級的孩子大部分都喜歡數(shù)學，因為一年級數(shù)學他們能夠學懂，又能夠考高分，并且數(shù)學不像語文抄寫那么多，所以喜歡數(shù)學的孩子很多。

如何提高學生對數(shù)學的興趣

首先讓學生在自主探究中尋找學習的興趣。

體驗學習和參與實踐是學生掌握技能和知識的基礎，以活動促發(fā)展是教材設計的核心?！盎顒又袑W習”、“合作中學習”、“做練中學習”是培養(yǎng)學生能力的重要方式。如果不放手讓學生自主展開學習，勢必阻礙其個性的發(fā)展。

其次，創(chuàng)設最佳的學習環(huán)境提高學習興趣。

數(shù)學課上教師要善于利用新穎的教學方法，引起學生對新知識的好奇，誘發(fā)學生的求知欲，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。在教學的進行中，教師根據(jù)教材的重點、難點和學生的實際，在知識的生長點、轉折點設計有趣的提問，以創(chuàng)設最佳的情境，抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的興趣，提高課堂的教學效果。

另外，創(chuàng)設“成功”的情境激發(fā)學生學習興趣。

學生對數(shù)學的學習興趣是在每一主動學習活動中形成和發(fā)展的。教師要善于掌握有利時機，利用學生的好勝心鼓動、誘導、點撥幫助學生獲得成功。讓學生從中獲得喜悅和快樂，這樣再從樂中引趣，從樂中悟理，更進一步增強學生學習數(shù)學的興趣。