修辭手法，就是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法，共有六十三大類，七十八小類，但是經(jīng)常使用的修辭手法只有8種，即比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問，小編給大家梳理一下。

一、比喻

常用比喻詞有：像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、仿佛、好比、般、一樣、成了、是、變成。比喻。它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。暗喻的形式可簡縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當作、化作)乙。明喻在形式上是相似關(guān)系,暗喻則是相合關(guān)系。借喻:只出現(xiàn)喻體,本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如:燕雀安知鴻鵠之志!

二、擬人

擬人是把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。擬人可把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

三、排比

排比是把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。

作用：增強語言氣勢，深化思想內(nèi)容，增強文章的說服力和感染力。如: 但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

四、夸張

夸張是對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。

作用：揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，引起聯(lián)想，使表達的事物更突出、更鮮明。如: ①白發(fā)三千丈,緣愁似個長。("三千丈"為擴大夸張) ②芝麻粒兒大的事,不必放在心上。("芝麻粒兒"是縮小夸張)

五、對偶

對偶是字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子，達兩個相對或相近的意思。 對偶整齊勻稱，節(jié)奏感強，高概括，易于記憶，有音樂美感。如云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，“云樹”對“怒濤”，“繞”對“卷”，“堤沙”對“霜雪‘

六、借代

借代是用相關(guān)的事物代替所要表達的事物。借代種類：特征代事具體代抽象、部分代全體、整體代部分。如：巾幗不讓須眉，以“巾幗”借代女人、“須眉”借代男人；朱門酒肉臭,路有凍死骨，以“朱門”借代富貴之家、“死骨”借代尸體。

七、反問

反問是用疑問的形式來表達確定的意思,因此,不需要回答。作用：加強語氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。 如:難道中學老師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎?(《裝在套子里的人》)

八、設(shè)問

設(shè)問是為了突出所說的內(nèi)容,把它用問話的形式表示出來。作用是提醒人們注意、引起思考、突出某些內(nèi)容。如:這七人端的是誰?不是別人,原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。設(shè)問是無疑而問,自問自答，以引導讀者注意和思考問題，這種辭格叫設(shè)問。