2020屆新高考語文模擬導航卷浙江卷第三卷試題

1、下列詞語中加點字的字音和字形，全都正確的一項是( )

A.追溯(sù) 雋(jùn)永 忙不迭(dié) 返璞(pú)歸真

B.信箋(qiān) 洗漱(shù) 一溜(liù)煙 恪(kè)守不渝

C.收斂(liǎn) 蘊藉(jiè) 一剎(chà)那 敷衍塞(sè)責

D.整飭(chì) 框(kuàng)架 肇(zhào)事者 心無旁鶩(wù)

2、閱讀下面的文字，完成下題。

《水滸傳》第七回寫魯智深倒拔垂楊柳:“智深相了一相，走到樹前，把直極脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起?！薄炯住繌埓蟠涸凇缎≌f穆類》里說，達四個“把”字，一個“用”字，一個“將”字，是為了“補強動感”。如果統(tǒng)統(tǒng)去掉，簡潔是簡潔了，“智深”這個主語卻負擔太重，拖不動后面一大串動作，弄成尾大不掉。

【乙】可我不這樣認為。施耐庵意不在此，他要寫智深的“粗人偏細”。別以為花和尚一味魯莽，他在江湖上行走得多了，非常機警。這倒拔垂楊柳一節(jié)，便寫智深不敢掉以輕心?！跋嗔艘幌唷笔谴蛄苛艘幌?，心理上先有個基本的考量。后面每一個“把”字，都在試試點踩得準不準，勁吃得著吃不著，這也暗示垂楊柳并不好拔，萬一撥不出，會教眾潑皮們嗤笑了去?！颈窟@段文字雖然一揮而就，卻故意放慢了鏡頭、分解了動作，令人感到勢大力沉。這就叫“筆下要澀，摸著如有筋”。

(1)文段中的加點詞語，運用不正確的一項是( )

A.尾大不掉 B.一味 C.考量 D.一揮而就

(2)文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是( )

A.甲 B.乙 C.丙

3、下列各句中，沒有語病的一句是( )

A.五年來，從量子反?；魻栃郊艚芋w三維結構，一個個世界級難題從中國高校走出，中國高等教育迸發(fā)的力量，正在推動中國科技走到世界最前沿。

B.紹興是魯迅的故鄉(xiāng)，紹興提出要建設文學之城，以與世界接軌，并運用魯迅的影響力實施大師對話，探索中國文化巨匠走向世界的新途徑。

C.隨著旅游消費的變革升級，游客需求趨于品質化，今年國慶假期自駕自助游成為主流——鄰近省市間的“串門式旅游”和京津魯豫游成為熱門。

D.瑞典皇家科學院4日宣布，將2017年諾貝爾化學獎授予瑞士、美國、英國的三位科學家，以表彰他們在冷凍電鏡技術發(fā)展中取得的開拓性貢獻。

4、在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過 20個字。

近日，西安一家寫字樓里出現了一家“共享自習室”，有償供人們在此看書、自習。對此，很多人覺得非常新鮮。其實，__________________，一些城市早在去年就出現了類似的項 目，而在韓國等國家，更是一直存在著“學習包廂”等各種形態(tài)的自習室。一些人認為“想學 習在哪都可以學”，這實則是太過理想化的說法。對于大多數人來說，__________________， 才能學得進去?！肮蚕碜粤暿摇保涔δ苤赶虮葓D書館、咖啡館更加明確，那就是“學習”。身處這種環(huán)境中，玩手機、打游戲、看劇的可能性更低，__________________。除了提供場地 ，提供學習的氛圍同樣是“共享學習室”的價值。而這，也是消費者愿意為此買單的理由之一。

5、下面是2019年9月17日北京冬奧組委公布的2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”，請說明其形象寓意。要求：語言簡明，句子通順，不超過80個字。

6、閱讀下面的文字，完成下題。

材料一

上海是我國最早使用電燈的城市。1882年，中國第一批電線桿在外灘到虹口招商局碼頭一帶矗立起來。然而隨著各種通信桿、信號桿、路名牌桿的增多，一條條盤亙在道路上空的架空線成了“黑色污染”，這些曾經記載著城市發(fā)展歷程的“電線木頭”更是成了城市治理的難點。

領街上海“城市家具”煥顏工程全要素技術規(guī)定的鮑詩度教授一直在各個場合呼吁：“城市家具，不等于城市公共設施。”據他介紹，“城市家具”一詞最早起源于20世紀60年代的歐洲，我國常用“城市設施”“公共設施”等詞語來表示。不同名稱的背后，折射出人們對“城市”理解的差別。在他看來，城市不只是一個工作生活的聚集地，而是屬于每位市民的大家庭，將現代城市公共空間及各類景觀場所中不可或缺的基礎設施視為“家具”，其實是想讓城市建設帶有感性溫度和人文關懷。

目前，上海正在推進“夜間經濟”和垃圾分類新時尚，“城市家具”的建設和管理在其中發(fā)揮了重要作用。

據悉，鮑詩度團隊在設計改造時對路燈的高度及設置地點進行了規(guī)劃，導入了現代、智能、環(huán)保的先進技術，在體現歷史的同時，打造引領時尚的示范道路。在垃圾分類方面，鮑詩度團隊建議設立太陽能智能壓縮分類垃圾桶，將垃圾體積壓縮至原來的五分之一，從而大大降低垃圾轉運頻率，減少清運當中的二次污染。

(摘編自《“數據美學”讓路燈線纜成為有美感的“城市家具”》，《文匯報》2019年8月23日)

材料二

自2019年7月1日零時起，《上海市生活垃圾管理條例》正式實施，上海垃圾分類進入“強制時代”，所有垃圾都將被分為干垃圾、濕垃圾、有害垃圾及可回收垃圾四類，居民小區(qū)都換上了帶有相應顏色標識的垃圾桶。從垃圾產生的源頭直到末端處理，上海要實行全流程的生活垃圾分類管理。市民一旦違規(guī)混合投放垃圾，將被處以最高200元罰款，可謂“史上最嚴垃圾分類”。

實際上，不只是上海，很多超大城市也紛紛加入推行生活垃圾強制分類的隊伍中來。住房和城鄉(xiāng)建設部最新數據顯示，目前，46個重點城市分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理的生活垃圾處理系統(tǒng)正在逐步建立。到2025年，全國地級及以上城市要基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。

那么，垃圾分類究竟該如何分?專家結合實踐如是說：“居民習慣要改變，做到“隨手分’;規(guī)則設計要精細，避免‘一刀切’;設施短板要補齊，不能‘走捷徑’?！?/p>

(摘編自《垃圾分類如何“拎得清”》，《光明日報》2019年7月4日)

材料三

垃圾分類關系千家萬戶，涉及千百年來生活習慣的改變，是“小切口推動大變化”。黨的十八大以來，習近平一直牽掛著垃圾分類這件“小事”，并多次做出重要部署。

近年來，廣東省加速推行垃圾分類制度，廣州和深圳兩個重點城市先行先試，推進垃圾分類工作取得積極進展?？梢哉f，垃圾分類作為當前的新時尚，正在悄然融入人們的生活。同時，我們也要清醒地看到，“垃圾分類”這一新時尚還未成為人們的習慣，各地的推進情況差異較大。因此，政府及相關部門必須進一步加大宣傳推廣力度，引導人們養(yǎng)成垃圾分類投放的好習慣。

垃圾分類并不是簡單的舉手之勞，而是一個科學體系，它綜合體現了國家的文明程度、城市的管理水平、民眾的素質高低。推行垃圾分類，關鍵是要加強科學管理，形成長效機制，推動習慣養(yǎng)成。

垃圾分類與民生息息相關，同時也體現著政府為人民服務的態(tài)度和社會治理的能力。垃圾分類勢在必行、沒有退路，我們必須更加積極地行動起來，把垃圾分類工作放在全省發(fā)展大局中謀劃推進，要充分考慮省情，既不育目地照搬照抄別人的經驗，也不搞“一刀切”式的簡單執(zhí)行，廣州、深圳要率先探索形成經驗，珠三角城市要整體上走在全省的前列，粵東、粵西、粵北要及時跟上。

(摘編自《推動垃圾分類由新時尚成為好習慣》，《南方日報》2019年8月16日)

(1)下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是( )

A.按照“城市家具”的理念，我們應把城市基礎設施視為家庭的組成部分，如此一來，城市建設便帶有了感性溫度和人文關懷。

B.在垃圾分類方面，鮑詩度團隊運用“城市家具”的理念，建議設立太陽能智能壓縮分類垃圾桶，通過壓縮垃圾體來減少二次污染。

C.數據表明，包括上海在內的許多超大城市正在逐步建立生活垃圾處理系統(tǒng)，預計到2025年，這個系統(tǒng)將在全國重點城市基本建成。

D.垃圾分類涉及生活習慣的改變，各地的推進情況差異較大，有關方面認為，要充分考慮省情，結合地方實際，因地制宜。

(2)下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是( )

A.《上海市生活垃圾管理條例》的正式實施標志著上海垃圾分類進入“強制時代”，違規(guī)罰款制度有望幫助居民改正不良習慣。

B.專家認為，要做好垃圾分類工作，居民不能“走捷徑”，要養(yǎng)成“隨手分”的習慣，避免“一刀切”。

C.垃圾分類貌似是小事，卻可從“小切口推動大變化”，中央和地方政府都很重視此事，并均做出重要部署。

D.在廣州、上海等地，垃圾分類正悄然成為人們生活的一部分，但要讓這種新時尚成為人們的習慣，還任重而道遠。

(3)請結合三則材料，簡要分析我們應如何做好垃圾分類。

7、閱讀下面的文字，完成問題。

至親

孫春平

入冬后，邢老漢又開始關注起北京的天氣預報。他對老伴說，北京又有霾了，別說吸，聽一聽都覺憋得慌。老伴回道，那你就跟閨女說。老邢說，你說吧。老伴說，你說嘛。

當晚，老邢給女兒打去電話，說你那兒又有霾了，還是讓晶晶來大連住一陣吧。孩子還小，可不能讓她招惹上什么病。女兒說，我和晶晶爸也是這么商量的，可這一陣他總出差，我也正趕上有幾節(jié)公開課要準備，時間真是擠不開。等過一陣，就把晶晶送回去。晶晶也整天喊想姥姥姥爺呢。老邢說，看你這孩子，我老頭就那么度物，連幾步道都走不動了?做好準備吧，也就這 幾天，我去接晶晶。

老邢是第二天入夜時分去的北京。這個時節(jié)，車票好買，高鐵的票充裕，K打頭的臥鋪也不需找人求人，但老邢都不要，他只買硬座。不就是坐一宿車嗎，比高鐵多坐七八個鐘頭，省200多元錢呢，那些外出打工的，干啥活計一天能掙這么多?過日子呀，不能不算計，老兩口一月的退 休金加一起也不過500多元，想想當年廁所里咱都擠過，這就可比天上啦!

老邢到了女兒家，已是近晌。好在腰間掛著女兒家的鑰匙，進了門就可松松腿腳了?，F在的年輕人呀，也不知咋想的，念完大學非留在北京，雖說掙得不少，聽那數字都驚人，可那開銷也嚇人，光租這幾十平方米的房子，就得先把一個人的工資交出去。老邢用手機給女兒發(fā)去短信:“我已到家。你晚上下班不用急，我去幼兒園接晶晶?！迸畠涸谥袑W當老師，不知是不是正上課，發(fā)短信牢靠，省得打擾。

女兒是中午打回的電話，說老爸，你怎么這么快就來了?老邢說，商量妥的事，說來就來嘛。你晌午要是有工夫，就抓緊給我訂張回去的票，最好是明天的，別到時抓瞎。

女兒晚上帶回了羊肉卷，還有火鍋調料和各式蔬菜，這是父親的最愛，又快捷方便。三口人團團圍坐，老邢問，車票訂好了吧?女兒說，非得明天嗎?你在家好好休息兩天，周末晶晶爸也出差回來了。老邢說，看天氣預報，這兩天的空氣也好不到哪兒去，我還是帶晶晶快回去吧。再說，我也惦著你媽，年年一到這時候，她上下樓就費勁。女兒說，那我就給您和晶晶訂兩張票吧，一人一個座，不然，你總抱著她，您累，她也累。老邢聽此言，有些急，嗓門也高了，說晶晶才四歲，哪用得著買票?居家過日子，以后花錢的地方多著呢。再說，我估摸著，你肯定要給我買高鐵票，這我不跟你犟，不過四五個鐘頭的事，說說話就到家了。女兒給老邢夾涮好的肉，笑說，爸，您怎么就這么犟呢?老邢說鐵水入了砂模，定了型。我就這性子，你媽都將就我。

第二天，女兒串了兩節(jié)課，一直將一老一少送上車。安頓好行囊，她四處撒目，見前排還有一個靠窗的位置空著，便問相鄰的先生，大哥，這座有人嗎?先生搖頭，不知是否定，還是表示不知。女兒將晶晶抱過來，送到空位上，說那你就先在這兒坐，不能總讓姥爺抱，也不能到處跑，知道嗎?

那天的旅程，真的很舒適，也很輕松。難得的是，晶晶坐的那個空位一直沒人來?？斓酱筮B時，女兒的電話打過來，正纏在姥爺懷里吸酸扔的晶晶聽了聲音便搶去手機，說媽媽，我今天沒讓姥爺抱，我還睡了一大覺呢。

到家里，晶晶又將這話很夸耀地說給了姥姥。老伴問老邢，給孩子也買票了?老邢長嘆了一口氣，說反正我讓只買一張票，可我估摸著，八成還是花了那份錢了，不然，世上哪有那么碰巧的事?

晶晶跑乏了，一入夜，便早早蜷在姥爺姥姥中間睡著了。老伴見老邢瞪著兩眼望天棚，說你也不用心疼那幾個錢兒。女兒是怕委屈了孩子，誰身上掉下的肉誰心疼，晶晶在幼兒園天天中午要睡一覺，還能總趴在你懷里呀?老邢騰地一下坐起身，低著嗓子吼，咱閨女自打八歲跟你到了這個家，是啥樣還用你告訴我!她怕老爸累，又怕老爸心疼錢，才琢磨出這么個小招子。我老頭子還不至于那么不識好歹吧，我這是心里熱乎啊。虧了你是親媽，咋就歪出這樣的話來?

窗簾的縫隙中，泄進水一般的月光。老伴的手伸過來，抓住老邢的手掌，說，不心疼就好。早點睡吧，折騰了兩三天，也得好好歇歇了。

(選自(遼寧日報》，有刪節(jié))

1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是( )

A.小說從“北京又有霾了”寫起，意在表現霧霾天氣對人們生活的巨大影響，揭示了治理大氣污染的必要性和迫切性。

B.小說寫老邢在去北京時只買硬座，買回程票時又堅決不同意給晶晶買票，這些細節(jié)都顯示出老邢節(jié)儉的性格特征。

C.小說中寫“難得的是，晶晶坐的那個空位一直沒人來”，為下文老邢估摸“八成還是花了那份錢了”做了鋪墊。

D.小說首尾描寫夫妻間的對話既表現出老邢直爽的性格也反映出這對半路夫妻相互理解，感情融洽。

2.結合上下文，賞析文中畫橫線的句子。

3.小說以“至親”為題，有什么作用?請結合全文對此加以探究。

8、閱讀下面的文言文，完成問題。

王肅字子雍。年十八，從宋忠①讀《太玄》，而更為之解。黃初中，為散騎黃門侍郎。太和四年，大司馬曹真征蜀，肅上疏曰:“前志有之，‘千里饋糧，士有饑色’，此謂平涂之行軍者也。又況于深入阻險鑿路而前則其為勞必相百也今又加之以霖雨山阪峻滑眾逼而不展糧縣而難繼實行軍者之大忌也”于是遂罷。

帝嘗問曰:“漢桓帝時，白馬令李云上書言:‘帝者，諦也。是帝欲不諦?！敽蔚貌凰? ”肅對曰:“但為言失逆順之節(jié)。原其本意，皆欲盡心，念存補國。且帝者之威，過于雷霆，殺一匹夫，無異螻蟻。寬而宥之，可以示容受切言，廣德宇于天下。故臣以為殺之未必為是也?！?帝又問:“司馬遷以受刑之故，內懷隱切，著《史記》非貶孝武，令人切齒?！睂υ?“司馬遷記事，不虛美，不隱惡。漢武帝聞其述《史記》，取孝景及己本紀覽之，于是大怒，削而投之。于今此兩紀有錄無書。后遭李陵事，遂下遷蠶室。此為隱切在孝武，而不在于史遷也。”

正始元年，出為廣平太守。公事征還，拜議郎。時大將軍曹爽專權，任用何晏、鄧飏等。 肅論及時政，正色曰:“此輩即弘恭、石顯②之屬，復稱說邪!”爽聞之，戒何晏等曰:“當共慎之!公卿已比諸君前世惡人矣?！睍r有二魚長尺，集于武庫之屋，有司以為吉祥。肅曰:“魚生于淵而亢于屋，介鱗之物失其所也。邊將其殆有棄甲之變乎?”其后果有東關之敗。嘉平六年，白氣經天，大將軍司馬景王問肅其故，肅答曰:“此蚩尤之旗也，東南其有亂乎?君若修己以安百姓，則天下樂安者歸德，唱亂者先亡矣?！泵髂甏?，鎮(zhèn)東將軍毌丘儉、揚州刺史文欽反，景王謂肅曰:“安國寧主，其術焉在?”肅曰:“昔關羽率荊州之眾，降于禁于漢濱，遂有北向爭天下之志。后孫權襲取其將士家屬，羽士眾一旦瓦解。今淮南將士父母妻子皆在內州，但急往御衛(wèi)， 使不得前，必有關羽土崩之勢矣?！本巴跖c之，遂破儉、欽。甘露元年薨，追贈衛(wèi)將軍，謚曰景侯。

(選自《三國志·魏書》，有刪改)

【注】①宋忠:東漢末年大儒。②弘恭、石顯:西漢奸臣。

1.下列對文中畫波浪線的斷句，正確的一項是( )

A.又況于深入/阻險鑿路而前/則其為勞/必相百也/今又加之以霖雨/山阪峻滑/眾逼而不展糧/縣而難繼實/行軍者之大忌也/

B.又況于深入阻險/鑿路而前/則其為勞必相百也/今又加之以霖雨/山阪峻滑/眾逼而不展/糧縣而難繼/實行軍者之大忌也/

C.又況于深入阻險鑿路/而前則其為勞/必相百也/今又加之/以霖雨山阪/峻滑眾逼而不展/糧縣而難繼/實行軍者之大忌也/

D.又況于深入阻險/鑿路而前則其為勞/必相百也/今又加之/以霖雨山/阪峻滑/眾逼而不展糧/縣而難繼實/行軍者之大忌也/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是( )

A.“太和四年” 中“太和”是年號。文中的“黃初”“ 正始”都是年號。漢武帝起開始有年號，年號紀年法是我國古代紀年法之一。

B.“出為廣平太守” 中的“出”，指的是京官外調。如白居易《琵琶行》中有“予出官二年。”而“拜議郎”的“拜”表示授予官職。

C.《史記》是紀傳體通史，《三國志》也是紀傳體史書。紀傳體、編年體、國別體是我國古代史書的常見體例。

D.追贈，指加封死者官職、勛位或稱號;而“謚號”是古時帝王死后，據其生前事跡給予的帶有評判性質的稱號。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )

A.王肅主張為政者修德以治國。他認為，對謀反的淮南將士的親屬應施以恩德，派軍隊守護。

B.王肅不隨意附和皇帝的心意?；实壅J為李云應該被處死，但王肅認為李云忠心進諫，不宜被殺;針對漢武帝和司馬遷誰是誰非的問題，王肅也持有和皇帝不同的觀點。

C.王肅為人正直，令奸臣畏懼。曹爽專權，任用何晏等人，王肅談及時政，認為何晏等人就是弘恭、石顯那一類的奸臣，這使曹爽告誡何晏等人要小心謹慎。

D.王肅常有不同于他人的見解，且敢于直言。曹真征討蜀國時，王肅認為糧草難以為繼，不宜征討;魚出現在武庫的屋頂上，王肅認為是邊將有棄甲之變的兇兆。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)前志有之，千里饋糧，士有饑色，此謂平涂之行軍者也。

(2)君若修己以安百姓，則天下樂安者歸德，唱亂者先亡矣。

9、閱讀下面的唐詩，完成問題。

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

【注釋】這首詩寫于貞元二十年(804)歲末，作者任秘書省校書郎，時年三十三歲。邯鄲，今屬河北。在唐代，冬至是個重要節(jié)日，朝廷里放假，民間互贈飲食，穿新衣，賀節(jié)，一切和元旦相似。

1.對這首詩的賞析，不正確的一項是( )

A.首句交待詩人身處邯鄲驛館時恰逢冬至。由于冬至日是唐朝重要的節(jié)日，每逢佳節(jié)倍思親，思鄉(xiāng)之情便油然而生。抒寫了詩人的羈旅之思，感情樸實真摯。

B.第二句描寫詩人孤燈下形影相吊的情狀:雙手抱膝，枯坐在燈下，只有形與影相隨，孤寂難耐 。“影伴身”不直言孤單，卻更顯獨處的寂寞。

C.第三句寫詩人對家中人深夜久坐的想象?！跋氲谩睆膶Ψ街P，轉入虛寫，耐人尋味。

D.末句主要寫家人責怪遠游之人不思還鄉(xiāng)。此詩塑造了漂泊異鄉(xiāng)卻恬然自安的詩人形象。

2.作者是怎樣寫“思家”的?請結合詩句簡要分析。

10、閱讀下面的材料，完成下題。

子曰：“述而不作，信而好古，竊比于我老彭?！?/p>

(《論語·述而》)

蓋不惟不敢當作者之圣，而亦不敢顯然自附于古之賢人;蓋其德愈盛而心愈下，不自知其辭之謙也。然當是時，作者略備，夫子蓋集群圣之大成而折衷之。其事雖述，而功則倍于作矣，此又不可不知也。

(朱熹《論語集注》)

(1)“述而不作”的“述”在句子中的意思是______________。朱熹認為“述而不作”是孔子_____ ___________品德的體現。

(2)聯(lián)系現實評價孔子的“述而不作”。

11、補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)李賀《雁門太守行》中“_________________，_______________”兩句寫出了將士們誓死報國的決心。

(2)荀子《勸學》中“__________________，________________”兩句用“行路”形象地論述了積累的重要性。

(3)蘇軾《赤壁賦》中“________________，___________________”兩句側面描寫出簫聲的悲傷感人。

12、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“歲月不居，時節(jié)如流。70年披荊斬棘，70年風雨兼程?！?0年，中國從一個積貧積弱的國家，一躍而成為當今世界第二大經濟體。 綜合國力的歷史性跨躍令世人瞻目:從兩彈一星到北斗導航，從港澳回歸到加入世貿，從中國橋到中國網。

以上述材料，觸發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考? 請據此寫一篇文章，為建國70周年獻禮。

要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于 800字。