考試中，語(yǔ)文試卷中的作文占分比是很重的，這一部分掌握不好，極其容易丟分。而對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，時(shí)間很寶貴，要平衡時(shí)間和學(xué)習(xí)，所以小編整理了高中議論文作文素材，供大家參考。

高考語(yǔ)文人物素材整理

素材1

古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)卡身為宮廷重臣，他不但不拒絕、而且享盡榮華富貴。不過(guò)，在享受的同時(shí)，他內(nèi)心十分清醒，用他的話來(lái)說(shuō)便是：“我把命運(yùn)女神賜予我的一切——金錢(qián)，官位，權(quán)勢(shì)——都擱置在一個(gè)地方，我同它們保持很寬的距離，使她可以隨時(shí)把它們?nèi)∽?，而不必從我身上?qiáng)行剝走?！彼f(shuō)到做到，后來(lái)官場(chǎng)失意，權(quán)財(cái)盡失，乃至性命不保，始終泰然自若。

素材2

有人問(wèn)古希臘哲學(xué)家芝諾：“誰(shuí)是你的朋友？”他回答：“另一個(gè)自我?！比松谑?，不能沒(méi)有朋友。在所有朋友中，不能缺了最重要的一個(gè)，那就是自己。缺了這個(gè)朋友，一個(gè)人即使朋友遍天下，也只是表面的熱鬧而已，實(shí)際上他是很空虛的。

素材3

希臘哲人大多討厭饒舌之徒。泰勒斯說(shuō)：“多言不表明有才智?！笨β≌f(shuō)：“不要讓你的舌頭超出你的思想。”斯多噶派的芝諾說(shuō)：“我們之所以有兩只耳朵而只有一張嘴，是為了讓我們多聽(tīng)少說(shuō)?！币粋€(gè)青年向他滔滔不絕，他打斷說(shuō)：“你的耳朵掉下來(lái)變成舌頭了?！?/p>

素材4

肖伯納說(shuō)：“人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，另一是得到了你心愛(ài)的東西?！蔽以?jīng)深以為然，并且佩服他把人生的可悲境遇表述得如此輕松俏皮。但仔細(xì)玩味，發(fā)現(xiàn)這話的立足點(diǎn)仍是占有，所以才會(huì)有占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無(wú)聊這雙重悲劇。如果把立足點(diǎn)移到創(chuàng)造上，以審美的眼光看人生，我們豈不可以反其意而說(shuō)：人生有兩大快樂(lè)，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛(ài)的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)?

素材5

波蘭女詩(shī)人維斯瓦娃獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，該獎(jiǎng)的一位得主愛(ài)爾蘭女詩(shī)人希尼寫(xiě)信給她，同情地嘆道：“可憐的、可憐的維斯瓦娃?！倍S斯瓦娃也真的覺(jué)得自己可憐，因?yàn)樗龔拇瞬坏冒矊幜?，必須?yīng)付大量來(lái)信、采訪和演講。她甚至希望有個(gè)替身代她拋頭露面，使她可以回到隱姓埋名的正常生活中去。

高考作文人物怎么積累

1、素材來(lái)源于生活

任何故事的生成，都是源于生活，講述生活，體現(xiàn)生活。

要擁有一顆時(shí)刻關(guān)注生活點(diǎn)滴的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為自己寫(xiě)作的素材源泉，真實(shí)，具有說(shuō)服力，是得分的最好方式。

2、利用碎片化時(shí)間，暢讀書(shū)籍

書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有真善美。

在閱讀的過(guò)程中，看到好的內(nèi)容可以記錄下來(lái)，自己喜歡印象會(huì)更加深刻，會(huì)成為寫(xiě)作中的美句體現(xiàn)，吸引眼球。

3、抓住課本內(nèi)容，記錄知識(shí)點(diǎn)

在高中三年的學(xué)習(xí)生涯中，每本語(yǔ)文相關(guān)課本中的內(nèi)容，都將會(huì)是考試中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，將重點(diǎn)內(nèi)容記到素材本上，一定要有自己的素材本，這很重要。

在高考復(fù)習(xí)期間，素材本就是你的提分利器，沒(méi)有多余無(wú)用的內(nèi)容，有的是重中之重，不會(huì)讓你像是一個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣，找不到方向。

這個(gè)方法同時(shí)也適用于其他科目。