中國地質(zhì)大學是世界一流學科建設高校。中國地質(zhì)大學雙一流建設學科有地質(zhì)學、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程。

中國地質(zhì)大學優(yōu)勢學科

在教育部學位與研究生教育發(fā)展中心發(fā)布的第四輪學科評估結(jié)果中，中國地質(zhì)大學的地質(zhì)學、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程被評為A+檔，A+學科數(shù)量并列全國高校第22位。中國地質(zhì)大學共有34個學科參加評估，12個學科排名前30%，其中，2個學科為A+檔，2個學科為B+檔，8個學科為B檔。

據(jù)ESI2020年3月12日數(shù)據(jù)更新顯示，中國地質(zhì)大學社會科學首次進入ESI全球前1%，這是繼地球科學、工程學、環(huán)境/生態(tài)學、材料科學、化學、計算機學科之后，中國地質(zhì)大學第7個進入ESI全球機構(gòu)排名前1%的學科。

為什么普通大學跟211有差距

原因就是學校提供的資源是普通大學很難長期或者經(jīng)常供給的，硬件資源是這樣，一些師資等方面的資源也是非常的優(yōu)越。這些都是各大學或多或少都有的，但是有一樣是不能忽視的，就是學校的學習氛圍。

一所學校到底好不好，只要看圖書館的人數(shù)應該就差不多了，當然是除了考試期間。學校只能提供給學生好的環(huán)境和優(yōu)越的資源，但沒辦法幫助你學習。一個濃郁的學習氛圍會讓整個學校的學生對學習有更大的興趣，學生的整體素質(zhì)比較高也是能理解的了。