預(yù)計2022年高考文科分數(shù)線
2022-06-03 11:27:08文/葉丹在喜憂參半中,大家又開始把目光盯上了高考錄取線,大家紛紛猜測:今年的高考錄取分數(shù)線是升還是降?錄取分數(shù)線的高低對最終錄取人數(shù)沒有實質(zhì)的影響,但如果僅就今年錄取分數(shù)線來說,小編認為今年穩(wěn)中有降的可能性更大一些。

2022高考文科分數(shù)線預(yù)測
| 地區(qū) | 考生類別 | 批次 | 2019分數(shù)線 | 2022預(yù)測 |
| 上海 | 綜合 | 本科批 | 403 | 400 |
| 北京 | 文科 | 本科批 | 480 | 485 |
| 天津 | 文科 | 本科批 | 428 | 430 |
| 山東 | 文科 | 本科批 | 503 | 500 |
| 廣東 | 文科 | 本科批 | 455 | 457 |
| 海南 | 文科 | 本科批 | 593 | 595 |
| 遼寧 | 文科 | 本科批 | 482 | 480 |
| 云南 | 文科 | 本科一批 | 560 | 555 |
| 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本科一批 | 522 | 520 |
| 吉林 | 文科 | 本科一批 | 544 | 540 |
| 四川 | 文科 | 本科一批 | 540 | 535 |
| 寧夏 | 文科 | 本科一批 | 538 | 533 |
| 安徽 | 文科 | 本科一批 | 550 | 545 |
| 山西 | 文科 | 本科一批 | 542 | 540 |
| 廣西 | 文科 | 本科一批 | 521 | 520 |
| 新疆 | 文科 | 本科一批 | 510 | 512 |
| 江蘇 | 文科 | 本科一批 | 339 | 340 |
| 江西 | 文科 | 本科一批 | 558 | 555 |
| 河北 | 文科 | 本科一批 | 549 | 545 |
| 河南 | 文科 | 本科一批 | 536 | 535 |
| 浙江 | 文科 | 本科一批 | 595 | 590 |
| 湖北 | 文科 | 本科一批 | 542 | 540 |
| 湖南 | 文科 | 本科一批 | 553 | 550 |
| 甘肅 | 文科 | 本科一批 | 519 | 520 |
| 福建 | 文科 | 本科一批 | 550 | 545 |
| 西藏 | 文科 | 本科一批 | 420 | 425 |
| 貴州 | 文科 | 本科一批 | 542 | 540 |
| 重慶 | 文科 | 本科一批 | 545 | 540 |
| 陜西 | 文科 | 本科一批 | 518 | 515 |
| 青海 | 文科 | 本科一批 | 488 | 485 |
| 黑龍江 | 文科 | 本科一批 | 500 | 503 |
| 云南 | 文科 | 本科二批 | 480 | 485 |
| 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本科二批 | 436 | 442 |
| 吉林 | 文科 | 本科二批 | 372 | 370 |
| 四川 | 文科 | 本科二批 | 472 | 470 |
| 寧夏 | 文科 | 本科二批 | 455 | 450 |
| 安徽 | 文科 | 本科二批 | 504 | 500 |
| 山西 | 文科 | 本科二批 | 481 | 485 |
| 廣西 | 文科 | 本科二批 | 388 | 385 |
| 新疆 | 文科 | 本科二批 | 387 | 385 |
| 江蘇 | 文科 | 本科二批 | 277 | 275 |
| 江西 | 文科 | 本科二批 | 502 | 500 |
| 河北 | 文科 | 本科二批 | 461 | 460 |
| 河南 | 文科 | 本科二批 | 447 | 445 |
| 浙江 | 綜合 | 第二段 | 496 | 490 |
| 湖北 | 文科 | 本科二批 | 445 | 440 |
| 湖南 | 文科 | 本科二批 | 523 | 520 |
| 甘肅 | 文科 | 本科二批 | 400 | 405 |
| 福建 | 文科 | 本科二批 | 464 | 460 |
| 西藏 | 文科 | 本科二批 | 320 | 325 |
| 貴州 | 文科 | 本科二批 | 453 | 450 |
| 重慶 | 文科 | 本科二批 | 458 | 455 |
| 陜西 | 文科 | 本科二批 | 400 | 405 |
| 青海 | 文科 | 本科二批 | 444 | 440 |
| 黑龍江 | 文科 | 本科二批 | 424 | 420 |
| 浙江 | 文科 | 第三段 | 246 | 245 |
| 湖南 | 文科 | 本科三批 | 495 | 490 |
| 云南 | 文科 | ??婆?/td> | 200 | 200 |
| 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科批 | 160 | 160 |
| 四川 | 文科 | ??婆?/td> | 150 | 150 |
| 寧夏 | 文科 | 專科批 | 200 | 200 |
| 安徽 | 文科 | ??婆?/td> | 200 | 200 |
| 廣西 | 文科 | 專科批 | 180 | 180 |
| 新疆 | 文科 | ??婆?/td> | 180 | 180 |
| 江西 | 文科 | 專科批 | 160 | 160 |
| 河北 | 文科 | ??婆?/td> | 220 | 220 |
| 河南 | 文科 | 專科批 | 160 | 160 |
| 湖北 | 文科 | ??婆?/td> | 200 | 200 |
| 湖南 | 文科 | 專科批 | 200 | 200 |
| 甘肅 | 文科 | ??婆?/td> | 160 | 160 |
| 福建 | 文科 | 專科批 | 220 | 220 |
| 貴州 | 文科 | ??婆?/td> | 180 | 180 |
| 遼寧 | 文科 | 專科批 | 150 | 150 |
| 重慶 | 文科 | ??婆?/td> | 180 | 180 |
| 陜西 | 文科 | 專科批 | 150 | 150 |
分數(shù)線可能穩(wěn)中有降
今年的高考試題因難度變大,將導(dǎo)致錄取分數(shù)線會下移。但分數(shù)線降低,在分省錄取的前提下,對考生的影響并不大,所以考生和家長也不要太在意它是降低還是提高。只是對于單純用分數(shù)來填報志愿的家長,一定要及早糾正這個錯誤的方法。
當然,如果試題難度變大,考生間的差距勢必也將拉大,這對特優(yōu)生來說影響不大,因為難與不難,他們都是站在金字塔頂端的人,影響最大的將是中等水平的學(xué)生,運氣好能遇到自己擅長的題,運氣不好,可能就不如平時考得好。
但這些都是后話,目前來說,最重要的還是要利用好剩下的兩個多月,夯實基礎(chǔ),重點突擊薄弱學(xué)科和薄弱知識點,這才是當務(wù)之急。
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