高考語(yǔ)文作文歷年來(lái)都是考生和家長(zhǎng)所關(guān)注的熱點(diǎn)，也是高考語(yǔ)文拿高分的關(guān)鍵。下面小編就為大家總結(jié)整理了2022年重慶高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)，供大家參考。

2022重慶高考語(yǔ)文作文題目預(yù)測(cè)

題目一：修建自己的碼頭

有一個(gè)人為了得到美麗的蝴蝶,便買(mǎi)來(lái)一雙跑鞋、一個(gè)網(wǎng)子,穿上運(yùn)動(dòng)服,追逐奔跑了很久很久,終于在氣喘吁吁、滿頭大汗中抓到幾只?？墒呛诰W(wǎng)子里恐懼掙扎,絲毫沒(méi)有美麗可言。一有機(jī)會(huì),蝴蝶就會(huì)飛走。

另一個(gè)人也很喜歡蝴蝶,他買(mǎi)來(lái)幾盆鮮花放在窗臺(tái)上,然后靜靜地坐在沙發(fā)上品著香茗,望著蝴蝶翩翩而來(lái),心情格外愉悅。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

【文題解析】：材料講的是兩個(gè)人為得到蝴蝶而做的準(zhǔn)備。從材料中可發(fā)現(xiàn),第一個(gè)人得到的結(jié)果是事與愿違;蝴蝶“恐懼掙扎,絲毫沒(méi)有美麗可言”,“一有機(jī)會(huì)”,“就會(huì)飛走”。另一個(gè)人得到的結(jié)果是心想事成;“蝴蝶翩翩而來(lái)”,自己“心情格外愉悅”。造成不同結(jié)果的原因是喜愛(ài)蝴蝶的方式不同:第一個(gè)人從自我的角度考慮,用蠻力 “追逐”:第二個(gè)人從蝴蝶的角度考慮,買(mǎi)來(lái)鮮花“吸引”。由此可確定立意:追求不如吸引;注重內(nèi)在修養(yǎng),建好自己的碼頭;栽下梧桐樹(shù),引得鳳凰來(lái)(花若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái));有實(shí)力才有引力。

題目二：謠言面前，擦亮雙眼

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

隨著武漢疫情在逐步蔓延，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了許多謠言，比如“飲用高度酒能抵抗新型冠狀病毒”“鐘南山院士建議鹽水漱口防病毒““廣東省中醫(yī)院開(kāi)具預(yù)防新型冠狀病毒肺炎藥方””中部戰(zhàn)區(qū)空軍今天會(huì)在武漢上空開(kāi)始播撒消毒粉液”，不一而足。對(duì)于這些謠言，某微信群展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。

貴州敏敏：我覺(jué)得，只要是謠言就一定要封殺，要追究發(fā)布者的責(zé)任！

河北鋒哥：但是，人家的初心還是好的呢，還不是為了生命健康？

重慶明亮：辨別謠言需要專業(yè)知識(shí)，不容易分辨呢！

河南麗姐：老人家最愛(ài)轉(zhuǎn)發(fā)這些鏈接，我說(shuō)了，他們都不聽(tīng)的。

湖北小強(qiáng)：封殺謠言肯定是對(duì)的，初衷良好也需要方式正確?！?/p>

面對(duì)與疫情一起爆發(fā)的網(wǎng)絡(luò)謠言，你的態(tài)度是什么？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，不少于800字。

【題目解析】

什么是謠言，沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的定義。按照《辭?！返慕忉?，所謂“謠”，是指沒(méi)有根據(jù)的傳聞或憑空捏造的話。就此而言，謠言應(yīng)該是沒(méi)有相應(yīng)事實(shí)基礎(chǔ)、被捏造出來(lái)并通過(guò)一定手段推動(dòng)傳播的言論。

認(rèn)識(shí)謠言，研究謠言，拒絕謠言，意義重大。古語(yǔ)說(shuō)，“風(fēng)起于青萍之末”。謠言絕不可等閑視之，如果任其發(fā)展，極有可能導(dǎo)致人心不穩(wěn)、社會(huì)不安、國(guó)家動(dòng)蕩，長(zhǎng)此以往，和諧社會(huì)和美好生活就無(wú)從談起。

因?yàn)橹{言的功能總是消極的。新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，類似“1月26日主持人白巖松邀請(qǐng)鐘南山介紹疫情”“用淡鹽水漱口可以預(yù)防新型冠狀病毒”“鐘南山院士被傳染了”“空中噴灑防疫藥劑”等等，這樣的謠言在百姓間擴(kuò)散蔓延，造成整個(gè)社會(huì)的焦慮恐慌。它具有混淆輿論的作用，能使人不知不覺(jué)成為謠言的俘虜，進(jìn)而削弱彼此之間的信任，造成整個(gè)社會(huì)的內(nèi)耗。

在面對(duì)來(lái)源模糊、事實(shí)不清的信息時(shí)，切忌一味地盲目轉(zhuǎn)發(fā)與情緒發(fā)泄，應(yīng)當(dāng)多一些理性思考和冷靜判斷。疫情洶涌，國(guó)家在挫折中奮進(jìn)，無(wú)數(shù)工作人員為之盡己所能、不屈不撓，此時(shí)正是需要我們凝聚共識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)刻，每一位網(wǎng)民更應(yīng)該擦亮辨別是非的雙眼，理解配合，共同面對(duì)。人人都從自身做起，承擔(dān)一份網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的公共責(zé)任，為打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)一己之力。

凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、構(gòu)建法治社會(huì)，既需要政府監(jiān)管的得力、法規(guī)制度剛性的發(fā)力，更離不開(kāi)公眾意識(shí)與公民素質(zhì)的給力。我們需要廣大網(wǎng)友始終保持客觀、理性，對(duì)謠言不點(diǎn)擊、不參與、不做“二傳手”。更重要的是，我們需要喚醒沉默的大多數(shù)，使廣大網(wǎng)友用心去識(shí)別網(wǎng)絡(luò)中的真真假假，特別是面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，要打破沉默，敢于直言，自覺(jué)承擔(dān)起“切斷網(wǎng)絡(luò)毒瘤”的責(zé)任，讓整個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來(lái)。

當(dāng)然，呼吁媒體和網(wǎng)民遵守法律法規(guī)、加強(qiáng)理性判斷，并不是說(shuō)對(duì)新型肺炎疫情的防控工作不能開(kāi)展監(jiān)督，不能講真問(wèn)題，不能揭露真現(xiàn)象。恰恰相反，那些遵守法律、尊重事實(shí)的建言獻(xiàn)策和批評(píng)監(jiān)督不僅很有必要，而且是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。疫情當(dāng)前，需要每一位網(wǎng)民在謠言面前，擦亮雙眼，積極構(gòu)建健康理性的網(wǎng)絡(luò)輿論空間，共同維護(hù)法治有序、文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

題目三：突破慣性

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

1847年開(kāi)始，塞梅爾維斯醫(yī)生要求醫(yī)生在檢查產(chǎn)婦前洗手，這個(gè)簡(jiǎn)單的方法能把產(chǎn)婦死亡率降到原來(lái)的十分之一。盡管事實(shí)勝于雄辯，但是一些專家就是不承認(rèn)，塞梅爾維斯受盡了前輩、權(quán)威和同仁的嘲諷、排擠、打擊。他們不相信，產(chǎn)褥熱是手不干凈引起的，認(rèn)為手指上藏有傳染病微粒的觀念是荒謬的。

1865年塞梅爾維斯被送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?/p>

這個(gè)悲劇故事，后來(lái)被稱作“塞梅爾維斯習(xí)慣性反應(yīng)”。

20多年以后，人類確認(rèn)了致病的細(xì)菌原因和機(jī)制，理解了塞梅爾維斯的道理，一百年后的1965年聯(lián)合國(guó)宣布此年為塞梅爾維斯年。

根據(jù)材料的內(nèi)容與含意，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【文題解析】：塞梅爾維斯習(xí)慣性反應(yīng)的含意：人因?yàn)閭鹘y(tǒng)習(xí)慣、觀念和思維范式而無(wú)視、拒絕合理新知識(shí)的痼疾。圍繞這個(gè)含意從正反幾個(gè)方面立意都可以。

塞梅爾維斯習(xí)慣性反應(yīng)，也叫塞梅爾維斯效應(yīng)，我們之所以取“塞梅爾維斯習(xí)慣性反應(yīng)”這個(gè)名字，就是暗示學(xué)生抓住“習(xí)慣”這個(gè)詞，理解故事的含意。

另外，仔細(xì)閱讀材料你會(huì)發(fā)現(xiàn)材料里有“觀念”這個(gè)詞，第一段最后一句話實(shí)際交代了塞梅爾維斯受盡了前輩、權(quán)威和同仁的嘲諷、排擠、打擊的原因，說(shuō)明悲劇產(chǎn)生的主要原因是觀念的沖突。人接受一個(gè)新觀念、接受一個(gè)新知識(shí)太難了。