基礎(chǔ)知識部分，很多考生表示第一題就開始猶豫了，而今年的作文題目是給出一段歷史典故，班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？

作文題目簡單，選擇題難度層次明顯

考生們眾說紛紜，但是，根據(jù)全國卷來看，整體難度還是略有降低的，主要體現(xiàn)在作文題目比較好組織論點。但是也有考生表示擔(dān)憂，前面的現(xiàn)代文閱讀和古文閱讀部分，做完之后，心理特別沒有底氣，沒有十足的“對錯”把握。

今年的語文分數(shù)應(yīng)該會有比較大的梯度，語文也將成為拉開總分差距的一個關(guān)鍵科目。主要是題目設(shè)置上面，難度層次比較明顯。

培根鑄魂，彰顯立德樹人導(dǎo)向

將重大的社會生活事件有機融入試題，是語文命題的應(yīng)有之義。全國Ⅰ卷文言文閱讀材料《宋史蘇軾傳》等都體現(xiàn)出可貴的擔(dān)當(dāng)精神和家國情懷。

全國Ⅰ卷作文題“歷史人物評說”，材料有齊桓公、管仲、鮑叔君臣合作、共成霸業(yè)的歷史性陳述，有后人對歷史人物的不同評騭，讓學(xué)生感受歷史，品評人物，觀照現(xiàn)實，思考個人發(fā)展，從中體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，汲取精神力量，堅定文化自信，實現(xiàn)個人品德修養(yǎng)的提高。