針對(duì)人大代表提出的“導(dǎo)師將自主決定碩博士畢業(yè)”的建議，教育部表示，該建議對(duì)完善高校研究生科研成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具有很大啟發(fā)，下一步將充分采納。

導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人

教育部透露，今年下半年將印發(fā)《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》，其中將明確規(guī)定研究生 導(dǎo)師要正確履行指導(dǎo)職責(zé)、 合理指導(dǎo)研究生學(xué)習(xí)、科研與實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，并綜合開(kāi)題、中期考核等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)考核情況，提出研究生分流退出建議。

導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人，是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，要對(duì)研究生開(kāi)展學(xué)術(shù)研究、寫作發(fā)表論文、撰寫學(xué)位論文進(jìn)行 嚴(yán)格把關(guān)，把學(xué)位論文的實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新作為評(píng)價(jià)學(xué)位論文質(zhì)量的關(guān)鍵要素。

一是2020年下半年，要健全內(nèi)部質(zhì)量管理體系，壓實(shí)培養(yǎng)單位主體責(zé)任。推動(dòng)培養(yǎng)單位探索建立學(xué)位論文評(píng)閱意見(jiàn)公開(kāi)等制度， 合理制定與學(xué)位授予相關(guān)的科研成果要求，破除“唯論文”傾向。

二是2020年下半年，壓實(shí)學(xué)位授予單位、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)和研究生導(dǎo)師責(zé)任。

三是教育部正在全面推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，著力破除“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子”的頑瘴痼疾。

四是2020年下半年，明確規(guī)定研究生 導(dǎo)師要正確履行指導(dǎo)職責(zé)，遵循研究生教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教；合理指導(dǎo)研究生學(xué)習(xí)、科研與實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)；綜合開(kāi)題、中期考核等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)考核情況，提出研究生分流退出建議。

導(dǎo)師決定畢業(yè)好嗎

合不合理的問(wèn)題，對(duì)于大部分正常導(dǎo)師和正常學(xué)生，其實(shí)是合理的，他們對(duì)自己的專業(yè)有所了解，大概也知道學(xué)生達(dá)不達(dá)得到畢業(yè)水平和資格，相安無(wú)事。

不正常導(dǎo)師傾向壓榨學(xué)生，延期學(xué)生當(dāng)免費(fèi)勞動(dòng)力，完全只考慮自己利益不考慮學(xué)生需求。不正常學(xué)生有的導(dǎo)師為了趕快甩鍋，送其畢業(yè)。

人決定自然不如規(guī)則決定來(lái)的合理。就如同法律，條條規(guī)則才是合理，僅憑一人判斷是不夠的。

人都是有主觀性的，導(dǎo)師有偏好和喜怒，同時(shí)導(dǎo)師也有自己的性格。有規(guī)則是對(duì)導(dǎo)師壓榨學(xué)生的約束，同時(shí)也是約束了游手好閑不做學(xué)術(shù)的學(xué)生。