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高中選課怎么選比較好3+1+2

2020-10-14 09:36:25文/徐克達

隨著新高考改革的推動,越來越多的省市變成了3+1+2選課模式,那么3+1+2怎么選課比較好呢?下面是小編整理的詳細內容,一起來看看吧!

高中選課怎么選比較好3+1+2

高中3+1+2選課方法

新模式雖然不是傳統(tǒng)的文理分科,但中間的1是在物理和歷史兩門學科中選擇,其實也就是變相的文理分科選擇。選擇物理就是偏理方向,選擇歷史就是偏文方向。和原來有所不同的是,選擇物理后,可以選擇文科科目學習,選擇歷史后,同樣也可以選擇生物、化學學習。這要比原有的文理分科,更加能夠提升學生的綜合素質。至于到底是選擇物理和歷史,這就需要考生根據自己的實際情況而定。

當確定好物理或者歷史后,就需要從政治、地理、化學、生物中選擇兩門科目作為高考科目。而這時就會出現(xiàn)很多選擇選項。過多的選擇選項看上去十分負責,其實也并不復雜。只要按照教育部下發(fā)的《選科指引》按照大學專業(yè)的要求,再來匹配自己的所學科目,就能夠得到一個屬于自己的組合。至于要怎么才能得到屬于自己的組合,在編者看來遵循下面幾個原則就足夠了。

興趣是任何事物的先導,選科同樣如此。新的高考模式,給我們提出了選擇選項。因此,就不能放棄這樣的權利,在選擇科目是一定要按照興趣優(yōu)先的原則進行選科。對一個科目感興趣,即便將來在學習中感覺吃力,你都不會放棄。要是沒有興趣,一旦感覺吃力,可能還沒有高考,你就已經打起了退堂鼓。

原有的文理分科,不管是文科學生還是理科學生,都會在自己所學的科目中,存在弱勢科目。這些弱勢科目往往也會成為這些學生的心中之痛。好多學生不管在弱勢科目上花再多的時間,弱勢科目的分數(shù)就是不能夠得到上升。新的“3+1+2”模式,就能很好的改變這一局面。

高中3+1+2選課組合推薦

偏文科:歷史+地理+生物組合

組合優(yōu)勢:

1、易于理解:對于很多學生來說,最難懂的科目首先是物理,其次是化學。物理難,化學散,兩個學科都需要學生的理解能力,而且還需要大量的試題去加深理解,所以,對于那些上課聽課困難的學生來說,放棄這兩科是理性的選擇。

2、易得高分:政治和生物,哪個好?為什么問這個問題呢?因為這個組合就是傳統(tǒng)的老文科組合,用生物取代了政治,所以主要涉及政治和生物的比較。其實,政治和生物都有一個共同點,就是背的多,生物的背誦一點也不比政治少,但是問題的關鍵是,生物背熟了,可以考高分,而政治則不能,主觀性太強,而且更新太快,對于有的學生來說,你和命題者永遠不在一個頻道上,你寫的答案和參考答案,經常是南轅北轍。對于這樣的學生來說,也許生物更容易得分。

3、整體難度偏低:在實行新高考的地區(qū),地理和生物,這兩門學科,其實都屬于“中性”學科,既偏文又偏理,既不屬于文,又不屬于理,所以學習和考試難度,反而變小了。

組合弊端:

專業(yè)受限!這個組合中雖然有生物,但是選擇專業(yè)時,一般不會選擇理工科專業(yè),因為學習生物,最好有化學作為基礎,甚至有些還要求學物理,你高中這些學科都沒選,大學選了,學習就會面臨一定困難。

所以,這個組合,最終建議,大學報考時選擇文史類專業(yè),如果這樣,弊端就不明顯了。如果生物和政治的水平差不多,可以優(yōu)先考慮選擇政史地的老文科組合。

偏理科:物理+地理+生物組合

組合優(yōu)勢:

1、好學:有人會說,選擇物理還好學嗎?當然,物理是選考科目中最難的一門學科,但是物理也是最重要的一門學科,所以很多學生即便物理不是很好,但是依然要選物理,所以物理不算好學的學科。但是,地理和生物屬于相對比較好學的學科,這兩門屬于“中性”學科,很難說是文科還是理科,正因為這種特點,反而讓這兩科變得不那么難學,思維要求比理化小,背誦要求比政史低。

2、好考:因為新高考實行等級賦分,所以選擇的人數(shù)越多,基數(shù)越大,賦分相對越公平合理。地理和生物是選擇人數(shù)較多的,所以只要你學得好,不用擔心賦分低。而且這兩科客觀性比政治、歷史強,只要你學好了,考個高分并不難,而政治和歷史則不一定。

3、好選專業(yè):選擇了物理,意味著90%以上的專業(yè)都可以選擇。比如,在最新發(fā)布的2019年高校自主招生簡章中,大多數(shù)高校的多數(shù)專業(yè)必考科目均要求物理。

組合弊端:

物理實在學不進去的同學需要慎重。畢竟是一門學科,占有一定的分值,如果物理實在不開竅,建議不要為難自己,果斷放棄。

對于成績優(yōu)秀的尖子生,最好的組合還是物理+化學+生物的“老理綜”組合,而對于第一個層次的學生來說,選擇理化生難度較大,競爭壓力更大,所以,放棄其中的一門比較難的化學,換成相對較容易的地理,是一個明智的選擇,這也給中上游的學生提供了一個“逆襲”尖子生的機會。

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