近日，上海光華中學的初一學生顧則行對教科書中的古錢幣圖片使用提出了質疑。教科書責任編輯表示，將在下一版中刪除此圖。

教科書用圖有誤

《中國歷史地圖冊》（第一冊）的第41頁，引用了兩枚古錢幣照片，文字標注為“北魏孝文帝時期的銅錢太和五銖和宣和通寶”。

顧同學查閱了北魏孝文帝（公元471年至499年）的年號，及宋徽宗宣和年號（公元1119年至1125年）。

同時還查閱了其他古錢幣書籍，并咨詢了上海歷史博物館研究員，中國錢幣學會第七屆理事傅為群老師后，確認“宣和通寶”是宋徽宗時期所造，而非北魏時期。

怎么看待課本有錯誤

果斷提出更正

教材的重要性不言而喻，一個錯誤的觀念若從小就在他們腦海里形成就會根深蒂固，很難改正。

肯定是要求證的，不然還不知道到底是自己錯了還是教材錯了，當然，老師說的也不一定是對的哦。

人非圣賢，編者也一樣，出現(xiàn)錯誤是很正常的現(xiàn)象。出現(xiàn)錯誤的原因可能有很多，編者自身理解錯誤、編者自身水平不足、或者校對的時候沒能發(fā)現(xiàn)錯誤等等，各種原因都有可能。

教材出錯，這樣的事多了去了

作為教材，內容應該是權威的、公認的，錯誤了就要在明年修改教材時及時處理。