對(duì)責(zé)任的理解通?？梢苑譃閮蓚€(gè)意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。下面是小編整理的關(guān)于責(zé)任的名人素材，一起來(lái)看看吧！

關(guān)于責(zé)任的名人素材

1、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，是一種責(zé)任。

1920年，有個(gè)八歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不留意打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠125美元。在當(dāng)時(shí)，125美元足足能夠買(mǎi)下125只母雞!闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)錯(cuò)誤。父親拿出125美元說(shuō)：這錢(qián)我能夠借給你，但一年后要還我。從此，男孩每一天省吃?xún)€用。一年后最后攢夠了125美元還給了父親，這位男孩就是之后的美國(guó)總統(tǒng)羅納德里根。

2、為社會(huì)貢獻(xiàn)，是一種責(zé)任。

俄國(guó)優(yōu)秀的生物學(xué)家、病理學(xué)家梅契尼科夫把一生都貢獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，并取得了巨大成就。

他病逝前，早已決定將自我的遺體捐獻(xiàn)供醫(yī)學(xué)解剖用，并內(nèi)定了解剖醫(yī)師。臨終前，他對(duì)那位醫(yī)師說(shuō)：你還記得我們之間的約定嗎?你在負(fù)責(zé)解剖我的尸體時(shí)，請(qǐng)注意我的腸胃，我身體的毛病，八成是發(fā)生在那里。

3、一名公交車(chē)司機(jī)行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：

把車(chē)緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘;

把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē);

將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。

他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

4、藺相如應(yīng)對(duì)廉頗的咄咄逼人，卻一味地忍讓、躲避。不是因?yàn)樘A相如生性懦弱、膽小怕事，而是因?yàn)樗貞掩w國(guó)，出于對(duì)趙國(guó)的責(zé)任，認(rèn)為只有將相和才能使趙國(guó)強(qiáng)大。廉頗得知原因之后，負(fù)荊請(qǐng)罪，既是出于對(duì)自我錯(cuò)誤的負(fù)責(zé)，更是出于對(duì)趙國(guó)的負(fù)責(zé)任。趙國(guó)強(qiáng)大了，將相和的美談也流傳至今。

5、非典之后的鐘南山，成為醫(yī)學(xué)界的權(quán)威，成為中國(guó)人民戰(zhàn)勝病魔的領(lǐng)軍人物。但他卻拒絕了某醫(yī)藥公司提出的五秒鐘廣告，巨額報(bào)酬的條件，不為私利動(dòng)心，這正是出于對(duì)社會(huì)對(duì)人民的高度責(zé)任感。相比之下，某些明星，所廣告代言的產(chǎn)品自我根本就沒(méi)用過(guò)，只看錢(qián)，不看質(zhì)量。造成超多的虛假?gòu)V告，讓民眾的消費(fèi)良莠難辨，那是對(duì)社會(huì)的極端不負(fù)責(zé)任。

關(guān)于責(zé)任的作文范文

責(zé)任，是個(gè)神圣的字眼，它不是輕佻隨意的承諾，而是人們立下的誓言，付諸的行動(dòng)。社會(huì)中有一張隱形的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)將我們緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，而處于不同位置的人們，也有著不同的責(zé)任要去承擔(dān)。

為人家長(zhǎng)，責(zé)任在于撫育子女。給子女們一個(gè)輕松自由的生存空間，讓他們?nèi)コ砷L(zhǎng)，去發(fā)展，讓他們的童年時(shí)代充滿歡笑，讓他們的少年時(shí)代過(guò)得充實(shí)，而絕不是盲目地把自己的想法強(qiáng)加到子女身上，更不是過(guò)分地溺愛(ài)或無(wú)度地縱容。

為人子女，孝敬父母便是一種責(zé)任。父母額頭上的每一條皺紋，頭上的每一絲銀發(fā)，都記載著他們?yōu)樽优冻龅纳畛恋膼?ài)。孝道是中華五千年歷史中傳承下來(lái)的精神財(cái)富，也是如今青年一代應(yīng)當(dāng)繼承的寶貴的精神遺產(chǎn)。孝敬父母要從每一件小事做起，不要因留下樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在的歉疚而抱憾終生。

作為師長(zhǎng)，責(zé)任在于教書(shū)育人。教書(shū)是為了讓學(xué)生掌握技能，從而創(chuàng)造物質(zhì)上的財(cái)富。教師更深層、更重要的責(zé)任則在于育人。欲成材，必先成人。書(shū)本知識(shí)只是表象，教師更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)與內(nèi)涵，而不只是為了追求分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生重復(fù)繁冗機(jī)械且并無(wú)多大意義的腦力勞動(dòng)。

作為學(xué)生，也有責(zé)任配合老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)。老師對(duì)我們的淳淳教誨絕非出于功利，只是出于他們強(qiáng)烈的崗位責(zé)任感，那么，我們還有什么理由不去盡我們的義務(wù)和責(zé)任呢？

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了自己所承擔(dān)的那份責(zé)任而遭到非難，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。陸游深念著位卑未敢忘憂國(guó)，顧炎武慨嘆著天下興亡，匹夫有責(zé)，范仲淹堅(jiān)守著先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，譚嗣同高喊著有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉所有這些，無(wú)一不是對(duì)責(zé)任一詞的經(jīng)典詮釋?zhuān)?/p>

而我們，更應(yīng)盡好自己的責(zé)任，讓這筆寶貴的精神財(cái)富在歷史的長(zhǎng)河中繼續(xù)閃爍著耀眼的光芒！