市場上的在線教育分很多種：大班課、小班課一對一視頻課、AI互動課等等，讓人眼花繚亂，不知該如何選擇。下面給大家介紹一下斑馬ai課，僅供參考。

斑馬ai課特點與建議

1、課程特點

①互動性略低：斑馬英語靜態(tài)圖片比較多，沒有過多的游戲進行互動，趣味性方面相對不足。

②重閱讀：在課程中繪本故事閱讀、單詞句子跟讀又回到繪本中，且外教還會引導孩子回憶繪本中的故事。

2、建議

斑馬英語適合有一定英語基礎，且著重想培養(yǎng)孩子的因為閱讀能力的孩子，孩子年齡更多的話，建議選擇更更系統(tǒng)的課程，或者1對1的的外教課程。

斑馬ai課網友評價

邏輯思維，在我們的意識里面是很抽象的東西，隨意找個家長聊聊什么是邏輯思維，或者評價下自己孩子的思維能力，能說出個所以然的應該很少，它也不能像英語畫畫等能有實際可見的成績結果。正因為這樣，一般家長就不會想著去培養(yǎng)。若不是幼兒園做了入學測試，我也沒想那么多。

現(xiàn)在回想起來，南丁2歲多只看書側面就能從一排書架上找到那本要讀的書——這是視知覺轉化能力比較好，對于他一直表現(xiàn)不好的算術，我也沒對比其他孩子，直到測試后才知道數(shù)學思維確實有缺乏……這些都是學習了斑馬思維，我才明白的。

在眾多孩子成長的表現(xiàn)中，我發(fā)現(xiàn)：我知道的那些優(yōu)秀表現(xiàn)，通過斑馬思維，我知道了相關的能力叫什么；我沒想過沒意識到的、沒在孩子身上發(fā)現(xiàn)的能力，斑馬思維給孩子做了完善補充甚至拓展?？赡苓@么描述還是挺抽象的，但確實有這種感覺……

要說孩子有什么實質性進步，我想斑馬思維給了孩子一種邏輯思維的啟蒙，把家長容易忽視的技能和知識點詳細分類展現(xiàn)給孩子，同時形式巧妙，孩子接受度高。比如10以上20以內的加減法，我感覺南丁以前就是胡說，斑馬思維的辦法是給孩子展示兩列五行的格子，南丁填滿10個格子剩下幾馬上就知道結果是什么，這個辦法她現(xiàn)在也一直在用。

在孩子的角度，我想她有時可能對生活中的一些東西是不明白的，比如大人說的東北人啊、南方人，她從來沒問，我們也沒注意，但是斑馬思維講完她就明白了。

總之，這個思維課告訴了孩子很多生活的細節(jié)，孩子學懂了應該是感覺很痛快，我想，這也是南丁喜歡斑馬思維的原因之一吧。

所以這個課程，我感覺我們和孩子都收獲了很多。也感謝斑馬把這個學科知識簡單明了地灌輸給了南丁，希望她在進入小學后能夠順利地去應用這些學到的知識。