短期提高英語(yǔ)閱讀能力的方法是什么呢？下面是小編整理的詳細(xì)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧！

短期提高英語(yǔ)閱讀能力的方法

一、詞匯量的基礎(chǔ)

詞匯量的大小是進(jìn)行閱讀的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，如果詞匯量太小，連閱讀文章中的單詞都不認(rèn)識(shí)，那么閱讀是無(wú)法進(jìn)行的。對(duì)于參加高考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考綱詞匯表上的詞匯是必備的，即使不能中英文互譯(這還不是最高的要求，最高的要求是要能運(yùn)用自如)，至少也要能根據(jù)英文理解其漢語(yǔ)意思，同時(shí)還要具備一定的構(gòu)詞法知識(shí)。

二、猜測(cè)詞義基礎(chǔ)

閱讀中遇到生詞是難免的，所以學(xué)會(huì)猜測(cè)生詞詞義就顯得十分必要。閱讀中出現(xiàn)的生詞主要有兩類(lèi)：一類(lèi)是考綱內(nèi)的詞匯，由于考生不熟悉而構(gòu)成為生詞，這類(lèi)生詞實(shí)為假生詞;另一類(lèi)是“綱外詞”構(gòu)成的生詞。命題者之所以沒(méi)有對(duì)這類(lèi)“綱外詞”給出中文注釋?zhuān)赡苡卸喾矫娴脑?，如含義比較顯然或?qū)Χ涛牡闹行囊馑紱](méi)有多大影響等。面對(duì)這些詞，同學(xué)們應(yīng)設(shè)法通過(guò)上下文猜猜它們的含義，即使猜不出它們的具體意思，只要能猜出個(gè)“大概”也行。

三、閱讀量的基礎(chǔ)

新課標(biāo)對(duì)高中各年級(jí)閱讀量的要求是，高三學(xué)生(八級(jí))“除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到36萬(wàn)詞以上”;高二學(xué)生(七級(jí))“除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到25萬(wàn)詞以上”;高一學(xué)生(六級(jí))“除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到19萬(wàn)詞以上”?！?6萬(wàn)詞”是個(gè)什么概念呢?按現(xiàn)在高考英語(yǔ)閱讀文章的長(zhǎng)度來(lái)算，一篇文章大約300-350詞，那么36萬(wàn)詞大約就相當(dāng)于1200篇這樣的文章。

英語(yǔ)閱讀理解答題技巧

當(dāng)你拿到一篇英語(yǔ)的閱讀理解時(shí)，第一反應(yīng)肯定就是煩！如果英語(yǔ)單詞積累的比較少的話(huà)那就更煩了，簡(jiǎn)直就是滿(mǎn)眼的火星文字！這時(shí)候一定要讓自己靜下心來(lái)，因?yàn)樵绞羌痹暝綗o(wú)法看懂，要有一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)閱讀。

首先，拿到一篇閱讀理解，如果你沒(méi)有完全的自信能把文章毫無(wú)障礙地看懂的話(huà)，就千萬(wàn)不要直接去看文章，如果是考試的話(huà)這就是浪費(fèi)時(shí)間。首先要看的當(dāng)然是題目，在題目中你可以大概了解到這篇文章所要描述的內(nèi)容，然后盡量將問(wèn)題都記住。

然后，就是帶著問(wèn)題去看文章，這樣當(dāng)你看到與問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容是就可以著重地把與問(wèn)題相關(guān)的部分進(jìn)行更深入的分析和理解，而不用把全篇閱讀理解都細(xì)細(xì)的看一遍，大大減少了做題的時(shí)間，在考試時(shí)是十分有幫助的。

那如果在看到與問(wèn)題相關(guān)的詞句時(shí)卻發(fā)現(xiàn)生詞太多無(wú)法理解怎么辦？別急，如果在考試時(shí)沒(méi)有辭典可以借助，這時(shí)候我們就要通過(guò)練習(xí)上下文來(lái)對(duì)這幾個(gè)關(guān)鍵詞句進(jìn)行理解。一般情況下，每一個(gè)句子之間都有一定的聯(lián)系，讀懂了上一句和下一句，就很容易可以根據(jù)個(gè)別認(rèn)識(shí)的單詞猜到中間這一句的大概意思，以此類(lèi)推，理解這幾句關(guān)鍵句就變得很簡(jiǎn)單。

當(dāng)然，如果你有充分的時(shí)間的話(huà)，可以帶著之前對(duì)文章的理解把文章再快速得閱讀一遍，了解整篇文章主要講了些什么，來(lái)檢驗(yàn)自己之前做的題是否正確。