“方唐”有一意取自朱熹《觀書有感》中的“半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨。”后兩句更為重要：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。方唐文學大語文課程如何？小編整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！

方唐大語文簡介

方唐文學采用的雙師課堂的具體形式是：主講老師在線上實時講課，線下的主班老師通過課程設計和課堂互動來激發(fā)學生興趣，并在課堂內(nèi)進行針對性輔導。

另外，方唐文學為學生和老師分別配備了使用終端。孩子可以通過學生端APP清晰了解所學課程，進行課前預習和課后復習，學習結(jié)果一目了然；教師端APP包括備課、學員點評等八大功能板塊，輔助老師開展個性化教學；據(jù)了解，方唐文學還為校長打造了一套教務系統(tǒng)管理工具，提供學生管理、班級管理、教師管理等服務。

據(jù)了解，騰躍雙師以區(qū)域化拓展的方式，將業(yè)務重心集中在山東、江蘇、浙江等教育大省。目前，方唐文學已服務100多家教培機構(gòu)，為當?shù)貦C構(gòu)提供大語文教學、管理、服務等多個維度培訓以及全面的招生運營指導和支持，累積服務學生數(shù)量超過5000人，全部合作學校平均續(xù)費率接近80%，體驗課的報名轉(zhuǎn)化率在50%以上。

方唐文學大語文課程好不好

方唐文學大語文課程還是很好的。

很多人不太理解，以校長培訓起家的騰躍校長在線，為什么要做雙師，又為什么要選擇大語文學科？其實，自創(chuàng)辦伊始，騰躍便致力于幫助校長解決辦學過程中遇到的各種問題。創(chuàng)立5年，平臺聚集了23萬校長用戶。

在與校長長期接觸的過程中，騰躍逐漸發(fā)現(xiàn)，除了運營支撐和管理升級，校長對師資和教研也極度渴望。然而，三四線城市人才匱乏，其中語文學科尤甚，優(yōu)秀的語文教師難培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)的教研體系難以復制，這更堅定了騰躍投身雙師大語文的決心。