對于暑期補課，確實是一個讓人很糾結的問題，似乎進入了死胡同。政策三令五申要求寒暑假不能補課，但是很多家庭為了不讓孩子落在后面還是選擇了課外輔導班，但是開學以后別人都學過，老師只能按照平均進度講課，那么那些不參加補習的孩子就有點虧了。所以補課風愈演愈烈，怎么辦才好呢？

補課六大理由

1.競爭太激烈，不報能行嗎

“現(xiàn)在社會競爭這么激烈，孩子從小不抓緊怎么能行，總不能讓他輸在起跑線上。”這應該是很多家長的心聲吧？

楊先生給正在上三年級的兒子報了英語、書法和跆拳道三個班，每門課一年的學費都在3000元左右，一年一萬元的費用對于工薪階層的他來說并不是個小數(shù)目，但為了給兒子“打個好基礎”，他寧可在吃、用上省一些。

賀女士的兒子今年開學剛上初中，她的兒子每天除了要完成老師布置的作業(yè)和建議要做的同步練習外，周末還要上英語和數(shù)學補習班?！皬男W開始，我看到其他孩子上《新概念英語》，也讓兒子學了。每周六上3節(jié)課3個小時，一個學期20多節(jié)課上完一本書。奧數(shù)也是老師推薦的，周日上一個半天?！?/p>

2.基礎得打好，被逼難免俗

孩子所報的補習班中，“英語”總是第一大科目。盡管不同的學生參加的培訓班各有不同，但一般都不會落下“英語”一項。這主要是因為在家長們眼中，現(xiàn)在社會上不管干什么都少不了英語，小的時候不給孩子打好基礎，長大以后哪來的競爭力？

張先生正帶著4歲半的女兒上聲樂輔導課。張先生說，他并不反對給孩子們報藝術特長班，但是“特別痛恨”那些在小學時就給孩子報英語班的家長們。“假如班上有一半的同學通過輔導班掌握了所學的內容，老師在課堂上便不會盡全力去教，進度也會加快，沒報班的孩子就會吃虧?！睆埾壬Ｍ@個怪圈能早日結束，但同時又坦言，他也不能免俗地留意哪個英語輔導班教得好。

3.人家都報班，不報“不正常

在現(xiàn)在的中小學生中，已經(jīng)形成了你爭我搶報補習班氛圍，很多家長不得不“隨大流”，不給孩子報班的家長還顯得是異類。

“我兒子才上一年級，每到考試前都看書到晚上11點多，本來就夠累的了，再報個班怎么受得了？”沒有給孩子報輔導班的家長并不多見，戴女士便是其中一位。在她看來，不報班一方面是因為孩子小，不想給他太大的壓力，另一方面她認為學何種特長一定要尊重孩子的意愿，這樣也能培養(yǎng)孩子的主見。

“跟家長們聊天的時候，一聽我家孩子不上培訓班，人們就用異樣的眼光看我，好像不報班就不正常一樣。”盡管對于社會上的報班風氣有些反感，但看著兒子班上大多數(shù)孩子都有了“班”上，戴女士也感覺到了些壓力。

4.課程不夠，怕應對不來

對于應試類的補習班需求大，還有一個重要的原因就是一些學校的課程沒有滿足學生對應試成績的需求。一方面，教育改革要求學校對授課方式作出一定的改變，把應試教育轉向素質教育，然而應試分數(shù)對升學的影響依然非常大。這種改變可能給孩子在學校的學習減了負，卻反過來也讓家長擔憂“萬一孩子的成績不夠上好學校怎么辦”，從而開始給孩子報班。另一方面，并不是所有學校的課堂質量都是高水平?？赡芎⒆右驗橐淮蔚摹笆д`”，沒有上到好的學校，但這并不能阻止他們下一次升學想往高處走。學校的課程水平不夠他們考取更高的分數(shù)，不上補習班很有可能應對不來下一次的升學考試。

5.孩子自己想多學一點

不只是不愛學習的、成績差的學生在上補習班，愛學習的、成績好的學生也在上。而且他們往往都還是自己要求家長給自己報班。即使老師不推薦，也會主動打聽哪位老師或者哪個補習班比較好。孩子自己感受到了來自周圍同學學業(yè)上的競爭壓力和對升入更好學校的渴望，害怕別人學了的自己沒學，渴望得到更多的進步。

6.不知道孩子真正想要什么

除了應試類補習班，藝術特長類補習班也是一大熱門。然而不少家長其實并不想讓孩子走藝術這條路，只是抱著“多學一點是一點”的心態(tài)來為孩子選擇培訓班。真正想讓孩子學什么，家長并不清楚，于是便出現(xiàn)了一人報多項或頻繁換特長課的現(xiàn)象。

補習班對孩子真的有用嗎

很多給孩子上過培訓班的家長，絕大多數(shù)還是覺得有用的，但是他們都有一個共同點，那就是一定是圍繞孩子做正確的事，不是作為家長給孩子安排各種各樣的補習班，確定要上補習班了就找正規(guī)的機構，同時要求跟孩子明確學習和玩耍的時間，并嚴格控制，這樣才能做到暑期學習和娛樂兩不誤，做到名利雙收！

不知道你們是怎么看待暑假補習班的事呢？溝通是基礎，選擇是關鍵，有所收獲才是最重要的！