我家孩子這次成績(jī)欠佳是他沒(méi)有努力，我作為家長(zhǎng)有時(shí)確實(shí)也是有心無(wú)力，希望老師在課堂可以多多關(guān)照，我也會(huì)盡力督促他的。

沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么寫(xiě)評(píng)語(yǔ)

1.孩子這次考試沒(méi)有考好，可能有一部分的原因是和我經(jīng)常出差不在家，沒(méi)有人看管他（她）寫(xiě)作業(yè)有關(guān)系，在以后的孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一定會(huì)多督促孩子學(xué)習(xí)，希望孩子以后也能夠改正自己學(xué)習(xí)中壞毛病。

2.我和他（她）爸爸都看了他這次考試的試卷，雖然很意外他（她）的成績(jī)這么低，但是也是在情理之中的，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校這次考試的難度非常大，孩子本身的學(xué)習(xí)就不是特別好，最多也就算一個(gè)中等生，但是同時(shí)也希望學(xué)校能夠多對(duì)象孩子這樣的中等生多寫(xiě)關(guān)心。

3.這次孩子考試的成績(jī)是退步了，可能是和他（她）的粗心大意有關(guān)，還有就是有些知識(shí)不扎實(shí)，希望老師在學(xué)校中，可以多督促一下，我們?cè)诩依镆矔?huì)經(jīng)常的提醒他（她）學(xué)習(xí)的，盡快的讓他（她）的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。

4.首先很感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，孩子這次考試的成績(jī)不僅辜負(fù)了您，也辜負(fù)了我們對(duì)他（她）的期望，但是我們都不能放棄，只有這樣孩子才不能放棄自己，才能有信心去學(xué)習(xí)，他在學(xué)校里還是非常的聽(tīng)老師您的話的，所以請(qǐng)多嚴(yán)厲的提點(diǎn)一下孩子

5.這次考試的試卷不算是很難，但是孩子依然考得很失敗，我們作為家長(zhǎng)心里很焦急，不太敢和孩子說(shuō)什么，怕她有太大的心里負(fù)擔(dān)，在以后的學(xué)習(xí)中，希望老師能把孩子在學(xué)校中的一些學(xué)習(xí)方面上的事情，多和我們說(shuō)一下，如果學(xué)校需要我們配合的，我們都會(huì)盡最大努力配合，只要孩子的成績(jī)能夠提高上來(lái)。

6.孩子的成績(jī)不好，家長(zhǎng)也有相應(yīng)的一些責(zé)任，我們會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，從旁協(xié)助，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，積極配合老師的工作，希望能同老師一起，提高孩子的成績(jī)！

7.首先，感謝老師長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子的教育。雖然，此次考試，孩子的成績(jī)不理想，但我們相信，在老師的幫助與指導(dǎo)下，孩子會(huì)改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加努力滴按著老師的要求去做。同時(shí)，我們家長(zhǎng)的配合也是責(zé)無(wú)旁貸的。我們將竭盡全力，努力配合老師的要求。

8.孩子沒(méi)考好，因?yàn)樗偪措娨?，不好好學(xué)習(xí)，這次我會(huì)注意的，嚴(yán)格地監(jiān)督他看書(shū) 、做作業(yè)，讓他的學(xué)習(xí)更上一層樓，下次考個(gè)好成績(jī)，希望老師你能對(duì)他嚴(yán)格點(diǎn)，讓他記住這次教訓(xùn)，以后不再犯了！

考試成績(jī)不好的原因

1、不知道制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在一句話說(shuō)得很好，成功始于計(jì)劃，沒(méi)有計(jì)劃你就是在計(jì)劃失敗。什么是計(jì)劃，“計(jì)劃”就是工作或行動(dòng)之前所預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟。“凡事預(yù)則立，不預(yù)廢”，一個(gè)沒(méi)有計(jì)劃，每天想到一出是一出，想到一下是一下，是很難出成績(jī)的。平時(shí)學(xué)習(xí)不愛(ài)做計(jì)劃的同學(xué)，會(huì)出現(xiàn)什么都應(yīng)該去學(xué)，但不知道應(yīng)該從哪下手，不知道輕重緩急，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

2、不會(huì)時(shí)間管理。

時(shí)間是最公平的，對(duì)于每位學(xué)生都是一模一樣的，但多數(shù)差生都存在不會(huì)時(shí)間管理，時(shí)間利用效率低的問(wèn)題。學(xué)會(huì)時(shí)間管理，可以改變自我，提高學(xué)習(xí)效率，做到合理利用時(shí)間，有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在管理時(shí)間的時(shí)候，我們必須要記?。好總€(gè)人一天都只有24個(gè)小時(shí)，再怎么擠也有限；但是時(shí)間利用的效率是可以成倍提高的，提升的空間很大。當(dāng)我們?cè)谒伎既绾卫脮r(shí)間的時(shí)候，首先要想到的不是怎樣去從哪里“摳”時(shí)間，而是怎樣提高現(xiàn)有的時(shí)間利用效率。

3、學(xué)習(xí)只會(huì)死記硬背。

我們一直在提倡素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)需要多動(dòng)腦、多思考，考試現(xiàn)在很少會(huì)考慮死記硬背的知識(shí)。死記硬背它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。雖然也能記住，但非常容易遺忘，而且學(xué)過(guò)的知識(shí)不會(huì)靈活應(yīng)用。