國家重點學科是國家根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略與重大需求，擇優(yōu)確定并重點建設的培養(yǎng)創(chuàng)新人才、開展科學研究的重要基地，在高等教育學科體系中居于骨干和引領地位，滿足經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對高層次創(chuàng)新人才的需求，為建設創(chuàng)新型國家提供高層次人才和智力支撐，充分體現(xiàn)全國各高校科學研究和人才培養(yǎng)的實力和水平。

國家重點學科應具備的基本條件

學科方向：對推動學科發(fā)展、科技進步，促進我國經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展和國防建設具有重要意義；

學術隊伍：有在所在學科學術造詣高、有一定國際影響或國內(nèi)公認的學術帶頭人，有結構合理的高水平學術梯隊；

人才培養(yǎng)：培養(yǎng)博士生的數(shù)量和質(zhì)量于全國同類博士點前列；

科學研究：已形成有較大影響的學術特色，取得一定數(shù)量較高水平的研究成果，對經(jīng)濟建設和社會發(fā)展作出重大貢獻，且承擔具有重要理論和現(xiàn)實意義的研究項目；

條件建設：教學、科研條件居全國同類學科先進水平，具有較強的與相關學科相互支撐的能力和獲取國內(nèi)外信息資料的先進手段；

學術氣氛濃厚，國際、國內(nèi)學術交流活躍。

國家特色專業(yè)和國家重點學科的區(qū)別：

1.國家重點學科代表著同專業(yè)最高水平；國家特色專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè)。

2.國家重點學科的含金量是要比國家特色專業(yè)要高的。

3.國家重點專業(yè)是篩選出來的，數(shù)量很少，分國家級和省部級；特色專業(yè)一般是根據(jù)學校的傳統(tǒng)和特點而設置的，不能代表同類專業(yè)的最高水平。