一方面，每天預(yù)習(xí)新課，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，回到家，先把當(dāng)天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，比如新學(xué)習(xí)的字詞和課文溫習(xí)一遍，把生字寫(xiě)會(huì)，組詞會(huì)組，需要背誦的課文背熟練。另一方面，每天都要抽出一定量的時(shí)間來(lái)，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

語(yǔ)文怎么學(xué)好

勤思善問(wèn)多積累：

自己語(yǔ)文成績(jī)不好，那就多向語(yǔ)文老師請(qǐng)教，不要怕語(yǔ)文老師，更不要擔(dān)心語(yǔ)文老師不喜歡自己，不會(huì)喜歡自己，老師都是喜歡主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題好學(xué)的學(xué)生的，經(jīng)常和語(yǔ)文老師接觸，喜歡語(yǔ)文老師這個(gè)人了，自然就慢慢喜歡他的學(xué)科了，平時(shí)多積累多背誦，語(yǔ)文成績(jī)會(huì)慢慢趕上的。

提前預(yù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)：

要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)每一篇課文，掌握應(yīng)該掌握的內(nèi)容，不理解的地方，提前勾畫(huà)圈點(diǎn)做好標(biāo)記，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師講解，也可以在課堂上和老師探討，課下把沒(méi)有消化的地方及時(shí)的復(fù)習(xí)一下鞏固一下，過(guò)一段時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方法。

提高理解力和寫(xiě)作能力：

閱讀理解和作文是語(yǔ)文的半壁江山，閱讀理解和作文的分?jǐn)?shù)占到了語(yǔ)文的60%，甚至更多，學(xué)好了這兩項(xiàng)要求，那語(yǔ)文成績(jī)自然會(huì)很好，平時(shí)多讀課外書(shū)，豐富自己的知識(shí)面，提高自己的理解能力，多寫(xiě)日記多練筆，多讀優(yōu)秀的范文，提高寫(xiě)作能力。

學(xué)語(yǔ)文的好方法

1.每天都做兩三道閱讀理解題，從易到難，逐步加大閱讀理解題的難度。

閱讀理解題，總結(jié)概括拓展類(lèi)的題目是難點(diǎn)。比如概括段落大意，概括文章中心思想，概括文章表達(dá)的思想感情，文章讓你聯(lián)想到了什么，你如何評(píng)價(jià)文中的某某人物等等。

這些題目，要想做得正確精準(zhǔn)，不進(jìn)行一定量的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，是很難的。

2.每周寫(xiě)一篇周記，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

周記的體裁和題材自由寬泛，不受限制，可以寫(xiě)成任意孩子自己想寫(xiě)的體裁，比如讀后感、記錄一件事情、抒發(fā)自己的心情、描寫(xiě)家里的小狗，逛公園的經(jīng)歷，甚至是吐槽作業(yè)多都可以。

周記的寫(xiě)法，請(qǐng)參看我之前發(fā)的一篇文章。

家長(zhǎng)在讀孩子的周記時(shí)，要及時(shí)對(duì)他寫(xiě)得好的地方提出表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心，讓他有動(dòng)力繼續(xù)寫(xiě)下去。