未來(lái)的就業(yè)崗位上面，學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化你可以成為設(shè)計(jì)師，或者圍繞著鐵疙瘩成為一個(gè)生產(chǎn)或者設(shè)備維護(hù)方面的專業(yè)人士。而學(xué)習(xí)自動(dòng)化，你也可以成為一名設(shè)計(jì)師(跟前者的設(shè)計(jì)方向不同)，或者成為一個(gè)工程師。

自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展方向

1．工業(yè)過(guò)程控制方向：以自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)為支撐，針對(duì)實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制，由信號(hào)檢測(cè)與變換、過(guò)程控制、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、智能控制和現(xiàn)場(chǎng)總路線控制技術(shù)等組成方向主干課。

2．電氣工程方向：使學(xué)生能夠從事電力系統(tǒng)自動(dòng)化、工廠企業(yè)、樓宇系統(tǒng)的供電和電氣控制、監(jiān)控等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、維護(hù)和管理工作。由電氣控制技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制、PLC應(yīng)用技術(shù)、供電技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)等組成方向主干課。

3．嵌入系統(tǒng)方向：注重對(duì)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與軟件設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，理論結(jié)合實(shí)踐，通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等多種形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)方向的專業(yè)人才；由嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、嵌入式實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)、DSP技術(shù)、先進(jìn)顯示技術(shù)、控制電機(jī)等組成方向主干課。

選大學(xué)、選專業(yè)、查看分?jǐn)?shù)線，都推薦使用蝶變志愿軟件來(lái)進(jìn)行填報(bào)模擬志愿，蝶變志愿系統(tǒng)根據(jù)考生添加的成績(jī)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)智能算法呢，檢索出所有該分?jǐn)?shù)可填報(bào)的大學(xué)。

選大學(xué)、選專業(yè)、查看分?jǐn)?shù)線，都推薦使用蝶變志愿軟件來(lái)進(jìn)行填報(bào)模擬志愿，蝶變志愿系統(tǒng)根據(jù)考生添加的成績(jī)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)智能算法呢，檢索出所有該分?jǐn)?shù)可填報(bào)的大學(xué)。

自動(dòng)化好還是機(jī)械自動(dòng)化區(qū)別

從學(xué)習(xí)的范圍來(lái)說(shuō)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，這個(gè)專業(yè)的名字就很說(shuō)明問(wèn)題了，研究對(duì)象是機(jī)械，關(guān)聯(lián)的研究領(lǐng)域是設(shè)計(jì)、制造和自動(dòng)化。自動(dòng)化就不一樣了，自動(dòng)化學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、電氣、電子等各個(gè)方面的內(nèi)容。

我這么說(shuō)，對(duì)你來(lái)說(shuō)可能還不是很直觀，來(lái)，我們換一種說(shuō)法，用汽車來(lái)做個(gè)例子吧，畢竟現(xiàn)在誰(shuí)家還沒(méi)個(gè)車，對(duì)吧?要生產(chǎn)一輛車，你是不是得先搞設(shè)計(jì)啊?想搞設(shè)計(jì)，你不得先出圖出方案啊?不僅僅是外形設(shè)計(jì)，各個(gè)零部件的位置、功能、協(xié)作性你是不是也得考慮?

設(shè)計(jì)好之后，就得按照?qǐng)D紙進(jìn)行生產(chǎn)了對(duì)吧?這整個(gè)的過(guò)程不就是制造嘛?選擇材料、優(yōu)化工藝工序都是制造包含的內(nèi)容。制造過(guò)程當(dāng)中你要考慮各個(gè)功能的聯(lián)動(dòng)，信號(hào)處理流程和結(jié)果呈現(xiàn)，這不就是自動(dòng)化嗎？