高考成績600分與630分的差距，真的很大。600分屬于高分，不過在一些教育大省以及高考試題相對簡單的四川等，600分以上考生人數(shù)龐大。這兩個分數(shù)的差距，是學習全面性的差距，一旦有相對弱科，成績只能維持在六百過一點的水平。

600到630分要做幾點

關注這個問題的學生，目前成績應該就在600分左右，要想突破630，可以從這幾個方面入手：一是，在細節(jié)上精益求精，也就是把各類低級失誤降到更低，重點是抓好模擬考和自測，做好這點，也是對應試心理和技巧的優(yōu)化；二是，樹立分分必爭的信念，站在六百分這個高點，很多學生的進步空間已經(jīng)很有限，要再去提高，就要一分一分的提高，每科一分總分就是六分；三是，培養(yǎng)超水平學科，我曾經(jīng)的一個學生，英語高考147分，足以把數(shù)學的弱勢補足。

最后特別強調(diào)的是，對于站上六百分的同學，在有限的備考時間內(nèi)，如何實現(xiàn)成績的最大化，是個很大的問題，為此我建議將理科當作是重點，語文英語次之。如果這兩門語言學科成績較高，就應該全力以赴抓理科；如果英語強而語文較弱，不建議刻意強化語文，應為效果實在有限。

輸100次, 高考贏1次就夠了

高一

整個高中一年級一直是班里倒數(shù)的角色，甚至連地理的經(jīng)緯度都沒搞清楚。

高二上

高中二年級學三角函數(shù)，我似乎對這一塊有一些先天的認知，也可能是有幾個女同學問過我題的緣故。在一次月考中突然數(shù)學考了148分。這時候數(shù)學老師和班主任等才開始關注我，之前都是最老師煩惱的“末流”學生。

高二下

高二下的時候我的成績只能算中上游，當時的物理學得特別差，尤其是受力分析。有一次物理考試我只考了50多分（滿分120）。

高三上

高三上學期的時候，我的物理已經(jīng)是90分以上的平均分了。主要做了兩件事情，其一是把周圍同學買的參考書上的所有同類題型全部歸類總結到自己的本子上。我是一個很頑皮的孩子，借了一個同學的書再借第二個的，這樣可以節(jié)約很多錢和空間，沒想到最終我這個借書人比主書的主人還要熟悉這本書。

高三下

由于我常年住校，也沒有父母在身邊照料，所以飲食習慣很不好。

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高三后期每周都有兩次考試，在那足足上百場考試中，身邊不少“高材生”已經(jīng)開始在比拼排名，或者說因為一次月考或者周考成績而洋洋得意。而我我從來沒有進入過年級前30，但也沒有因此而很郁悶，只是默默地改錯題。

出成績

638分的成績！