任何成績都是努力得到的，而不是靠幻想得到的。很多學(xué)生到高三下學(xué)期總是心存各種幻想，覺得自己能夠在高考超長發(fā)揮，自己能夠逆襲？任何能夠逆襲的人，或者最后爆發(fā)出超能力的考生，都是前期不斷的努力與積累，沉淀自己的知識。

高考三個(gè)月提高150分可能嗎

為什么說離高考還有三個(gè)月提高150分是可能的呢？如果一個(gè)高三學(xué)生現(xiàn)在只能夠考150分，那么利用最后兩個(gè)月在六門課課上提高150分是很容易的（江蘇考生除外）。語文多考40分，數(shù)學(xué)英語多考50分，理綜或者文綜多考60分是很容易做到的。因?yàn)楦呖?00分，只要稍微努力都是可以完成的目標(biāo)。為什么又說不可能完成呢？

你讓一個(gè)現(xiàn)在考600分的考生，高考最后三個(gè)月提高150分可能嗎？別說提高150分，提高20分的可能性都不是很大。你讓一個(gè)現(xiàn)在考400分的考生，到高考之前提高50分都有困難的。每個(gè)人學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度會遇到瓶頸，不是說想提高就提高的。如果你能夠快速提高，從一開始就是一張白紙，什么都不會最容易提高。

有效面對薄弱科目

知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆！這句話，用在其它地方可以，可用在這高考復(fù)習(xí)上，似乎就有點(diǎn)不是那么合適了。在這最后三個(gè)月，同學(xué)們只需要十分清晰地明了自己的薄弱科目，并有的放矢地逐一進(jìn)行攻破即可，根本不用去管別的同學(xué)的成績是排在自己前面還是自己后面。

有個(gè)參加了2018高考（文科）并成功考取了夢校的男生，在總結(jié)自己最后三個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)說：在最后三個(gè)月，特別是在二診后，我把自己的所有科目都梳理了一遍，發(fā)現(xiàn)自己有兩個(gè)較強(qiáng)的科目：語文和歷史；兩個(gè)中上的科目：地理和政治；一個(gè)一般的科目：數(shù)學(xué)；一個(gè)特差的科目：英語；按常理，我的綜合成績并不怎么理想，因?yàn)?，在?dāng)時(shí)拉分的數(shù)學(xué)和英語科目中，我并不占優(yōu)勢?？晌覜]有放棄，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我強(qiáng)攻英語，狂記單詞，甚至連上廁所、打飯、晨跑時(shí)分也沒放過；數(shù)學(xué)科目，我對照考綱、著重基礎(chǔ)，沒有再整高難度的題目，三個(gè)月下來，我的英語從平時(shí)的90多分，一舉考到最終的123分，數(shù)學(xué)也從平時(shí)的110多分考到高考時(shí)的130多分。