2021年全國兩會上關(guān)于教育的熱點建議有很多，如取消英語的主科地位、將生命教育納入中小學課程體系、不建議普通孩子學奧數(shù)、高考時間調(diào)整為六月第一個周末等，下面就讓我們一起來了解一下吧。

建議取消英語“主科”地位

全國政協(xié)委員、九三學社中央委員許進建議，改革義務(wù)教育階段英語的必修課地位。

許進認為，在美國，大學畢業(yè)生通常掌握3萬到5萬個單詞，在中國，掌握4000個單詞就可以通過大學語四級考試。為了上重點中學，很多小學生都已經(jīng)取得了相當于大學英語4級考試甚至更高級的英語考試證書。英語教學課時約占學生總課時的10%，但英語只對不到10%的大學畢業(yè)生有用。成果應(yīng)用率低，課程設(shè)置不普惠。

因此，許進建議，在義務(wù)教育階段，英語等外語課程不再設(shè)為與語文和數(shù)學同等的主課，增加音樂、體育和美術(shù)“三小科”素質(zhì)教育課程占比；不再將英語（或外語）設(shè)為高考必考的科目；禁止義務(wù)教育階段學生參加非官方的各種外語考試。

建議將生命教育納入中小學課程體系

全國政協(xié)常委、民進中央副主席朱永新建議，制定出臺《中小學生命教育指導綱要》，完善生命教育課程體系，將生命教育納入中小學課程體系，鼓勵具備資質(zhì)的專業(yè)機構(gòu)開展生命教育教師專業(yè)能力培訓及繼續(xù)教育。

朱永新認為，物質(zhì)生活的豐富和社會環(huán)境的復雜，使未成年學生的生理成熟期明顯提前。目前，生命教育在學校中被弱化、在家庭中被軟化、在社會中被淡化的情況比較嚴重。由于生理發(fā)展過程中出現(xiàn)的困惑得不到及時指導，導致學生產(chǎn)生心理脆弱、思想困惑、行為失控等現(xiàn)象。

因此，要利用推出生命教育線上教育資源庫、客戶端APP、智能學習終端等，構(gòu)建“政府、學校、家庭、社會”四位一體的生命服務(wù)模式，共同營造良好的生命教育氛圍，形成符合時代要求的價值導向。

不建議普通孩子學奧數(shù)

全國政協(xié)常委、中國科學院院士袁亞湘在兩會上表示，“不建議普通孩子學奧數(shù)”。

袁院士認為，奧數(shù)只是極少數(shù)孩子去學的，不適合大范圍學習。的確有一些非常有天賦，對數(shù)學非常熱愛的孩子，這些孩子才應(yīng)該去學奧數(shù)。大部分普通孩子不應(yīng)該去學奧數(shù)。

特別不喜歡數(shù)學的孩子學習奧數(shù)，可能會把學習興趣搞沒了；對于普通孩子，沒必要去學習那些怪怪的、奇特的技巧。

高考時間調(diào)至6月首個周末

全國政協(xié)委員、中國民航大學副校長吳仁彪提議，將高考時間調(diào)整到6月的第一個周末，而非固定的7日、8日，這將緩解很多家庭和社會現(xiàn)實問題。

吳仁彪表示，以往高考時間固定在每年6月的7日和8日，如果這兩天不是周末，很多考生家長會請假專門陪孩子參加高考，另外如果考點離考生家較遠，由于擔心堵車耽誤考試，家長一般會在考點附近住酒店，這無疑會增加考生家庭的經(jīng)濟負擔。

同時，為了保證廣大考生能按時參加考試，城市一般會采取交通管制措施，這會給其他市民的出行帶來困擾。因此吳仁彪建議，以人為本，對高考時間做微調(diào)，此舉不僅必要，也是可行的。