平均學(xué)分績點(diǎn)（Grade Point Average，即GPA）是以學(xué)分與績點(diǎn)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的量與質(zhì)的計算單位，以取得一定的學(xué)分和平均學(xué)分績點(diǎn)作為畢業(yè)和獲得學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)，實施多樣的教育規(guī)格和較靈活的教學(xué)管理制度。

GPA的意義

當(dāng)社區(qū)大學(xué)學(xué)生申請大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的時候，GPA將會是大學(xué)招生官評估轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平以及學(xué)習(xí)態(tài)度的一項重要指標(biāo)。一個優(yōu)秀的GPA成績可以代表學(xué)生在就讀期間有著優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度，在課程上對所包含的知識點(diǎn)理解到位，并且可以將成績以高分的形式呈現(xiàn)在作業(yè)以及考試上。雖然GPA不能完全反映一個學(xué)生的綜合能力，但是一個較低的GPA仍然會大大影響招生官對申請者的初步認(rèn)可。招生官會認(rèn)為申請者在學(xué)習(xí)階段沒有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，或者沒有將充足的時間以及精力放在學(xué)習(xí)上。

平均學(xué)分績點(diǎn)作用

績點(diǎn)是課程學(xué)習(xí)質(zhì)的體現(xiàn)，它充分反映了學(xué)生掌握課程知識的程度，而不包括績點(diǎn)的學(xué)分制是不完整的。因此，許多高校引入績點(diǎn)制來進(jìn)一步完善學(xué)分制，使課程學(xué)分與績點(diǎn)相結(jié)合，成為課程學(xué)分績點(diǎn)，通過計算平均學(xué)分績點(diǎn)來區(qū)分學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。