很多環(huán)境專業(yè)畢業(yè)生可去的可不是青山綠水，而是垃圾填埋場，污水處理廠。學(xué)環(huán)境并不是沒有出路，你可以選擇不從事相關(guān)專業(yè)。

學(xué)環(huán)境工程的出路

環(huán)境行業(yè)的公司很多，工作也很多。環(huán)保局和事業(yè)單位也是一條路。讀博士留高校當(dāng)老師也是一條出路。出路還是蠻多的……

至于為什么會成為知乎的勸退專業(yè)之一，個人觀點是付出和回報根本不成正比。都說996不人道，可是你看互聯(lián)網(wǎng)的工資。起碼成正比。環(huán)境行業(yè)熬夜加班也是常有的事，可是你看那微薄的薪水。

都說在行業(yè)領(lǐng)域深耕，熬的時間久了待遇會更好，互聯(lián)網(wǎng)是青春飯，可是你看，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域熬了同樣的時間，待遇依舊要比環(huán)境行業(yè)好。

都說讀到了博士待遇就好了，那是相對之前的自己而言。同樣都是博士學(xué)位，計算機博士的收入是環(huán)保能比的？這是行業(yè)的發(fā)展問題。

互聯(lián)網(wǎng)是朝陽行業(yè)，盡管現(xiàn)在遭遇了寒冬，可是你看，傳統(tǒng)的制造業(yè)已經(jīng)快凍死了。而環(huán)保，是一個不得不做的行業(yè)，沒有資本的支撐，已經(jīng)上市的企業(yè)大部分被國企收購兼并，都是政府在主導(dǎo)。

學(xué)習(xí)環(huán)境工程是什么體驗

我覺得就是一種又是工程師又是農(nóng)民的體驗。首先學(xué)習(xí)環(huán)境的過程讓你感覺是一位農(nóng)民，學(xué)習(xí)工程的過程讓你感覺是一位工程師。

首先，環(huán)境工程的課程設(shè)計為大一大二學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，大三大四學(xué)習(xí)專業(yè)課。大一大二首先要明白環(huán)境是啥。為了解決這個問題，除了理科之外的基礎(chǔ)課，還要學(xué)習(xí)地質(zhì)地貌學(xué)、資源與環(huán)境科學(xué)概論、以及進行很多野外大實習(xí)。因此課程面很廣，涉及到的范圍很大，因此感覺自己上懂天文氣象，下懂土壤環(huán)境 。具體大一大二的體驗就是，貼近大自然，能夠了解好多關(guān)于自然的規(guī)律，會認識很多植物，具體什么科什么屬什么種都是要知道的；還會了解不同地區(qū)的不同土壤，以及不同地區(qū)的水文地質(zhì)條件。因此總體來說也是很有趣與很有意思的。大一大二學(xué)完課程并且參加過實習(xí)之后，你去別的地方旅游，一些山峰、河流你都可以解釋其形成原因，是不是很酷的一種體驗呀！

其次，大三大四進入專業(yè)課的學(xué)習(xí)，這時你的體驗就和工科生的體驗一樣了，比較難的各種力學(xué)，CAD畫圖等等工程上的軟件和實驗都會找上門來，這時候的實習(xí)也變成了垃圾場、污水處理廠等等個各種工廠，主要參觀工廠的運行狀況以及流水線背后的技術(shù)支撐，工藝流程。這個時候你將搖身一變變成工程師，紅外線光譜儀、微波消解器、各種分析儀器信手拈來。這個階段的你離開了大自然，在實驗室定居。

環(huán)境工程專業(yè)就是這樣一個專業(yè)，知識面廣范但是不深，偏向于實驗不側(cè)重于理論。如果大一到大三好好學(xué)習(xí)可以保研的話，還是可以保研到不錯的學(xué)校的。