這個職業(yè)的成就感主要來自與學(xué)生的感情。只要學(xué)生不出事，工作壓力不算大，工作環(huán)境相對單純，都是和學(xué)校老師打交道或者和學(xué)生交往比較容易。

大學(xué)輔導(dǎo)員出路

大學(xué)輔導(dǎo)員的上升路線基本是學(xué)工口干部-團(tuán)委書記—副處級領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)院或者機(jī)關(guān)的副書記---黨委書記），也是一條千軍萬馬過獨木橋的路，競爭比較激烈。

對不求賺錢養(yǎng)家的女孩子，這個職業(yè)還好；對有比較有追求的男孩子，海闊天空，還是去外面看看的好。而且現(xiàn)在這份工作對應(yīng)聘者的要求也越來越高了，低者985，211的碩士，高的都要求博士了。

大學(xué)的輔導(dǎo)員老了做什么

1.繼續(xù)做輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員隊伍對于高校思想政治教育、學(xué)生管理、心理健康、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等工作的重要性不言而喻，而想要穩(wěn)住這支隊伍，必須考慮他們的職業(yè)發(fā)展問題。

動手比較快的，已經(jīng)將職務(wù)職級和職稱“雙線”晉升落地了，已經(jīng)出現(xiàn)了一些副處級輔導(dǎo)員（職級類）或者副教授級輔導(dǎo)員（職稱類）。雖然說解決了副處級或者副教授的輔導(dǎo)員還是少數(shù)，但總歸是讓輔導(dǎo)員們有了盼頭。

2.轉(zhuǎn)崗為其他行政人員。相較于鳳毛麟角的副處級輔導(dǎo)員和副教授級輔導(dǎo)員，大多數(shù)輔導(dǎo)員在本崗位上職級能解決到正科、職務(wù)能解決到院系團(tuán)委書記（學(xué)工辦主任、學(xué)工組長、黨委秘書、組織員）、職稱能到講師等，就到頭了。想要繼續(xù)發(fā)展，更多的人會選擇轉(zhuǎn)崗為其他行政人員，比如本院系的話轉(zhuǎn)為院辦主任的居多，還有一些會轉(zhuǎn)到機(jī)關(guān)，比如組織部、宣傳部、學(xué)工部、校團(tuán)委、教務(wù)處等，尤其是一些機(jī)關(guān)處室多年不留人的情況下，為補充人員，經(jīng)常從院系輔導(dǎo)員調(diào)人。

3.轉(zhuǎn)為專業(yè)教師。大多數(shù)輔導(dǎo)員留校的時候是碩士畢業(yè)，而大多數(shù)高校專業(yè)教師的學(xué)歷起點是博士。于是有些輔導(dǎo)員會在工作不久后考博士，過幾年博士畢業(yè)后通過一定“途徑”進(jìn)入專業(yè)教師序列。這個過程充滿了不確定性，數(shù)量上是最少的。