語文常常因其“玄學(xué)”的特性成為考生心中的“噩夢”，可如今的大環(huán)境驅(qū)使著語文的地位不斷上升，怎樣才能擺脫語文給大家?guī)淼睦_呢？

有必要知道的“混元功法”

平日對于試卷標(biāo)準(zhǔn)答案以及范文認(rèn)真鉆研。

分享完了，但我還是要解釋一番，以防給大家?guī)碚`解。

試卷答案是我們快速掌握答題方法的最好資源。我們做完一套試卷，不妨再花半小時到一小時的時間去鉆研答案。僅以小說題為例：這道題為什么答案分析了對主旨的作用，而我沒有想到呢？又或是我認(rèn)為還應(yīng)該答對人物形象的刻畫，為什么答案沒有給呢？這樣的一些思考，有助于我們復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，同時也在答題時有話可說，有要點(diǎn)可想。

值得一提的是，我們要敢于質(zhì)疑答案。市面上很多題目所附的參考答案是不好的，或者是不全的，遇到上述這種情況可以與同學(xué)交流，或是直接向老師求教。我們往往就是在這個過程中逐漸掌握了分析題目的能力。小說散文答題的所有題型的所有要點(diǎn)老師們在課堂復(fù)習(xí)上是一定會說的，我們自己只要做到了解哪些題型是考試?？嫉?，并用上面的方法熟練掌握相應(yīng)的要點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上形成的記憶，比直接記要快得多，也記得更牢。

范文也是同理，要在思考中質(zhì)疑，哪些表達(dá)方式或語言是我能夠?qū)W著運(yùn)用的，哪些我認(rèn)為不好或者應(yīng)該更好的論述方法，我又能做哪些修改。在讀范文，背范文的基礎(chǔ)上思考能不能把它修改得更加完善。好的學(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)該是在這樣的方式下進(jìn)行的。

語文閱讀技巧

1.論述類文本

首先，訓(xùn)練技巧的時候一定要認(rèn)真做近年高考真題，因?yàn)檎撌鑫母呖碱}和模擬題差別非常大，前者一般比較重概括和觀點(diǎn)把握，后者卻常常以摳字眼為樂，做多了會破壞思維。近年全國各卷的論述文加起來也不少了，認(rèn)真做的話足夠練習(xí)。如果嫌不夠可以做大市的?？?，但切記要帶著批判的心態(tài)做，不要和?？碱}較真，且高考前幾天一定要回歸高考題再找感覺。

然后就是技巧層面的東西。第一步是通讀文章，記得過程中把重要名詞、“因?yàn)椤薄爸浴钡缺硎具壿嬯P(guān)系的連詞和“之一”“有時”等表示條件范圍的限制詞劃出來。我個人覺得在通讀完文章前不要去看選項(xiàng)，因?yàn)檫@樣會導(dǎo)致讀文章變成下意識地找和選項(xiàng)意思接近的內(nèi)容，而干擾對該內(nèi)容上下文聯(lián)系的理解。

第二步是看選項(xiàng)，選項(xiàng)中的名詞、連詞和限制詞要和文中的仔細(xì)比對。如果完全一致當(dāng)然最好，有些時候倒敘邏輯關(guān)系和縮小范圍也不算錯，但因果錯位和隨意擴(kuò)大范圍等不能接受，是典型的設(shè)誤。每看一個選項(xiàng)就要對其做出對錯的判斷，不要隨便打問號和跳過，因?yàn)樵倩貋砼袛嗟臅r候腦子里就會有很多先入為主的干擾，心態(tài)也受到影響。

2.實(shí)用類文本

實(shí)用類文本的簡答題則是考信息的提煉。首先要根據(jù)題干確定答題區(qū)域，即答案可能存在的段落。然后將答題區(qū)域切分為若干層次，可以觀察分號、序數(shù)詞等來輔助你的切分。最后將每個層次總結(jié)為一句話，盡量不要照搬照抄。答題時注意給每一個要點(diǎn)標(biāo)注清晰的序號以便于老師判分。你的要點(diǎn)數(shù)量最好是4個或7個，比給分要點(diǎn)多一個。少了容易缺點(diǎn)吃虧，多了老師感覺你沒有概括能力。重要的和題目聯(lián)系緊密的放在前面，硬湊的往最后放，便于老師評閱。

3.文言文

文言文是全卷拿分最輕松的部分。第一道選擇題考斷句，這個可以靠閱讀積累語感。第二道考文學(xué)常識。除了文章中找提示之外，還要動用日常積累。至于翻譯更是積累的天下。

唯一需要強(qiáng)調(diào)的是第三道選擇題，即人物事跡題。這里面有無數(shù)種設(shè)誤，我在這里特別提一下“張冠李戴”問題，第一因?yàn)橛行┕湃藗饔浉缸有值芎蟼?，常常突然就扯到傳主親人的事跡上去，因此要注意親屬事跡張冠李戴。第二因?yàn)楹芏鄠饔洖榱送怀鋈宋镄蜗髸垇韴鐾馊貉荨坝械娜恕眰儊怼霸弧币幌?，還需要注意有名有姓的人和“有的人”之間的觀點(diǎn)張冠李戴。

古詩的選擇題考的是對古詩內(nèi)容的理解和手法的判斷。模擬題側(cè)重后者，近年高考卻側(cè)重前者，因此我建議著重關(guān)注前者。理解古詩內(nèi)容和文言文翻譯差不多，但最需要注意的是文言文沒有敘述主體但古詩有。有時候古詩里是第一人稱在敘述，但實(shí)際上說話者不是作者，而是作者想象中的花鳥蟲魚或者親朋好友。因此在翻譯的同時還要搞清楚敘述主體。2020年的古詩選擇題則更加有創(chuàng)意，考了標(biāo)題內(nèi)容和合理推斷。因此看到一首古詩有巨長的標(biāo)題時要提起警惕，讀一讀標(biāo)題。至于古詩的簡答題，和現(xiàn)代文差不多，需要大量積累。

寫作備考經(jīng)驗(yàn)

1.平時積累

首先是人物事例，在我們闡述某一種精神（主旋律：勇氣、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)龋?，我們總歸需要去找那些典型的先進(jìn)人物來增強(qiáng)說服力，這樣的人物可以人盡皆知（比如歷史英雄），也需要新時代的榜樣模范（比如感動中國年度人物，相信你們有機(jī)會去看的）。在高三備考中，這樣的人物事例至少可以積累30個，除了掌握基本事跡，概括核心精神，以及主題分類外，建議大家可以在閑暇時間嘗試去給這些人物事例寫一段話（250字左右），你可以反復(fù)打磨這樣的選段，從中提升寫作水平，而且考試時遇到類似內(nèi)容也可以剎那間文思泉涌，節(jié)省不少時間。

接下來是熱點(diǎn)事件，由于這樣的內(nèi)容極易作為時評類文章考查，所以建議大家把握事件的諸多細(xì)節(jié)，還有就是廣泛地閱讀各媒體的時評文章，那些深入社會生活的書籍（如《野火集》）也值得一讀，對各家之言兼收并蓄（畢竟人家是專業(yè)的）。但沒必要跟風(fēng)，還是要多思考，如果沒有那樣的條件，或者故事本身爭議性略強(qiáng)，至少人民日報的文章還是要看看，以求不站錯隊(duì)。同時重視相關(guān)衍生概念的了解與拓展，把握這些現(xiàn)象與時代之間的關(guān)聯(lián)，也可以多和同學(xué)、老師討論以豐富自己的認(rèn)知。

第三個是名言名句，相信大家會有一堆自己搜羅來的百家之言，從孔孟老莊到陀思妥耶夫斯基，貫通古今，遍及四海。當(dāng)然這樣的名言也未必是出自名家之口，也可以是經(jīng)典的段落（比如央視紀(jì)錄片的百萬文案）但希望大家不要貪多，一個主題列5-6個即可，太多了你也記不住，徒增負(fù)擔(dān)。名言要在平時多背，并有意識地去用，鍛煉一種對這句話的肌肉記憶，從而提升考場行文時的敏感性。

最后是考場范文，或許這個概念有點(diǎn)狹隘，不光是考場，其實(shí)應(yīng)當(dāng)對任何一篇作文都要有類似的態(tài)度。一篇作文有很多方面都值得借鑒，包括立意、結(jié)構(gòu)、論證方法、語言，這需要我們?nèi)ゾC合考究。舉個例子，大家可以去嘗試分析一下《生活在樹上》這片作文的行文思路，或許除了語言與引用，ta會帶給各位別樣的驚喜。

2.考場實(shí)戰(zhàn)篇

審題什么的不多說，但我希望大家列一個相對具體一點(diǎn)的提綱，這包括你的主題，每一段的大概思想，還有每一段你可能會用到的事例名言。本人親測經(jīng)過練習(xí)，行文過程會更加順利。