在寫作的時(shí)候如何描寫一件事情更好呢？小編準(zhǔn)備了幾個(gè)寫事的作文素材，大家可以參考一下。

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1.一位富甲一方的的企業(yè)家到西南某省一個(gè)貧困地區(qū)考察。當(dāng)他目睹吃飯用的碗，竟是幾只破得不能再破的陶罐，更讓他吃驚的是全家連一雙筷子也沒(méi)有，吃飯時(shí)都是直接用手抓。菩薩心腸的企業(yè)家無(wú)比同情，便許諾給這戶人家物質(zhì)上的幫助?？墒钱?dāng)他走出這戶人家的家門后，又馬上改變了主意，因?yàn)樗吹竭@戶人家的房前屋后都長(zhǎng)著極適合做筷子的竹子。

2.一名記者到一位生活在貧困線心下的女工家里，“送溫暖”，這位女工的丈夫早年病逝，生前欠下了好多錢。他們還有兩個(gè)孩子，其中一個(gè)又殘疾。女工微薄的薪水要養(yǎng)活三個(gè)人，還要還債。但記者見到這位女工時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她臉上的笑容就像她的房間一樣明朗：漂亮的門簾是自己用紙做的，灶間的調(diào)味品盡管只有油鹽兩種，但油瓶和鹽罐卻擦得干干凈凈。記者進(jìn)門的時(shí)女工遞給記者的拖鞋的鞋底是用舊“解放”鞋的鞋底做的，再用舊毛線織出帶有美麗圖案的鞋幫，穿著好看又暖和。女工說(shuō)，家里的水箱，洗衣機(jī)都是鄰居淘汰下來(lái)送給她的，用著蠻好：孩子很懂事，做完功課還幫她干活……

3.一次在取汽車鑰匙時(shí)，李嘉誠(chéng)不慎丟落了一枚2元硬幣，硬幣滾到車底，當(dāng)時(shí)他想若汽車開動(dòng)，硬幣便可能掉到坑渠里。李嘉誠(chéng)蹲下身要拾起這枚硬幣，此時(shí)旁邊的一名印度籍值班見了，立即代他拾起，李嘉誠(chéng)收回這枚硬幣后，竟給他100元作酬謝。李嘉誠(chéng)對(duì)此的解釋是：“若我不拾起這2元，讓它滾到坑渠里，這2元便于工作會(huì)在世上消失;而100元給了值班，值班便于工作可將之用去。我覺得錢可以用，但不可以浪費(fèi)。這件小事說(shuō)明了李嘉誠(chéng)的一種理財(cái)哲學(xué)，也反映了他的思維風(fēng)格，那就是以社會(huì)總凈值的增損來(lái)判斷個(gè)人行為的合理與否。咻社會(huì)總凈值增加了，自己損失一點(diǎn)也不算什么;相反，如果社會(huì)總凈值減少了，自己即使收獲了一定的財(cái)利也是一個(gè)損失。

4.法國(guó)著名的將軍狄龍?jiān)谒幕貞涗浿兄v過(guò)這樣一次惡戰(zhàn)，他帶領(lǐng)第80步兵團(tuán)進(jìn)攻一個(gè)城堡，遭到了敵人頑強(qiáng)抵抗，步兵團(tuán)被對(duì)方火力壓住無(wú)法前行。狄龍情急之下大聲對(duì)他的部下說(shuō)：“誰(shuí)高法炸毀城堡誰(shuí)就能得到1000法郎?！彼詾槭勘隙〞?huì)前仆后繼，但是沒(méi)有一位士兵沖向城堡。狄龍大聲責(zé)罵部下懦弱，侮辱法蘭西國(guó)家的軍威。一位軍士長(zhǎng)聽罷，大聲對(duì)狄龍說(shuō)：“長(zhǎng)官，要是你不提懸賞，全體博士后都會(huì)發(fā)起沖鋒的!”狄龍聽罷，轉(zhuǎn)發(fā)了另一條命令：“全體將士，為了法蘭西，前進(jìn)!”結(jié)果整個(gè)步兵團(tuán)從掩體里沖了出來(lái)，最后，全團(tuán)1194名博士兵只有90人生還。尊嚴(yán)比生命更重要，如果用錢驅(qū)使它無(wú)異于奇恥大辱。

5.有一年的夏天，天氣非常地炎熱，西瓜的價(jià)錢始終跌不下來(lái)，不懂事的我卻總是纏著母親買西瓜，而每次都被她巧妙地回絕了。一天下午，鄰家的大孩子坐在門口吃西瓜，看他津津有味的樣子，我居然蹲在門口呆呆地看。正看得有勁，忽然聽見母親叫我回去收拾玩具，我只得戀戀不舍地回家。母親一面和我一起收拾，一面卻說(shuō)：“乖囝，這幾天下了雨，就給你買西瓜，記住，以后不要去看人家吃東西，人家有，我們以后也會(huì)有的?！蹦菚r(shí)，我只覺得母親太不講理，但逐漸地，我終于明白了這樣的道理：人窮志不短。