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中醫(yī)學5+3一體化就業(yè)前景 前景好不好

2021-05-10 16:50:40文/李文源

中醫(yī)學5+3一體化就業(yè)前景還可以,下面是詳細信息,來看一下吧!

中醫(yī)學5+3一體化就業(yè)前景

中醫(yī)學5+3一體化就業(yè)前景

就業(yè)前景還是不錯的。

中醫(yī)學是中華民族五千年文明史中一顆璀璨的明珠,從《黃帝內(nèi)經(jīng)》到《本草綱目》,從“麻沸散”到針灸,中醫(yī)創(chuàng)造了人類醫(yī)學史上無數(shù)個世界第一。

早年的中醫(yī)都是以師帶徒的形式傳授下來的,好多都是中醫(yī)世家。真正以學校教育方式傳授則是在解放后才開始,開辦學校都是中專性質(zhì)。直到1962年,我國才有了中醫(yī)學第一批本科生畢業(yè)。至今,“中醫(yī)學院”已經(jīng)在全國遍地開花,每年本科畢業(yè)生達上萬人。近兩年發(fā)展更快,你稍不留神,“中醫(yī)學院”就已經(jīng)更名為“中醫(yī)藥大學”了。

“發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、中西醫(yī)并重”,是我國政府在醫(yī)療界制定的基本方針。中醫(yī)藥具有堅實而廣泛的群眾基礎(chǔ),社會對中醫(yī)學人才的需求是長期存在的。尤其是中國社會已經(jīng)進入老齡化,中醫(yī)在未來有進一步的發(fā)展空間。

中醫(yī)學5+3一體化是什么意思

第一學年:公共基礎(chǔ)課通識教育學習;早期臨床體驗

第二學年:基礎(chǔ)醫(yī)學學習;基礎(chǔ)和臨床貫通

第三學年:基礎(chǔ)醫(yī)學學習;基礎(chǔ)和臨床貫通;社區(qū)衛(wèi)生實踐

第四學年:臨床醫(yī)學理論與見習學習1年,按班級進駐各附屬醫(yī)院學習

第五學年:臨床通科實習1年;臨床技能和臨床思維訓練

第六至八學年:住院醫(yī)師規(guī)范化培訓及研究生階段的學習3年

畢業(yè)去向

品學兼優(yōu)的同學有機會被推薦本校碩博連讀,或通過國內(nèi)各大醫(yī)學院校博士研究生考試繼續(xù)攻讀博士學位。畢業(yè)生可獲得“六證”(本科畢業(yè)證、學士學位證、研究生畢業(yè)證、碩士學位證、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓一階段合格證),進入省市一級醫(yī)院工作,收到用人單位的廣泛好評和歡迎。具有工作和收入穩(wěn)定、工作研究內(nèi)容具有較強的專業(yè)性、技術(shù)性等特點。

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